Конспект урока математики "Подготовка к ОГЭ"

Урок предназначен для формирования спокойного и уравновешенного отношения к экзамену в форме ОГЭ. уже выявлены возможности каждого учащегося и поэтому урок построен на работу диагностики проблемных зон и выстраивания стратегии по успешной сдаче ОГЭ. Имеются задания устного характера, предназначенные для всех категорий учащихся, а также и задания, направленные на отработку определенных навыков и умений отдельно взятых учеников. Работа проводится со всеми категориями учащихся по индивидуальным планам. На каждом из уроков разбираются задания из банка заданий ОГЭ всех уровней. В качестве устной работы представлена презентация заданий ОГЭ, в которых требуется только выбрать ответ из числа возможных. Делается акцент по правилам заполнения бланков ответов ОГЭ, с учетом замены неверно записанных.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока математики "Подготовка к ОГЭ" »

Урок обобщающего повторения «Подготовка к ГИА»

Цели :

диагностика проблемных зон;
эффективное выстраивание стратегии и тактики систематического повторения;
помочь приобрести опыт планирования деятельности, решения разнообразного класса задач курса, в том числе, требующих поиска путей и способов решения, ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в формате работ ГИА.

Задачи :

повторить и закрепить знания, умения и навыки, полученные в 5-8 и 9 классах;
развить способность самоконтроля: времени, поиска ошибок в планируемых проблемных заданиях;
сформировать спокойное, уравновешенное отношение к экзамену;
вести планомерную подготовку к экзамену.

Ход урока

Оргмомент (1мин).
Фронтальный опрос по структуре экзамена (6 мин)

Сколько времени отводится для экзамена?
Сколько модулей содержит КИМ по математике?
Сколько заданий в модуле «Алгебра»? «Геометрия»? «Реальная математика»? (в I части – 8; 5;7 и во II части – 3; 3)
Каким является пороговое преодоление экзамена?
В каком случае , задания второй части не проверяются?
Установите правильность заполнения строчек бланка ответов .

Устная работа. Презентация. (8 мин)
Выполнение теста группой педагогической поддержки ( 8 учащихся).
Работа с остальными учащимися по решению заданий типа

№22

(смешали некоторое количество 10 % раствора некоторого вещества с таким же количеством 12% раствора этого же вещества. Сколько % составляет концентрация получившегося раствора?)

№24

(основания трапеции равны 16 и 34. Найдите отрезок, соединяющий середины диагоналей трапеции).

Индивидуальная работа.

С группой возрастной нормы – выполнение теста (3 учащихся) и решение задач определенного типа(4 учащихся)

С группой продвинутого обучения – решение заданий второй части(4 учащихся).

№22

Свежие фрукты содержат 80% воды, а высушенные — 28%. Сколько сухих фруктов получится из 288 кг свежих фруктов?

Решение.

Свежие фрукты содержат 20% питательного вещества, а высушенные — 72%. В 288 кг свежих фруктов содержится 0,2 · 288 = 57,6 кг питательного вещества. Такое количество питательного вещества будет содержаться в кг высушенных фруктов.

Ответ: 80.

№22

Расстояние между пристанями А и В равно 80 км. Из А в В по течению реки отправился плот, а через 2 часа вслед за ним отправилась яхта, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в А. К этому времени плот прошел 22 км. Найдите скорость яхты в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч. Ответ дайте в км/ч.

Решение.

Обозначим искомую скорость (в км/ч) за . Плот прошёл 22 км, значит, он плыл 11 часов, а яхта 9 часов. Таким образом, имеем:

Ответ: 18 км/ч.

№23

Постройте график функции

и определите, при каких значениях параметра с прямая у=с имеет с графиком ровно одну общую точку.

Решение.

Упростим выражение:

Таким образом, получили, что график нашей функции сводится к графику функции с выколотыми точками (0; - 2) и (1; - 3). Построим график функции (см. рисунок).

Из графика видно, что прямая у=с имеет с графиком функции ровно две общие точки при с принадлежащем промежутку

Ответ:

№25

Окружности с центрами в точках E и F пересекаются в точках C и D, причём точки E и F лежат по одну сторону от прямой CD. Докажите, что CD ⊥ EF.

Решение.

