Конспект урока по предмету "Математические представления" в коррекционной школе.

цели

задачи

Планируемый результат

1.КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Обобщение математических знаний и умений по пройденному материалу через выполнение различных заданий на уроке.

1. Закрепить умения решать задачи на нахождение суммы и остатка.

2. Закрепить навыки устных и письменных вычислений.

3. Повторить числовой ряд в пределах:

- 12, в 5-б классе,

- 100, в 7-в классе

в прямом и обратном счёте.

Формирующиеся умения и знания:

• решать задачи и выражения,

• последовательности чисел (цифр) в числовом (цифровом) ряду,

• геометрических фигур

2. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ

1. Развитие мыслительных операций, познавательной активности учащихся, мышления и речи, используя математические термины.

2. Развитие общей и мелкой моторики детей путём проведения физ паузы.

1. развивать внимание, память, пространственное мышление;

1. развивать умение классифицировать, выявлять связи, формулировать выводы;

2. развивать коммуникативные навыки;

3. развивать двигательную активность детей.

Развивающиеся умственные способности у учащихся, активизация словаря.

Развитие общей моторики детей в период утомляемости на уроке

КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ

Воспитание интереса к учебной деятельности через организацию и проведение урока математики

1. Развитие аккуратности, чёткости и правильности при оформлении работ в тетрадях и на доске;

2. воспитывать умение адекватного поведения в конкретной ситуации, умение работать в классе;

Познавательный интерес учащихся к уроку математики.

Адекватное поведение учащихся на уроке

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечание

1. Орг. Момент

Приветствие.

Слайд №1 Чтение стихотворения

- Скажите, ребята, какой у нас урок?

- Посмотрите на доску и скажите, какой месяц наступил? Время года? – Назовите все осенние месяцы.

- Сегодня на уроке продолжаем вспоминать изученный материал.

- Ребята, вспомните и скажите что мы стали изучать на уроках чтения?

- Сказочные герои пришли к вам в гости с заданиями.

Приветствие.

Слушание.

Ответы учащихся

-Мы начали изучать раздел «СКАЗКИ».

2. Проверка домашнего задания

Слайд №2

- Как зовут этого героя?

- Сравните, ребята свои ответы , с результатами на экране.

Молодцы, задание выполнили хорошо.

- Доктор Айболит

3. Систематизации и обобщения знаний.

Слайд №3 Устный счет

Герои какой сказки («Три поросёнка») принесли задание продолжить счет.

5б – 1, 2,….12.

7в – 10, 20,…..1000

Слайд №4 Из какой сказки эти герои? - Маша и Медведь предлагают вам выполнить задание: назови следующее число:

5б класс 7в класс

5.., 9…, 11… 30.., 60…, 90…

На слайде №5 кто принес вам задание?

Назвать геометрические фигуры.

- Подготовим глаза к работе.

Слайд №6 Упражнения для глаз по методике Бейтса (американский врач-офтольмолог)

Слайд №7 Работа в тетради. Кого видите на экране? Мальвина любит порядок и чистоту. Значит, как надо писать в тетради?

1. задание на внимание

2. красиво прописываем числа.

Слайд №8 Работа по учебнику Решение выражений

- Кто пришёл к вам в гости?

5б класс 7в класс

с.5 №14 с.90 №10

7+1+1= 80+10=

12-1-1= 40-20=

Слайд №9 Работа по карточке Кого видите на экране? Буратино принес вам задачи:

5б класс: на нахождение суммы:

У Саши было 10 руб. Мама дала ему ещё 2 руб. Сколько денег всего у Саши?;

7-в класс на нахождение остатка:

У Светы было 100 руб. В магазине израсходовала 60 руб. Сколько осталось денег у Светы?

Слайд №10 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

mp4 зарядка-песенка-мультик для детей КУКУТИКИ.

- герои три поросёнка.

Выполняют задание устно.

Герои сказки «Маша и Медведь».

Устно выполняют задание.

- Волк и семеро козлят.

Устно выполняют задание

Учащиеся глазами следят за лучом лазера по карточкам цифр и букв.

- Сказочный герой Мальвина.

- В тетради работаем чисто и аккуратно, пишем красиво.

Индивидуальная работа с Валовым Д. назови «соседей» чисел: 30, 50, 80.

- Герой сказки Колобок.

Учащиеся выполняют задание по учебнику самостоятельно.

- герой сказки Буратино.

Учащиеся читают задачу, составляют условие, выполняют решение по вопросам учителя.

Выполняют движения под музыку

Домашнее задание

Слайд №11

Посмотрите и запишите домашнее задание в дневники.

Итоги урока

- Наш урок подошёл к концу.

Сказочные герои прощаются с вами.

Слайд №12

1. Рефлексия деятельности

- Ребята, поднимите руки, кому было сложно работать на уроке.

2. Рефлексия настроения и эмоционального состояния

При помощи смайликов, покажите, какое у вас настроение.

Оценивание учащихся.

Урок закончен.

Спасибо всем за работу.

Ответы детей.

Ребота по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана: