Конспект урока с применением ИКТ

Название работы: Урок с использованием модульной технологии.

Автор: Еникова Галина Аркадьевна (Enikova56@mail.)

Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Иланская школа №41 Красноярского края» (МБОУ Иланская школа №41)

Предмет: математика, урок изучения нового материала

Тема: «Одночлен. Стандартный вид одночлена »

Продолжительность: 2 урока по 45 минут

Класс: 7 класс

Технологии: презентация, тесты, созданные в программах My Test, Hot Potatoes, технологическая карта для каждого учащегося, модульная технология.

Ход урока

1. Организационный момент. (УЭ-0)

Интегрирующая цель:

В процессе работы над учебными элементами ученики должны:

Сформулировать определение одночлена, научиться различать их среди алгебраических выражений.
Продемонстрировать умение представлять одночлен в стандартном виде.
Научиться записывать одночлен в стандартном виде.

Учитель раздает учащимся технологические карты (Приложение 1), объясняет, как работать. Ребята изучают учебный элемент УЭ-О.

Для того чтобы школьникам легче было работать с технологической картой, в течение всего урока учитель работает с презентацией на интерактивной доске.

2. Актуализация опорных знаний. (УЭ-1)

Цель:

Оценить свой уровень готовности к изучению нового материала.

Учащиеся оценивают свой уровень готовности к изучению нового материала.

Для этого выполняют следующие задания:

1.Устно: Выполните вычисления по схеме (Презентация слайд №7)

2.Выполните задания уровней А, В, С. (Приложение 2)

Если после выполнения вы получили «зачет», то переходите к уровню УЭ -2; если получили «незачет», то выполни тест «Вводный контроль» в программе My Test (Вводный контроль). Если не справитесь, то используйте помощь консультанта.

Инструкция по выполнению и проверке прописана в технологической карте.

3. Изучение нового материала. (УЭ-2)

Цель:

Сформулировать определение одночлена, научиться различать их среди алгебраических выражений, перечислить последовательность действий при приведении одночлена к стандартному виду.

Учащиеся самостоятельно изучают новый материал, используя инструкцию в УЭ-2

1. Прочитай параграф 20 стр. 89. Найди определение одночлена.

2. Выбери из приведенных выражений одночлены и запиши их в левый столбик, в правый одночлены в стандартном виде

Заполняют таблицу в технологической карте, и осуществляем проверку на доске

4. Закрепление изученного материала. (УЭ-3)

Цель:

Научиться распознавать одночлены среди алгебраических выражений.
Научиться указывать (подчеркнуть) коэффициент и его буквенную часть.
Научиться использовать алгоритм приведения одночлена к стандартному виду.

Школьники работают в парах. Осуществляют взаимопроверку с соседом по парте. В случае возникших вопросов обращаются за помощью к консультантам своей групп.

При проверке заданий используются тесты, созданные в программах My Test, Hot Potatoes.

Заполните пропуски (Одночлен, Стандартный вид одночлена)

Проверочная работа №1

С-8 (1 вариант. 2 вариант. Уровень А, Б, В)

Все задания сопровождаются подробными ответами, для самостоятельной проверки учащимися.

5. Контроль умений и навыков. (УЭ – 4)

Цель:

Проверить умения и навыки приведения одночлены к стандартному виду.

Учащиеся анализируют и исправляют ошибки, допущенные при выполнении проверочной работы №1.

Выполняют проверочную работу №2 ( приложение 3).

Можно проверить, взяв образец у учителя или сдав на проверку.

Проверяют усвоение основных понятий. Разгадывают кроссворд, созданный в программе Hot Potatoes.

6. Рефлексия. (УЭ-5)

Работают с УЭ-5. Отвечают на вопросы, заполняют оценочный лист. (Приложение 4) Домашнее задание: параграф 20. выучить определение, алгоритм. Уровень А: №645, 646 Уровень В: 646, 650

Список использованных источников

1. Алгебра. 7 класс. Ч. 1. Учебник для общеобразовательных учреждений/ А.Г. Мордкович.-М. : Мнемозина, 2007г.

2. Алгебра. 7 класс. Ч. 2. Задачник для общеобразовательных учреждений/ А.Г. Мордкович.-М. : Мнемозина, 2007г.

