?осуды? ауыстырымдылы? ?асиеті 1-сынып

Саба?ты? та?ырыбы: ?осуды? ауыстырымдылы? ?асиеті
Саба?ты? ма?саты:
1) Біліктілігі: о?ушыларды? есептеуде ?осуды? ауыстырымдылы? ?асиетін ?олдана білу да?дыларын ?алыптастыру; суреттер бойынша ?рнектер ??растырып о?ушыларды? ?ызы?ушылы?ын ояту; заттарды санау ж?не санауды? н?тижесін цифрмен жазу да?дыларын дамыту.
2) Дамытушылы?ы: о?ушыларды? ойлау,есте са?тау, с?йлеу ?абілетін,шы?армашылы?- ?лтты? д?ниетанымды? ?абілеттерін дамыту.
3) Т?рбиелігі: ?йымшылды??а, е?бекс?йгіштікке,??ыптылы??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: жа?а саба?, д?ст?рден тыс ашы? саба?.
?діс-т?сіл: СТО стратегиялары,талдау, жина?тау,с?ра?-жауап, ойландыру, ?зіндік, топтау.
Саба?ты? к?рнекілігі:интерактивті та?та, суреттер
Саба?ты? барысы: ?йымдастыру кезе?і.
І.Психологиялы? дайынды?.
О?ушылар бір-біріне жа?сы тілектер айтады.
Слайд 1
Кел, балалар,к?лейік!
К?лкіменен т?лейік!
?аба? т?йген не керек,
К??ілді боп ж?рейік.
Кел,балалар,к?лейік!
К?лкіменен т?лейік.
К?лкі к??іл ашады,
К?ліп ?мір с?рейік!
ІІ. ?ызы?ушылы?ты ояту.
Слайд 2
«Балы? аулау» ойыны
Жасырын т?р?ан м?ндерді табу.
1. Жа?а саба?
Кіріспе б?лім
Слайд 3
« ?рнек-с?зж?мба?» шешу ар?ылы «?осу» с?зін шы?ару.?осу с?зі ар?ылы та?ырыпты таныстыру.
ІІ. Ма?ынаны ашу ( та?ырыпты ашу)
2.Жа?а саба?ты ме?герту.
-?осу амалыны? ?андай атауларын білесі?дер?
?осыл?ыш
?осыл?ыш
?осындыны? м?ні
1)Жа?а саба?ты практикалы? ж?мыстан бастау.Жина? полотносына 4к?к ж?не 1?ызыл к?белекті шы?арып ?ою.О?ушылар?а с?ра? ?ойылады.
-Барлы?ы неше к?белек? Математикалы? ?рнек ??ра?дар.

4+1=5

-Бірінші ?осыл?ышты,екінші ?осыл?ышты, ?осындыны? м?нін ата?дар.
-Бірінші ?осыл?ышты-4,екінші ?осыл?ышты -1, ?осындыны? м?ні - 5.

2)Содан кейін к?белектерді? орнын ауыстырып ?ою.
-Барлы?ы неше к?белек?Математикалы? ?рнек ??ра?дар.

1+4=5

-Бірінші ?осыл?ышты,екінші ?осыл?ышты, ?осындыны? м?нін ата?дар.
-Бірінші ?осыл?ышты-1,екінші ?осыл?ышты -4, ?осындыны? м?ні - 5.
-?осындыны? м?ндерін салыстыры?дар?
- Не ?згерді? (?осыл?ыштарды? орны ауысты)
-Не ?згермей ?алды? (?осындыны? м?ні ?згермей ?алды)
Ережемен таныстыру.
Слайд 4
?осыл?ыштарды? орнын ауыстыр?аннан ?осындыны? м?ні ?згермейді.
3.Кітаппен ж?мыс
Слайд 5
№1 тапсырманы? суреттері бойынша ?рнектер ??растырып ж?не оларды? м?ндерін табу. (Ауызша)

4.Сергіту с?ті.
?демі ?теш та?атпай т?рды,

Ой?астанып ж?рді.

Жан-жа?ына ?арады.

Айдарын тарады.

Б?кіл елді оятты

Ку-ка-ре-ку!

5.Д?птермен ж?мыс. №1тапсырманы жазбаша орындау.
3 + 1 = 4 4 – 1 = 3

1 + 3 = 4 4 – 3 = 1

6.Д?птермен ж?мыс.О?улы?та?ы №2 тапсырманы ж?мыс д?птеріне орындату.( 3 о?ушы?а та?та?а орындату)
3+2=5 4+1=5 3+1=4
2+3=5 1+4=5 1+3=4
-Сонымен біз ?андай ?орытынды?а келдік?
?осыл?ыштарды? орнын ауыстыр?аннан ?осындыны? м?ні ?згермейді.
7.Сергіту с?ті.
М?рны ?зын ??мырс?а

Келе жатты ж?мыс?а.

Алды допты ?олына,

Салды оны жолына.

О??а ?арады, сол?а ?арады

?лкен тау деп ойлады.
Слайд 6
8.«Жеміс- жидек жинау» ойыны. Ойынды топпен ?ткізу. 3 топ?а б?лу.
-Балалар бізге ?она??а Жал?аубек келді.
Жал?аубек жеміс – жидектерді себетке жинамайды. Жал?ауланып т?р. Ал біз Жал?аубекке к?мектесіп, ?алай жинау керектігін ?йретіп жіберейік. К?мектесеміз бе? Ол ?шін біз кітапта?ы №3 тапсырманы орындайы?.
Тапсырмаларды орындау ар?ылы себетке жеміс-жидектерді жинаймыз.
-Жеміс-жидектерді не ?шін жейміз?(денсаулы?ымыз жа?сы болу ?шін жейміз,жеміс-жидектерді? ??рамында денсаулы?ымыз?а пайдалы д?румендер бар.)
9.Кітаппен ж?мыс. №3 тапсырма.
3 топ?а тапсырма беру. ?р топтан екі бала шы?ып та?та?а жазу. Салыстыру ?рнегін о?у.
1+4 = 4+1 1+3 > 1+2

3+2 = 2+3 1+2 = 2+1

2+1 = 1+2 3+2 > 1+3
10.Сергіту с?ті. «Жал?аубек» ?ніне сергіту с?ті
11.Д?птердегі №4 тапсырма –аралас тапсырма. ?ш машинаны ?рт?рлі т?спен ?р?алай бояу керек. Б?л тапсырманы орындау кезінде ?алай шатаспау?а болады?
ІІІ. Ой тол?ау.
Слайд 7
12.№4 тапсырма. Есепте. Логикалы? тапсырмалар.
13.Сергіту с?ті.

?зын ??ла? с?р ?оян

Естіп ?алып сыбдырды,

Ойлы, ?ырлы жерлермен

Ыт?ып,ыт?ып секірді

?арап еді артына, ?иы?ын сап к?зіні?

Келе жат?ан томпа?дап,

К?жегі екен ?зіні?
Слайд 8
13.Логикалы? с?ра?тар.
1) Бір ?йді? 4 ?л баласы бар. Оларды? ?р?айсысыны? бір ?арындасы бар. Осы ?йді? барлы?ы неше баласы бар? Жауабы: 5 бала.
2)Торда 5 маймыл отыр, олар?а 5 банан берілді, сонда ?р?айсысы неше бананнан жеген? Жауабы: 1 баннан жеген.
3)Ыдыста?ы 4 ж?мырт?а 3 минутта піседі, сонда оны? ?р?айсысы неше минутта піседі? Жауабы: 3 минутта піседі.
14.Саба?ты ?орытындылау.
-Біз не ?ттік?
-Біз не білдік?
-Есептерді шы?ар?анда нені бай?ады??
-?осыл?ыштарды? орнын ауыстыр?анмен не ?згермейді екен?
15. О?ушыларды ж?лдызша, т?ртб?рыштармен ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?осуды? ауыстырымдылы? ?асиеті 1-сынып»

Сабақтың тақырыбы: Қосудың ауыстырымдылық қасиеті
Сабақтың мақсаты:
1) Біліктілігі: оқушылардың есептеуде қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолдана білу дағдыларын қалыптастыру; суреттер бойынша өрнектер құрастырып оқушылардың қызығушылығын ояту; заттарды санау және санаудың нәтижесін цифрмен жазу дағдыларын дамыту.
2) Дамытушылығы: оқушылардың ойлау ,есте сақтау, сөйлеу қабілетін,шығармашылық- ұлттық дүниетанымдық қабілеттерін дамыту.
3) Тәрбиелігі: ұйымшылдыққа, еңбексүйгіштікке,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ, дәстүрден тыс ашық сабақ.
Әдіс-тәсіл: СТО стратегиялары ,талдау, жинақтау,сұрақ-жауап, ойландыру, өзіндік, топтау.
Сабақтың көрнекілігі:интерактивті тақта, суреттер
Сабақтың барысы: ұйымдастыру кезеңі.
І.Психологиялық дайындық.
Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Слайд 1
Кел, балалар,күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Қабақ түйген не керек,
Көңілді боп жүрейік.
Кел,балалар,күлейік!
Күлкіменен түлейік.
Күлкі көңіл ашады,
Күліп өмір сүрейік!

ІІ. Қызығушылықты ояту.
Слайд 2
«Балық аулау» ойыны
Жасырын тұрған мәндерді табу.
1. Жаңа сабақ
Кіріспе бөлім
Слайд 3
« Өрнек-сөзжұмбақ» шешу арқылы «Қосу» сөзін шығару.Қосу сөзі арқылы тақырыпты таныстыру.
ІІ. Мағынаны ашу ( тақырыпты ашу)
2.Жаңа сабақты меңгерту.
-Қосу амалының қандай атауларын білесіңдер?
Қосылғыш
Қосылғыш
Қосындының мәні
1)Жаңа сабақты практикалық жұмыстан бастау.Жинақ полотносына 4көк және 1қызыл көбелекті шығарып қою.Оқушыларға сұрақ қойылады.
-Барлығы неше көбелек? Математикалық өрнек құраңдар.

4+1=5

-Бірінші қосылғышты,екінші қосылғышты, қосындының мәнін атаңдар.
-Бірінші қосылғышты-4 ,екінші қосылғышты -1, қосындының мәні - 5.

2)Содан кейін көбелектердің орнын ауыстырып қою.
-Барлығы неше көбелек?Математикалық өрнек құраңдар.

1+4=5

-Бірінші қосылғышты,екінші қосылғышты, қосындының мәнін атаңдар.
-Бірінші қосылғышты-1 ,екінші қосылғышты -4, қосындының мәні - 5.
-Қосындының мәндерін салыстырыңдар?
- Не өзгерді? (қосылғыштардың орны ауысты)
-Не өзгермей қалды? (қосындының мәні өзгермей қалды)
Ережемен таныстыру.
Слайд 4
Қосылғыштардың орнын ауыстырғаннан қосындының мәні өзгермейді.
3.Кітаппен жұмыс
Слайд 5
№1 тапсырманың суреттері бойынша өрнектер құрастырып және олардың мәндерін табу. (Ауызша)

4.Сергіту сәті.
Әдемі әтеш таңатпай тұрды,

Ойқастанып жүрді.

Жан-жағына қарады.

Айдарын тарады.

Бүкіл елді оятты

Ку-ка-ре-ку!

5.Дәптермен жұмыс. №1тапсырманы жазбаша орындау.

3 + 1 = 4 4 – 1 = 3

1 + 3 = 4 4 – 3 = 1

6.Дәптермен жұмыс.Оқулықтағы №2 тапсырманы жұмыс дәптеріне орындату.( 3 оқушыға тақтаға орындату)

3+2=5 4+1=5 3+1=4
2+3=5 1+4=5 1+3=4
-Сонымен біз қандай қорытындыға келдік?
Қосылғыштардың орнын ауыстырғаннан қосындының мәні өзгермейді.

7.Сергіту сәті.
Мұрны ұзын құмырсқа

Келе жатты жұмысқа.

Алды допты қолына,

Салды оны жолына.

Оңға қарады, солға қарады

Үлкен тау деп ойлады.
Слайд 6
8.«Жеміс- жидек жинау» ойыны. Ойынды топпен өткізу. 3 топқа бөлу.
-Балалар бізге қонаққа Жалқаубек келді.
Жалқаубек жеміс – жидектерді себетке жинамайды. Жалқауланып тұр. Ал біз Жалқаубекке көмектесіп, қалай жинау керектігін үйретіп жіберейік. Көмектесеміз бе? Ол үшін біз кітаптағы №3 тапсырманы орындайық.
Тапсырмаларды орындау арқылы себетке жеміс-жидектерді жинаймыз.
-Жеміс-жидектерді не үшін жейміз?(денсаулығымыз жақсы болу үшін жейміз,жеміс-жидектердің құрамында денсаулығымызға пайдалы дәрумендер бар.)

9.Кітаппен жұмыс. №3 тапсырма.
3 топқа тапсырма беру. Әр топтан екі бала шығып тақтаға жазу. Салыстыру өрнегін оқу.
1+4 = 4+1 1+3 1+2

3+2 = 2+3 1+2 = 2+1

2+1 = 1+2 3+2 1+3

10.Сергіту сәті. «Жалқаубек» әніне сергіту сәті
11.Дәптердегі №4 тапсырма –аралас тапсырма. Үш машинаны әртүрлі түспен әрқалай бояу керек. Бұл тапсырманы орындау кезінде қалай шатаспауға болады?
ІІІ. Ой толғау.
Слайд 7
12.№4 тапсырма. Есепте. Логикалық тапсырмалар.
13.Сергіту сәті.

Ұзын құлақ сұр қоян

Естіп қалып сыбдырды,

Ойлы, қырлы жерлермен

Ытқып,ытқып секірді

Қарап еді артына, қиығын сап көзінің

Келе жатқан томпаңдап,

Көжегі екен өзінің
Слайд 8
13.Логикалық сұрақтар.
1) Бір үйдің 4 ұл баласы бар. Олардың әрқайсысының бір қарындасы бар. Осы үйдің барлығы неше баласы бар? Жауабы: 5 бала.
2)Торда 5 маймыл отыр, оларға 5 банан берілді, сонда әрқайсысы неше бананнан жеген? Жауабы: 1 баннан жеген.
3)Ыдыстағы 4 жұмыртқа 3 минутта піседі, сонда оның әрқайсысы неше минутта піседі? Жауабы: 3 минутта піседі.
14.Сабақты қорытындылау.
-Біз не өттік?
-Біз не білдік?
-Есептерді шығарғанда нені байқадық?
-Қосылғыштардың орнын ауыстырғанмен не өзгермейді екен?
15. Оқушыларды жұлдызша, төртбұрыштармен бағалау.