Конспект урока “Деление с 0 и 1”.

Конспект открытого урока по математике во 2 классе на тему: “Деление с 0 и 1” Урок соответствует требованиям образовательного стандарта второго поколения. На уроке применяется системно- деятельностный подход. используются различные виды работы. Учитываются индивидуальный поход, т.е. дифференцированный подход в обучении. Цели на уроке:

научить выполнять деление с 0 и 1 на основе связи с действием умножения; закреплять знание связи компонентов действий умножения и деления;
повторять изученные табличные случаи умножения и деления (на 2, 3, 4, 5);

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока “Деление с 0 и 1”. »

Конспект открытого урока по математике во 2 классе на тему: “Деление с 0 и 1”.

Гончар Ольга Владимировна

МОУ «Гимназия № 89» г. Саратова

Должность: учитель начальных классов

Тип урока: Урок «открытия нового знания»

Цель: создать условия для формирования умения выполнять частные случаи деления с 0 и 1.

Планируемые результаты:

Предметные:

научить выполнять деление с 0 и 1 на основе связи с действием умножения; закреплять знание связи компонентов действий умножения и деления;
повторять изученные табличные случаи умножения и деления (на 2, 3, 4, 5);

Метапредметные:

Регулятивные:

- формировать умение принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

- формировать умение оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий;

- овладевать умениями выполнять учебные действия в устной речи.

Коммуникативные:

- принимать участие в работе парами и группами;

- понимать задаваемые вопросы;

-выражать свою точку зрения;

-адекватно воспринимать другое мнение и позицию.

Познавательные:

-формировать умение осуществлять анализ, сравнение объекта;

- под руководством учителя проводить классификацию изучаемых объектов;

- под руководством учителя осуществлять обобщение, выводы.

Личностные:

-формировать положительное отношение к школе и учебной деятельности, к изучению математики;

- формировать представление о значении математики в жизни человека.

Методы обучения: системно - деятельностный, проблемная ситуация. Оборудование:

учебник “Моя математика” 2 класс Образовательной системы “Школа 2100”авторов Демидовой Т.Е., Козловой С.А., Тонких А.П.,

часть 3, стр.10–11, презентация к уроку, схемы, карточки с заданиями.

I. Организация начала урока:

добрые пожелания от учителя, дети желают друг другу удачи;
что пригодиться нам для успешной работы на уроке? (высказывания детей);

II. Актуализация знаний:

8 : 2 = …
6 : 2 = …
4 : 2 = ...

Рассуждение по плану:

1). Надо найти число, при умножении которого на 2, получается …..(8, 6, 4);
2). Это число ……;
3). Значит __ : 2 = __

III. Постановка учебной задачи:

тему урока сформулируете сами, после выполнения заданий;
при выполнении заданий рассуждайте по эталону (на доске план рассуждения).

IV. Открытие нового знания:

работать будем в группах;
какие правила работы в группах надо помнить?

Задание №1.

1 гр.	2гр.	3гр.
0 : 2 = …	0 : 4 = …	0 : 6 = …
0 : 3 = …	0 : 5 = …	0 : 9 = …
0 :23 =…	0 : 17 =…	0 : 32 = …
Вывод: 0 : а =…	Вывод: 0 : а =…	Вывод: 0 : а =…

представители групп записывают выводы на доске, озвучивают;
записываем выводы в тетрадь открытий.

Задание №2.

1 гр.	2 гр.	3 гр.
2 : 2 =…	4 : 4 =…	8 : 8 = …
6 : 6 = …	5 : 5 =…	8 : 8 = …
3 : 3 =…	7: 7 =…	9 : 9 = …
Вывод: а : а =…	Вывод: а : а =…	Вывод: а : а =…

представители групп записывают выводы на доске, озвучивают;
записываем выводы в тетрадь открытий.

Задание №3.

1 гр.	2 гр.	3 гр.
3 : 1 =...	4 : 1 =…	2 : 1 =…
5 : 1 =…	6 : 1 =…	9 : 1 =…
7 : 1=…	8 : 1 =…	5 : 1 =…
Вывод: а : 1 =…	Вывод: а : 1 =…	Вывод: а : 1 =…

представители групп записывают выводы на доске, озвучивают;
записываем выводы в тетрадь открытий.

Задание №4.

1 гр.	2 гр.	3 гр.
2 : 0 =…	5 : 0 =…	7 : 0 =…
4 : 0 =…	6 : 0 =…	9 : 0 =…
Вывод: а : 0	Вывод: а : 0	Вывод: а : 0

представители групп записывают выводы на доске, озвучивают;
записываем выводы в тетрадь открытий.

Подведение итогов работы в группах (поощрения от учителя, высказывания детей):

кто сможет сформулировать тему урока? (высказывания детей).

V. Первичное закрепление:

как можно проверить наши выводы? (высказывания детей: посмотреть в справочнике, в учебнике);
откройте стр. 95 в учебнике; прочитайте тему урока, правило (выводы);
сравните свои выводы с выводами учебника (высказывания детей);

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону:

стр. 95 №3 – выполнить письменно;
как будете работать самостоятельно?

VII. Повторение.

стр. 95 №4 – составить по 1 примеру на каждое равенство;

Фронтальная проверка.

VIII. Итог урока (рефлексия деятельности):

какое открытие вы сегодня сделали?
как вы это узнали?
где можно применить новое знание?
что для вас было трудным?

Объяснение домашнего задания.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока “Деление с 0 и 1”.

Автор: Гончар Ольга Владимировна

Дата: 15.12.2014

Номер свидетельства: 144281

Похожие файлы

Конспект урока "Деление с остатком" , 3 класс.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Конспект урока "Деление с остатком" , 3 класс. "
    ["seo_title"] => string(45) "konspiekt-uroka-dielieniie-s-ostatkom-3-klass"
    ["file_id"] => string(6) "144701"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418761929"
  }
}

Конспект урока «Деление».

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(47) "Конспект урока «Деление»."
    ["seo_title"] => string(22) "konspekt_uroka_delenie"
    ["file_id"] => string(6) "518504"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1566903546"
  }
}

Конспект урока "Деление с остатком"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "Конспект урока "Деление с остатком" "
    ["seo_title"] => string(39) "konspiekt-uroka-dielieniie-s-ostatkom-1"
    ["file_id"] => string(6) "191709"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427360474"
  }
}

Конспект урока " Деление с остатком. Закрепление" 3 коасс

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "Конспект урока " Деление с остатком. Закрепление" 3 коасс"
    ["seo_title"] => string(60) "konspiekt-uroka-dielieniie-s-ostatkom-zakrieplieniie-3-koass"
    ["file_id"] => string(6) "302638"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457265710"
  }
}

Конспект урока "Деление сплошного текста на отдельные предложения"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(123) "Конспект урока "Деление сплошного текста на отдельные предложения""
    ["seo_title"] => string(66) "konspekt_uroka_delenie_sploshnogo_teksta_na_otdelnye_predlozheniia"
    ["file_id"] => string(6) "651435"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1716723557"
  }
}

Конспект урока “Деление с 0 и 1”.

Просмотр содержимого документа «Конспект урока “Деление с 0 и 1”. »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока “Деление с 0 и 1”. »