Конспект урока по математике в 11 классе «За страницами учебника»

Конспект урока по математике в 11 классе «За страницами учебника»

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков.

Цели урока.

Дидактические:

– определить общие подходы к решению задач на интерпретацию и учет реальных ограничений;

– обобщить и систематизировать знания учащихся по теме;

– продолжить формирование умений и навыков по решению задач;

– стимулировать учащихся к овладению решением задач;

– проконтролировать степень усвоения знаний, умений и навыков по теме.

Развивающие:

– совершенствовать, развивать умения и навыки по решению содержательных задач из различных областей науки и практики (интерпретация, учёт реальных ограничений).

– развивать логическое мышление, учить анализировать и обобщать;

– продолжить работу по развитию математической речи и памяти.

Воспитательные:

– развитие сотрудничества при работе в группах;

– приучать к умению общаться и выслушивать других;

– воспитание сознательной дисциплины;

– развитие творческой самостоятельности и инициативы.

Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Учитель здоровается с детьми, отмечает готовность класса к уроку.

1. Основной этап.

1) Объявляется тема и цель урока.

2) Для работы на уроке ребятам предлагается поделиться на группы по 4-5 человек (парты в классе расставлены для групповой работы). Консультантов в группах назначает учитель.

3) Учитель дает классификацию всех задач в ЕГЭ с помощью презентации

Слайд 1,

Слайд 2

Привести примеры задач (перейти с помощью гиперссылок на слайды 1-6)

4) Остановиться и акцентировать внимание на данном уроке на задачах по шести страницам (разделам) математики т.е. вернуться к слайду 2, с помощью гиперссылок с этого слайда поочередно перейти на слайды 1-6 для того чтобы рассмотреть задачи.

Примеры задач взяты из открытого банка заданий по подготовке к ЕГЭ. Консультантам каждой группы выдаются задания из открытого банка данных.

5) После обсуждения и решения примеров представленных задач на слайдах, каждой группе учащихся предлагается выбрать категорию задач для самостоятельного решения в группах. Каждая группа получает лист с задачами по выбранной теме (одна из задач отмечена галочкой, ее ребята пока не решают)

(Приложение 1, 2, 3,4,5,6)

Ребята решают задачи, обсуждают, помогают друг другу. Затем представитель каждой из групп готовит решение задачи, выбранной им из предложенных, на доске для всеобщего обсуждения. Таким образом, каждый учащийся выбирает для себя задачу по силам и, выслушивая одноклассников, знакомится с решениями других.

1. Итог урока.

Оценивание работы самими учащимися (рефлексия: закончи фразу!)

Выставление оценок.

1. Домашнее задание.

Подготовиться к итоговому тестированию. Выполнять задания из открытого банка задач для подготовки к ЕГЭ по шести выделенным типам.