Конспект к уроку математики

Алматы облысы Ескелді ауданы Жетісу орта мектебі

Математика п?н м??алімі Зайтбекова А.С.

Математика 6 сынып

К?ні 04.04.2015

Саба?ты? та?ырыбы

Сызы?ты? функциялар графиктеріні? ?зара орналасуы

Сілтеме

К?нтізбелік жоспар, математика о?улы?ы, н?с?аулы?

Жалпы ма?саты:

1. Сызы?ты? функциялар графиктеріні? ?зара орналасуыны? ?асиеттері туралы ма?л?мат беру.

2. Сызы?ты? функциялар графиктеріні? ?зара орналасуыны? ?асиеттерін есептер шы?аруда пайдалану.

О?ыту н?тижесі:

1. Сызы?ты? функциялар графиктеріні? ?зара орналасуыны? ?асиеттері туралы ма?л?мат алады.

2. Сызы?ты? функциялар графиктеріні? ?зара орналасуыны? ?асиеттерін есептер шы?аруда пайдалана алады.

А?парат к?здері:

О?улы?тар, электронды о?улы?, АКТ, ?лестірме ?а?аздар

Іс-?рекет т?рлері:

1. «Ма?алды толы?тыр» ?дісі.

2. Топ?а б?лу.

3. ?й тапсырмасын с?рау

4. С?йкестендірі?із.

5. Есептер шы?ару.

6.«Элементін аны?та» тапсырмасы

7. Кластер ??ру

8. Топты? ба?алау

9. Рефлексия: «Алма а?ашы».

Саба? кезе?дері

М??алім іс-?рекеті

О?ушы іс-?рекеті

1. Білу

1. «Ма?алды толы?тыр»

Пара?та жазыл?ан ма?алды м??алім о?иды.

2. Топ?а б?лу

О?ушылар?а ?лестірме ?а?аздарда жазыл?ан аны?тама бойынша 3 топ?а б?лу

3. ?й тапсырмасын с?рау

Ысты? орынды? ?дісі

М??алім о?ушылар?а ?йге берілген есептерді ысты? орынды? ар?ылы тексереді. Жіберілген ?ателіктерді т?зету жолдарын бірлесіп ?арастыруды тапсырады.

Пара?ша?а ба?а ?ою.

О?ушылар пара?та?ы жазыл?ан ма?алды? жал?асын табады

О?ушылар топта?ы р?лдерді ?зара б?ліседі.

О?ушылар есептерін тексереді де ба?ылау пара?ына ба?а ?ояды.

Ж?пта?ы тексеру ая?тал?аннан кейін, та?тада?ы д?рыс жауаптармен салыстырады.

2.Т?сіну

4. С?йкестендірі?із

Интербелсенді та?тада 6с?ра? ек ба?ан т?рде беріледі, сол с?ра?тарды? жауабын с?йкестендіреді. Екінші слайдта д?рыс жауабын к?рсетеді.

О?ушылар жеке ж?мыс жасайды. Топ басшысы жауаптарын тексереді.

3.?олдану

5.Есептер шы?ару. О?улы?пен ж?мыс топтар?а есептерді шы?аруды тапсырады

1- топ: №1387

2- топ: №1388

3-топ: №1389

«Басбарма?» ар?ылы ба?алайды.

Та?ырып бойынша о?улы?тан топты? тапсырма алады. Бірлесе отырып, есептерді шешеді.

?з ж?мыстарын та?тада немесе постерді? к?мегімен ?ор?айды.

4.Талдау

6.«Элементін аны?та» тапсырмасы.

Графиктерді? к?мегімен топтар?а элементтерді аны?татады

О?ушылар интербелсенді та?тада берілген графиктерді 3 топ?а топтастырады, сол бойынша элементтерін аны?тайды, ?з пікірлерімен бас?а топтар?а ?кіл жіберу ар?ылы т?сіндіреді.

5.Жина?тау

7.Кластер ??ру

Топтар та?ырып?а байланысты кластерлер жасауды ?сынады

О?ушылар сызы?ты? функциялар графиктеріні? ?зара орналасу та?ырыбы бойынша кластерлерін ?ор?айды

6.Ба?алау

8.Топты? ба?алау

Топ басшыларынан ?р о?ушыны? саба? бойы ал?ан ба?аларын с?райды.

9.Рефлексия «алма а?ашы»

Топ басшылары ба?алау пара?шасы бойынша топ м?шелерін ал?ан ба?аларымен таныстырады.

?ызыл алма – Саба?ты т?сіндім

Сары алма- ?ліде дайынды? керек

Жасыл алма-К?мек керек

?йге тапсырма:

№1390, 1392

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект к уроку математики »

Алматы облысы Ескелді ауданы Жетісу орта мектебі

Математика пән мұғалімі Зайтбекова А.С.

Математика 6 сынып

Күні 04.04.2015

Сабақтың тақырыбы

Сызықтық функциялар графиктерінің өзара орналасуы

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар, математика оқулығы, нұсқаулық

Жалпы мақсаты:

1. Сызықтық функциялар графиктерінің өзара орналасуының қасиеттері туралы мағлұмат беру.

2. Сызықтық функциялар графиктерінің өзара орналасуының қасиеттерін есептер шығаруда пайдалану.

Оқыту нәтижесі:

1. Сызықтық функциялар графиктерінің өзара орналасуының қасиеттері туралы мағлұмат алады.

2. Сызықтық функциялар графиктерінің өзара орналасуының қасиеттерін есептер шығаруда пайдалана алады.

Ақпарат көздері:

Оқулықтар, электронды оқулық, АКТ, үлестірме қағаздар

Іс-әрекет түрлері:

1. «Мақалды толықтыр» әдісі.

2. Топқа бөлу.

3. Үй тапсырмасын сұрау

4. Сәйкестендіріңіз.

5. Есептер шығару.

6.«Элементін анықта» тапсырмасы

7. Кластер құру

8. Топтық бағалау

9. Рефлексия: «Алма ағашы».

Сабақ кезеңдері

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

1. Білу

1. «Мақалды толықтыр»

Парақта жазылған мақалды мұғалім оқиды.

2. Топқа бөлу

Оқушыларға үлестірме қағаздарда жазылған анықтама бойынша 3 топқа бөлу

3. Үй тапсырмасын сұрау

Ыстық орындық әдісі

Мұғалім оқушыларға үйге берілген есептерді ыстық орындық арқылы тексереді . Жіберілген қателіктерді түзету жолдарын бірлесіп қарастыруды тапсырады.

Парақшаға баға қою.

Оқушылар парақтағы жазылған мақалдың жалғасын табады

Оқушылар топтағы рөлдерді өзара бөліседі.

Оқушылар есептерін тексереді де бақылау парағына баға қояды.

Жұптағы тексеру аяқталғаннан кейін, тақтадағы дұрыс жауаптармен салыстырады.

2.Түсіну

4. Сәйкестендіріңіз

Интербелсенді тақтада 6сұрақ ек баған түрде беріледі, сол сұрақтардың жауабын сәйкестендіреді. Екінші слайдта дұрыс жауабын көрсетеді.

Оқушылар жеке жұмыс жасайды. Топ басшысы жауаптарын тексереді.

3.Қолдану

5.Есептер шығару. Оқулықпен жұмыс топтарға есептерді шығаруды тапсырады

1- топ: №1387

2- топ: №1388

3-топ: №1389

«Басбармақ» арқылы бағалайды.

Тақырып бойынша оқулықтан топтық тапсырма алады. Бірлесе отырып, есептерді шешеді.

Өз жұмыстарын тақтада немесе постердің көмегімен қорғайды.

4.Талдау

6.«Элементін анықта» тапсырмасы.

Графиктердің көмегімен топтарға элементтерді анықтатады

Оқушылар интербелсенді тақтада берілген графиктерді 3 топқа топтастырады, сол бойынша элементтерін анықтайды, өз пікірлерімен басқа топтарға өкіл жіберу арқылы түсіндіреді.

5.Жинақтау

7.Кластер құру

Топтар тақырыпқа байланысты кластерлер жасауды ұсынады

Оқушылар сызықтық функциялар графиктерінің өзара орналасу тақырыбы бойынша кластерлерін қорғайды

6.Бағалау

8.Топтық бағалау

Топ басшыларынан әр оқушының сабақ бойы алған бағаларын сұрайды.

9.Рефлексия «алма ағашы»

Топ басшылары бағалау парақшасы бойынша топ мүшелерін алған бағаларымен таныстырады.

Қызыл алма – Сабақты түсіндім

Сары алма- Әліде дайындық керек

Жасыл алма-Көмек керек

Үйге тапсырма:

№1390, 1392

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Конспект к уроку математики

Автор: Зайтбекова Айман Советовна

Дата: 31.03.2015

Номер свидетельства: 194935

Похожие файлы

Конспект урока математики «Уравнение. Решение уравнений методом подбора» (2 класс)

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Конспект урока математики «Уравнение. Решение уравнений методом подбора» (2 класс) "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-uroka-matiematiki-uravnieniie-rieshieniie-uravnienii-mietodom-podbora-2-klass"
    ["file_id"] => string(6) "154642"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421172917"
  }
}

Конспект урока математики по теме "Деление дробей" 6 класс

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "Конспект урока математики по теме "Деление дробей" 6 класс"
    ["seo_title"] => string(64) "konspiekt-uroka-matiematiki-po-tiemie-dielieniie-drobiei-6-klass"
    ["file_id"] => string(6) "274521"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452417563"
  }
}

Конспект урока математики по теме "Единицы длины. Километр"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Конспект урока математики по теме "Единицы длины. Километр""
    ["seo_title"] => string(57) "konspekt_uroka_matematiki_po_teme_edinitsy_dliny_kilometr"
    ["file_id"] => string(6) "603583"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1648475290"
  }
}

Конспект урока математики в 1 классе. Тема : "Число и цифра 5"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Конспект урока математики в 1 классе. Тема :  "Число и цифра 5" "
    ["seo_title"] => string(63) "konspiekt-uroka-matiematiki-v-1-klassie-tiema-chislo-i-tsifra-5"
    ["file_id"] => string(6) "111485"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1407508353"
  }
}

Конспект урока математики

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(50) "Конспект урока  математики "
    ["seo_title"] => string(29) "konspiekt-uroka-matiematiki-5"
    ["file_id"] => string(6) "141772"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418158895"
  }
}

Конспект к уроку математики

Просмотр содержимого документа «Конспект к уроку математики »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект к уроку математики »