3. Алгебра. 7 класс. Рабочая тетрадь для общеобразовательных учреждений/ Волович М.Б..-М. : Мнемозина, 2003 г.

4.Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 7 класса./Ершова А.П., Голобородько В.В. –М.: Илекса,-2009 г.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«урок с использованием модульной технологии»

Название работы: Урок с использованием модульной технологии.

Автор: Еникова Галина Аркадьевна (Enikova56@mail.)

Предмет: математика, урок изучения нового материала

Тема: «Одночлен. Стандартный вид одночлена »

Продолжительность: 2 урока по 45 минут

Класс: 7 класс

Ход урока

1. Организационный момент. (УЭ-0)

Интегрирующая цель:

В процессе работы над учебными элементами ученики должны:

Сформулировать определение одночлена, научиться различать их среди алгебраических выражений.
Продемонстрировать умение представлять одночлен в стандартном виде.
Научиться записывать одночлен в стандартном виде.

2. Актуализация опорных знаний. (УЭ-1)

Цель:

Оценить свой уровень готовности к изучению нового материала.

Учащиеся оценивают свой уровень готовности к изучению нового материала.

Для этого выполняют следующие задания:

1.Устно: Выполните вычисления по схеме (Презентация слайд №7)

2.Выполните задания уровней А, В, С. (Приложение 2)

Инструкция по выполнению и проверке прописана в технологической карте.

3. Изучение нового материала. (УЭ-2)

Цель:

Сформулировать определение одночлена, научиться различать их среди алгебраических выражений, перечислить последовательность действий при приведении одночлена к стандартному виду.

Учащиеся самостоятельно изучают новый материал, используя инструкцию в УЭ-2

1. Прочитай параграф 20 стр. 89. Найди определение одночлена.

Заполняют таблицу в технологической карте, и осуществляем проверку на доске

4. Закрепление изученного материала. (УЭ-3)

Цель:

Научиться распознавать одночлены среди алгебраических выражений.
Научиться указывать (подчеркнуть) коэффициент и его буквенную часть.
Научиться использовать алгоритм приведения одночлена к стандартному виду.

При проверке заданий используются тесты, созданные в программах My Test, Hot Potatoes.

Заполните пропуски (Одночлен, Стандартный вид одночлена)

Проверочная работа №1

С-8 (1 вариант. 2 вариант. Уровень А, Б, В)

Все задания сопровождаются подробными ответами, для самостоятельной проверки учащимися.

5. Контроль умений и навыков. (УЭ – 4)

Цель:

Проверить умения и навыки приведения одночлены к стандартному виду.

Учащиеся анализируют и исправляют ошибки, допущенные при выполнении проверочной работы №1.

Выполняют проверочную работу №2 ( приложение 3).

Можно проверить, взяв образец у учителя или сдав на проверку.

Проверяют усвоение основных понятий. Разгадывают кроссворд, созданный в программе Hot Potatoes.

6. Рефлексия. (УЭ-5)

Список использованных источников

1. Алгебра. 7 класс. Ч. 1. Учебник для общеобразовательных учреждений/ А.Г. Мордкович.-М. : Мнемозина, 2007г.

2. Алгебра. 7 класс. Ч. 2. Задачник для общеобразовательных учреждений/ А.Г. Мордкович.-М. : Мнемозина, 2007г.

3. Алгебра. 7 класс. Рабочая тетрадь для общеобразовательных учреждений/ Волович М.Б..-М. : Мнемозина, 2003 г.

Приложение 1

Технологическая карта

УЭ

Учебный элемент с указанием заданий

Руководство для учащихся

УЭ-0

Интегрирующая цель: по результатам работы над данным модулем вы сможете: сформулировать определение одночлена, научиться различать их среди алгебраических выражений; продемонстрировать умение представлять одночлен в стандартном виде. Научитесь - распознавать одночлены из предложенных алгебраических выражений; - указывать (подчеркивать) коэффициент и его буквенную часть; - применять пошагово алгоритм приведения одночлена к стандартному виду

Необходимые знания и умения: - оперировать основными понятиями по данной теме-записывать одночлен в стандартном виде

УЭ-1

Вводный контроль

Цель: - умение применять свойства степени с натуральным показателем;- оценить свой уровень готовности к изучению нового материала;- продемонстрировать умение вычислительных навыков с обыкновенными дробями

1.Устно: Выполни вычисления по схеме. 2. Выполни тест

Уровень А( смотри презентацию)	УровеньА
УровеньВ	УровеньВ
2.Вычислите и выберите вариант ответа
А) А. 162 Б. -162 В. 160 Г. 24 В) А. 9 Б. 27 В. 81 Г. 3 Подсказка. П. 17	А) А. -336 Б. 0 В. -48 Г. 48 В) Подсказка. П. 17 А. 125 Б. 25 В. 5 Г.
Уровень С	Уровень С
3.Упростите:	3. Упростите:
Подсказка. П. 18 пример 3	Подсказка. П. 18 пример 3

Если после выполнения вы получили «зачет», то переходите к уровню УЭ -2; если получили «незачет», то выполни тест в программе My Test . Если не справитесь, то используйте помощь консультанта

Ответы возьмите у учителя

Тест открывается с помощью My Test в My Test Student, открыть «Входной контроль»

УЭ-2

Изучение нового материала.

Цель: Сформулировать определение одночлена, научиться различать их среди алгебраических выражений, перечислить последовательность действий при приведении одночлена к стандартному виду.

Задание: 1.Прочитай параграф 20 стр. 89 .Найди определение одночлена, проговори его с соседом, запиши в тетради алгоритм приведения одночлена к стандартному виду. 2.Выбери из приведенных выражений (смотри: презентация слайд 13) одночлены и запиши их в левый столбик. А в правый одночлены, записанные в стандартном виде.

Одночлены	Стандартный вид

Заполни таблицу

УЭ-3

Закрепление изученного материала

Цель: научиться

- распознавать одночлены среди алгебраических выражений; -указывать (подчеркивать ) коэффициент и его буквенную часть; использовать алгоритм приведения одночлена к стандартному виду

1. Рассмотри в учебнике примеры и согласно образцу выполни упражнения из задачника Уровень А: №637, 643 а), б) : №644(а,б), 645(а,б)

Уровень В: №640, 643(в,г) №649(а,б), 651(а,б)

Осуществи взаимопроверку с соседом по парте.

В случае возникших вопросов обращаться за помощью к консультантам своей групп

2. Заполните пропуски ( рабочая тетрадь алгебра 7 класс. М.Б. Волович)

Пропуски заполняешь на компьютере в программе Hot Potatoes

Если справился со всеми заданиями, то переходи к проверочной работе.

Если есть затруднения, то выполни работу по устранению пробелов в знаниях.

Проверочная работа №1

С-8( 1 вариант. 2 вариант . Уровень А, Б, В

Оцени свою работу сам, взяв образец у учителя. Обратись за помощью к консультанту. За каждое правильно выполненное задание уровня А получаешь 3 балла, уровня Б - 4 балла, уровня В- 5 баллов

Если возникнут вопросы. Найди ответ в учебнике п.20

Результаты занесите в оценочный лист

Критерии оценивания:

«5»- (не менее 7 заданий)

«4»- (не менее 5 А, В)

«3»- не менее 3 заданий А)

Выбери любой из уровней. Реши самостоятельно.

УЭ-4

Контроль умений и навыков

Цель: проверить умения и навыки приводить одночлены к стандартному виду.

1.Проанализируй и исправь ошибки, допущенные при выполнении проверочной работы №1

2.Выполни проверочную работу №2 ( приложение3)

3. Проверь, как ты усвоил основные понятия. Разгадай кроссворд

Самостоятельно с помощью ключа проверь задания, оцени проверочную работу и проставь баллы в оценочный лист.

Уровень А- 3 балла, Уровень В- 4 балла, Уровень С- 5 баллов

УЭ-5

Рефлексия. Цель: анализ своей работы. Прочитай еще раз цели УЭ-0.Ответь на вопрос: достиг ли ты цели урока? Какие этапы вызвали у тебя затруднения? Как ты решал эти проблемы? Оцени свою работу. Заполни оценочный лист (приложение 4).

Домашнее задание: параграф 20. выучить определение, алгоритм.