Точка E равноудалена от C и D , поэтому она лежит на серединном перпендикуляре к отрезку CD. То же можно сказать и о F. Значит EF — серединный перпендикуляр к CD, то есть CD ⊥ EF.

Проверка теста 1 группы:

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8
Ответ	4,4	2	2	960	2	12	0,98	3

Проверка теста 2 группы из 3 учащихся:

№ задания

Ответ

4,4

960

0,98

№1 – 8

№2 – 50

№3 - 40

№1 – 32

№2 – 15

№3 - 23

Проверка заданий определенного типа:

№1	№2	№3	№4	№5
Зад.9 - 0,5	Зад.9 - 30⁰	Зад.10 - 65⁰	Зад.10 - 30⁰	Зад.9 - 54⁰
Зад 21 - х – 1/х	Зад21 - 2,4	Зад21 - b+3/a+2	Зад21 - 80	Зад22 - 15

Дополнительные задания:

1 часть:

найти корень уравнения: х – 4(9 - х) = 3х + 2. Ответ: 19
человек ростом 1,6 м стоит на расстоянии 5 м от столба, на котором висит фонарь на высоте 3,6 м. найдите длину тени человека в метрах. Ответ: 4м
Упростите выражение , найдите его значение при ; . В ответ запишите полученное число.

Ответ: 1,5

Рефлексия урока

Какую задачу решали?

Что хотели мы проверить в процессе данного урока?

Что следует делать в дальнейшем?

Какие задания из тех, что были на уроке, оказались самыми простыми, сложными?

Как бы вы оценили свою работу на уроке? (удовл., хорошо, отлично)

д/з учебник, раздел повторений.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Конспект урока математики "Подготовка к ОГЭ"

Автор: Иргалиева Зауреш Мукановна

Дата: 19.07.2015

Номер свидетельства: 223150

Похожие файлы

План-конспект урока математики с технологической картой в 9 классе по теме: «Решение уравнений в рамках подготовки к ОГЭ» в условиях реализации ФГОС ООО

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(279) "План-конспект урока математики с технологической картой в 9 классе по теме: «Решение уравнений в рамках подготовки к ОГЭ» в условиях реализации ФГОС ООО"
    ["seo_title"] => string(80) "plan_konspekt_uroka_matematiki_s_tekhnologicheskoi_kartoi_v_9_klasse_po_teme_res"
    ["file_id"] => string(6) "582360"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1622626616"
  }
}

Конспект урока по математике "теорема о вписанном угле"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Конспект урока по математике "теорема о вписанном угле""
    ["seo_title"] => string(60) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-tieoriema-o-vpisannom-ughlie"
    ["file_id"] => string(6) "250618"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447092891"
  }
}

Конспект урока математики "Решение уравнений.Подготовка к ОГЭ."

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(116) "Конспект урока математики "Решение уравнений.Подготовка к ОГЭ.""
    ["seo_title"] => string(68) "konspiekt_uroka_matiematiki_rieshieniie_uravnienii_podghotovka_k_oge"
    ["file_id"] => string(6) "356572"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1478599352"
  }
}

Технологическая карта и конспект интегрированного урока в 9 классе по теме: Систематизация и обобщение знаний по решению задач на растворы и сплавы.

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(272) "Технологическая карта и конспект интегрированного урока в 9 классе по теме: Систематизация и обобщение знаний по решению задач на растворы и сплавы."
    ["seo_title"] => string(172) "tiekhnologhichieskaia-karta-i-konspiekt-intieghrirovannogho-uroka-v-9-klassie-po-tiemie-sistiematizatsiia-i-obobshchieniie-znanii-po-rieshieniiu-zadach-na-rastvory-i-splavy"
    ["file_id"] => string(6) "300582"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456759801"
  }
}

Конспект урока по математике в 9 классе по теме «Функция»

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Конспект урока по математике в 9 классе по теме «Функция»"
    ["seo_title"] => string(63) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-v-9-klassie-po-tiemie-funktsiia"
    ["file_id"] => string(6) "275228"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452531216"
  }
}

Конспект урока математики "Подготовка к ОГЭ"

Просмотр содержимого документа «Конспект урока математики "Подготовка к ОГЭ" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока математики "Подготовка к ОГЭ" »