Конспект урока на тему "Деление. Название компонентов"

Методическая разработка урока по математике на тему "Смысл деления. Название компонентов. (3 класс УМК «Гармония»)

Тип урока: Ознакомление с новыми знаниями.

Цель урока: Осмысление действия деления.

Планируемый результат:

Познавательные УУД: определение сформированности у учеников знания табличных

и внетабличных способов умножения, осмысления нового арифметического действия деления, знакомство с названиями компонентов при делении, умение формировать проблемы, создавать способы её решения.

Регулятивные УУД: целеполагание, конторль, коррекция, самооценка, саморегуляция.

Коммуникативные УУД: формирормирование умения работать в парах, слушать партнёра, участвовать в коллективном обсуждении проблемы,

Личностные УУД: общение, диалог, смыслообразование (зачем? для чего? какой смысл для меня?)

Основные понятия: смысл действия деления, названия компонентов.

Метапредметные связи: окружающий мир, русский язык.

Ресурсы: мультимедийное оборудование, карточки с заданиями для самопроверки и ключи к ним.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему "Деление. Название компонентов"»

Тема урока: Смысл деления. Название компонентов. (3 класс УМК «Гармония»)

Тип урока: Ознакомление с новыми знаниями.

Цель урока: Осмысление действия деления.

Планируемый результат:

Познавательные УУД: определение сформированности у учеников знания табличных

Регулятивные УУД: целеполагание, конторль, коррекция, самооценка, саморегуляция.

Личностные УУД: общение, диалог, смыслообразование (зачем? для чего? какой смысл для меня?)

Основные понятия: смысл действия деления, названия компонентов.

Метапредметные связи: окружающий мир, русский язык.

Ресурсы: мультимедийное оборудование, карточки с заданиями для самопроверки и ключи к ним.

ЭТАПЫ УРОКА

ФОРМИРУЕМЫЕ

УУД

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЕЛЬНОСТЬ УЧ - СЯ

Самоопределение к учебной деят –ти.

Актуализация знаний.

Рег. УУД (целеполаг)

Личн. УУД

Коммун. УУД

Рег. УУД (взаимопроверка)

Личн. УУд

- Посмотрите др. на друга, улыбнитесь, поприветствуйте гостей.

- Где знания по математике могут пригодиться вам в жизни?

-Чему учимся на уроках математики?

- Мы посмотрим, будут у нас сегодня открытия или нет.

- Прежде, чем приступить к работе, давайте определим правила работы на уроке.

Работа в парах (проверка знаний табл. и внетабл. случаев умножения)

- С какой целью выполняли задание? (повтор только табл. умн? А с числом 1? 0? 10?

Р а б о т а с п р е з е н т а ц и е й.

- Запишите выражения, соответствующие отрезку АВ и найдите их значения.

Ответы детей

…делать открытия

- быть внимательными,

- 1 говорит, все слушают

Написание ответов;

взаимопров. в парах;

итог, вывод. Цель: объек-

тивно оценить зн-я свои и соседа.

9*4=36

3+4=7

4*9=36

4+3=7

НЕ ЗНАЕМ

Открытие детьми нового знания.

(проблемная организация поис ка новых знаний)

Целеполагание и мотивация.

Позн. УУД

Коммун УУД

Рег. УУД

П о с т а н о в к а п р о б л е м ы с з а т р у д н е н и е м.

- Сможете записать выражения, соответствующее отрезку АВ?

-А может кто – то сумеет? Если да, то кто научил?

- Если встретилась проблема, как поступим? (если затрудн. напомнить о решении орфографических задач на русском яз.)

- Что предлагаете?

П р а к т и ч е с к о е д е й с т в и е.

- Возьмите 6 цв. карандашей и разложите на 3 кучки поровну. По сколько карандашей в каждой группе?

- В математике принято говорить : «Шесть разделили на три и получили два». И записывают

6 : 3 = 2 (на доске)

- Давайте и мы запишем в тетради.

- Итак, с какой целью мы выполняли эту работу ?

- Можете сформулировать новую тему урока?

( п р е з е н т а ц и я )

Ф и з м и н у т к а

-Если я права – сядьте, если нет – похлопайте.

3+3=5, 6 больше 3, уменьшить, значит -, 2*0=2, у паука 4лапки, 1кг=100г

Нет, не знаем, не учили.

ДВА пути: спросить у взрослых или попытаться разобраться самим.

-Сначала попробуем сами.

……..по 2 карандаша

Запись в тетради.

В ы в о д : Узнали новое, решили проблему !

Д е л е н и е !

Первичное закрепление.

Самост. работа с самопроверкой

Позн. УУД

Рег. УУД

Личн. УУД

Учебник №136 стр. 42 - Откройте по закладке.

( выполнить запись 1 -2 выражений в тетр.)

- Как наз – ся выражения со знаком +? -? *?

- У выр-й со знаком : тоже есть своё название.

-Учёные математики договорились называть выражения со знаком : частными.

делимое делитель

частное значение частного

(п р е з е н т а ц и я с названиями компонентов)

- Подробнее с компонентами при делении нам предстоит поработать

на следующих уроках.

- Итак, новое знания открыли, немного закрепили, а теперь давайте себя проверим и поработаем самостоятельно. НА ВРЕМЯ

РАБОТА НА КАРТОЧКАХ + САМОПРОВЕРКА ПО ЭТАЛОНУ

(если очень трудно, выполнить 1 задание индивидуальная . помощь)

-Проверка.- Кто допустил ошибки? Кто нет?

- Соберу, проверю, поставлю разовую 5 тому, кто хорошо справился с заданием.

Договорились. Соответствующим выр – ям задаются вопросы.

Самост. выполняют задания .

Рефлексия

Рег. УУД

Личн. УУД

Коммун УУД

- Чему новому научились? Какие новые научные слова запомнили?

- Какие задания показались трудными? Лёгкими? (можно отметить на полях)

- Какие цели поставим на следующие уроки?

- Кто собой сегодня доволен? А кто не очень?

О Ц Е Н К И

(п р е з е н т а ц и я М О Л О Д Ц Ы)

- Спасибо за активную работу.

Ответы детей

Домашнее задание

- Если хочется №69 в тетради с печатной основой.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока на тему "Деление. Название компонентов"

Автор: Бахтиярова Гульсия Басыровна

Дата: 12.11.2015

Номер свидетельства: 251978

Похожие файлы

Конспект урока на тему Названия компонентов и результата деления + презентация

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "Конспект урока на тему Названия компонентов и результата деления + презентация "
    ["seo_title"] => string(88) "konspiekt-uroka-na-tiemu-nazvaniia-komponientov-i-riezul-tata-dielieniia-priezientatsiia"
    ["file_id"] => string(6) "118323"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413110349"
  }
}

Конспект урока на тему "Названия чисел в записях действий"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) "Конспект урока на тему "Названия чисел в записях действий""
    ["seo_title"] => string(64) "konspiekt-uroka-na-tiemu-nazvaniia-chisiel-v-zapisiakh-dieistvii"
    ["file_id"] => string(6) "308784"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458663540"
  }
}

Конспект урока по теме "Знакомство с действием деления. Знак деления (:)"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "Конспект урока по теме "Знакомство с действием деления. Знак деления (:)""
    ["seo_title"] => string(77) "konspiekt_uroka_po_tiemie_znakomstvo_s_dieistviiem_dielieniia_znak_dielieniia"
    ["file_id"] => string(6) "391577"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1487053146"
  }
}

Конспект урока математики, презентации урока.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "Конспект урока математики, презентации урока. "
    ["seo_title"] => string(48) "konspiekt-uroka-matiematiki-priezientatsii-uroka"
    ["file_id"] => string(6) "140620"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417973556"
  }
}

Конспект урока по математике "Деление с остатком"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "Конспект урока по математике "Деление с остатком""
    ["seo_title"] => string(55) "konspiekt_uroka_po_matiematikie_dielieniie_s_ostatkom_1"
    ["file_id"] => string(6) "359063"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1479201496"
  }
}

Конспект урока на тему "Деление. Название компонентов"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Конспект урока на тему "Деление. Название компонентов"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему "Деление. Название компонентов"»