Домашнее задание

Уровень А: №645, 646

Уровень В: 646, 650

Приложение 2

1вариант	2 вариант
Уровень А	Уровень А
1.Соедините линиями выражения, соответствующие друг другу
В случае затруднения смотри формулы на форзаце учебника	В случае затруднения смотри формулы на форзаце учебника

Приложение 3

Оценочный лист

Ф.И. ученика (цы)__________________________класса ________________

УЭ -1 Входной контроль (тестовое задание).

Выполнение заданий. Если «да» поставьте «1», если нет «0».

Задание №1	Выполнил верно	Понадобилась помощь учителя
Уровень А
Итого

Задание №2	Выполнил верно
Уровень А
Уровень В
Уровень С
ИТОГ	Зачет или незачет (ненужное зачеркни)

Если получил «незачет» и выполнял тест с помощью компьютера, запиши количество баллов ___________.

УЭ -2 Теоретический материал (отметь выполнение заданий и затруднения, если возникли)

Выполнил задание №1 -

Выполнил задание №2 – Изучил материал учебника – Составил опорный конспект - Обсудил с товарищем опорные конспекты-

Выяснил спорные вопросы - Понадобилась помощь учителя-

3. УЭ – 3 Практикум по решению основных заданий темы.

Если «да» поставьте «1», если нет « 0 »

Уровень А	№637	643 а), б)	№644(а,б)	645(а,б)
Уровень В	№640	643 (в,г)	№649(а,б),	651(а,б)

4. УЭ - 4 Ответил на вопросы кроссворда «_______»

Смог оценить свою работу - оценка «________»

Понадобилась помощь учителя -

Выполнил итоговую работу.

Мой результат___________ баллов

Результат учителя _________баллов

Результаты занеси в таблицу и оцени себя

	Уровень А	Уровень В	Уровень С
Вводный контроль
Решение упражнений из задачника
Заполни тест1 пропуски тест2
Проверочная работа 1
Проверочная работа 2
Итого:	7 баллов	10 баллов	12 баллов
Оценка	3	4	5

Просмотр содержимого презентации
«Одночлен»

МОУ "Иланская СОШ №41"

Еникова Галина Аркадьевна

Учитель математики высшей категории.
Педагогический стаж 36 лет.

МБОУ "Иланская СОШ №41"

Урок с применением модульной технологии

МОУ "Иланская СОШ №41"

Одночлен. Стандартный вид одночлена.

7 класс

МОУ "Иланская СОШ №41"

Модуль( целевой функциональный узел)

План действий

Банк информации

Методическое руководство

Учебное содержание

Письменные советы учителя ученику

Выделить основные научные идеи предмета

Объединить учебное содержание в блоки

Сформировать модуль

Разделить на частные цели обучения

Сформулировать общую цель обучения

Выделить учебные элементы

Выделить интегрирующие цели

МОУ "Иланская СОШ №41"

Интегрирующая цель модуля

Целевой блок

УЭ-0

Мотивация

Входной контроль

УЭ-1

УЭ-2

Изучение нового материала

Информационный блок

Методический блок

Отработка материала

УЭ-3

Текущий контроль

Блок контроля

и оценки результатов

УЭ-4

Экспертный контроль

Технологическая карта

МОУ "Иланская СОШ №41"

УЭ – 0 Цели

Интегрирующая цель:

В процессе работы над учебными элементами ученики должны:

Сформулировать определение одночлена, научиться различать их среди алгебраических выражений.
Продемонстрировать умение представлять одночлен в стандартном виде.
Научиться записывать одночлен в стандартном виде.

МОУ "Иланская СОШ №41"

УЭ – 1 Вводный контроль

Цель:

Оценить свой уровень готовности к изучению нового материала.

МОУ "Иланская СОШ №41"

Результаты занесите в оценочный лист

МОУ "Иланская СОШ №41"

1. Выполни вычисления по схеме

1,8

МОУ "Иланская СОШ №41"

1. Выполни вычисления по схеме

1,8

-1

МОУ "Иланская СОШ №41"

2. Соедини линиями выражения, соответствующие друг другу:

МОУ "Иланская СОШ №41"

УЭ – 2 Изучение нового материала

Цель:

Сформулировать определение одночлена, научиться различать их среди алгебраических выражений, перечислить последовательность действий при приведении одночлена к стандартному виду.

МОУ "Иланская СОШ №41"