Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті

Көбейтудің ауыстырымдылық қасиетіне байланысты есептер шығарылады. Қосылғыштардың орны ауысқанымен мәні өзгермейді

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті»

Оқу ісінің меңгерушісі:

Математика	Уақыты: 11.01.16	Кабинет: 211			Мұғалім: Мустафаева Т.с.
Сабақтың атауы	Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті және оны қолдану
Сілтеме	Математика оқулығының әдістемесі, Оспанов Т.Қ., Құрманалина Ш.Х., Қайыңбаев Ж.Т, .Ерешева К.Ә., Алматы:«Атамұра», 2014 Слайд, флипчарт,маркер,стикер.
Негізгі идея	Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті және оны қолдану
Сабақтың жабдығы	Сызба, деңгейлік тапсырма , карточкалар, интербелсенді тақта
Жалпымақсаттар	- Көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін және оның есеп шығаруда қолданылуын қарастыру, шығару - Өзін - өзі бақылау, талдау мен қорытынды жасай білу - Көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін және оның есеп шығаруда қолданылуын қарастырады, шығарады - Өзін - өзі бақылайды, талдайды мен қорытынды жасай біледі
Оқыту нәтижесі
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу
Мұғалімнің іс-әрекеті				Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы	Мен мектепке сабақтамын, Қазір оқуды бастаймын. Осыған қуанамын (үзіліс) Жан дүниемде күн нұрлы Жылуым мол бойымда. Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарға жолдаймын. Менің оқығым келеді! Өте-мөте оқығым келеді.		Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!
Үй тапсырмасын сұрау	1. Ауызша жұмыс. Біз жұмысымызды әдеттегідей ауызша жаттығулардан бастаймыз. а) Ойын: «Сыңарын тап». - Жауаптары бірдей мысалдарды ата және оларды меңзермен біріктір. 4 + 46 8 + 72 2 * 7 64 + 30 22 + 58 100 – 6 7 * 2 25 + 25 7 + 7 +7 - Қандай өрнек сыңарсыз қалды? Оған сыңар болатын өрнек ойлап табыңдар. (40 – 19, 7 * 3, 16 + 5 т. с. с.) ә) – Қандай қосындыны көбейтіндімен алмастыруға болады? 3 + 3 + 3 4 + 8 4 + 4 9 + 9 5 + 5 + 5 6 + 6 3 + 2 2 + 4 + 3 3 + 4 + 4 + 4 - Ал мұнда бір бөлігін ғана (ішінара) көбейтіндімен алмастыруға болатын қосындылар бар ма? Оны қалай істейміз? (3 * 3, 4 * 2, 6 * 2, 9 * 2, 5 * 3 3 + (4 * 3)
Қызығушылықты ояту
Мағынаны тану	- Қосудың бөліктерін атай отырып, қосындыны оқыңдар: 4 + 46, 8 + 72. - Қосылғыштарды қалай қосқан қолайлы? Есептеу кезінде қандай қасиеттерін пайдаландыңдар? - Қалай ойлайсыңдар, көбейтіндінің мәнін есептеу кезінде осы қасиетті пайдалануға бола ма? 2. Жаңа білімді меңгеру. - Екі өрнектің мәндерін салыстырыңдар: 256 * 2 және 2 * 256 1 тапсырма 54=20 тік төртбұрыш 20 гүлден құралған 45=20 тік төртбұрыш 20 гүлден құралған 2 тапсырма 902=180 902=20 көбейтіндінің мәні өзгермейді 4тапсырма Жиналды-12 кг және9 кг Бөліп салды-7 кг-нан Себет-? (12+9):7=3 себет Жауабы. 3 себет Қалай әрекет жасайсыңдар? (Ең алдымен 256 * 2 өрнегінің мәнін табамыз, ол үшін қосамыз 256+256=512, содан кейін 2 * 256 өрнегінің мәнін табамыз, ол үшін 2 деген қосылғышты 256 рет қайталап, алынған нәтижелерді салыстыру қажет). - Қайсысы сендерге қиынға соқты? - Қалай есептейміз? (а) есептейміз, (ә) ауыстырымдылық қасиетін қолданамыз). Мысал. Балалар, мен 2 * 100 = 200 екенін білемін. Есептеуді жалғастырыңдар. 256 = 200 + 50 + 6 2 * 100 + 2 * 100 = 400 100 = 50 + 50 онда 2 * 50 = 100 2 * 6 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12 400 + 100 + 12 = 512 Нәтижелері тең, көбейткіштердің орнын ауыстырғанмен, көбейтіндінің мәні өзгермейді деген қорытынды жасауға болады. Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда бөліп орындау
Сергіту сәті	Үйшікте мына бір сәулетті Тұратын қай мықты әулеті? Мен– тышқан-шиқылдақ, Мен– қоян-желаяқ, Мен– түлкі-керіммін, Мен– қасқыр-серімін. Бәрімізтұратынкөңілді, Қажетті сәулетті көр үйді!		Оқушылар сергіп алады
Ой толғаныс	7 тапсырма- Сабақта қандай жаңалықты білдіңдер? - Сабақтың соңындағы көңіл күйлерің қалай?
Үй тапсырмасы	Оқулықтағы тапсырмаларды орындау		Күнделіктеріне жазады
Бағалау	Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті

Автор: Мустафаева Толкын Сейсенбековна

Дата: 20.01.2017

Номер свидетельства: 381769

Похожие файлы

Та?ырыбы: К?бейтуді? ауыстырымдылы? ?асиеті ж?не оны ?олдану.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Та?ырыбы: К?бейтуді? ауыстырымдылы? ?асиеті ж?не оны ?олдану."
    ["seo_title"] => string(66) "tak-yryby-kobieitudin-auystyrymdylyk-k-asiieti-zh-nie-ony-k-oldanu"
    ["file_id"] => string(6) "320735"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461139182"
  }
}

"К?бейтуді? ауыстырымдылы? ?асиеті"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) ""К?бейтуді? ауыстырымдылы? ?асиеті""
    ["seo_title"] => string(33) "kobieitudinauystyrymdylykkasiieti"
    ["file_id"] => string(6) "257296"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448297827"
  }
}

К?бейтуді? ауыстырымдылы? ?асиеті.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "К?бейтуді? ауыстырымдылы? ?асиеті. "
    ["seo_title"] => string(38) "kobieitudin-auystyrymdylyk-k-asiieti-1"
    ["file_id"] => string(6) "240158"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444940388"
  }
}

К?бейтуді? ауыстырымдылы? ?асиеті ж?не оны ?олдану

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "К?бейтуді? ауыстырымдылы? ?асиеті ж?не оны ?олдану "
    ["seo_title"] => string(56) "kobieitudin-auystyrymdylyk-k-asiieti-zh-nie-ony-k-oldanu"
    ["file_id"] => string(6) "168472"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423238288"
  }
}

Математика "К?бейтуді? ауыстырымдылы? ?асиеті"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Математика "К?бейтуді? ауыстырымдылы? ?асиеті" "
    ["seo_title"] => string(48) "matiematika-kobieitudin-auystyrymdylyk-k-asiieti"
    ["file_id"] => string(6) "150552"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420521982"
  }
}

Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті

Просмотр содержимого документа «Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті»