Математика "К?бейтуді? ауыстырымдылы? ?асиеті"

К?кшетау ?аласы №8 орта мектеп Математика 2 сынып Саба?ты? та?ырыбы: К?бейтуді? ауыстырымдылы? ?асиеті Ма?саты: К?бейтуді? ауыстырымдылы? ?асиеті к?бейткіштерді? орнын ауыстыр?аннан к?бейтіндіні? м?ні ?згермейтіндігін ??ындыру.Ал?ан білімдерін жетілдіру.К?бейтуге байланысты берілген тапсырмаларды орындау Саба?та ?олданылатын ?діс: Топпен ж?мыс,жеке ж?мыс,ж?ппен ж?мыс, с?ра?-жауап тапсырмалар К?рнекіліктер о?улы?,тапсырмалар,суретті тапсырма ?йымдастыру кезе?і: Психологиялы? ахуал, о?ушыларды топ?а б?ліп отыр?ызу сандарды беру ар?ылы 2мин Білу.С?ра? жауап ар?ылы ауызша орындау Топта тал?ылып ?р топ ?з ойларын айту Кестеде неше ба?ан бар? Неше ?атар бар? Барлы?ы ?анша ?яшы?? 3х5 5х3 6+6+6+6 6х4 4+4+4+4+4+4 4х6 6 мин Т?сіну.Жа?а саба??а кіріспе Сурет ар?ылы ж?мыс ?орапта текшелер салынды. Неше ?атар болды? Неше ба?ан? Барлы?ы ?анша текше? (к?рнекіліктер ар?ылы текшелерді ?атарлар?а б?ліп ж?мыс істету) 5х5=4х5=20(текше) ?андай ереже шы?ару?а болады? Ереже шы?ару о?ушылармен бірге. К?бейткіштерді? орнын ауыстыр?аннан к?бейтіндіні? м?ні ?згермейді. 7 мин ?олдану О?улы?пен ж?мыс №2 тапсырма ?лгіде к?рсетілгендей орында 20х2=20+20=40 2х20=40 6х3=6+6+6=18 3х6=18 осылай тапсырмаларды орындайды ж?пта тексеру бір-бірін ба?алау №3 ауызша Есептемей салыстыр ?ш ?атар?а б?ліп орындау ?ай топ жылдам салыстырады? 13мин Сергіту с?ті К??ілді жатты?у (музыкамен орындайды) 3 мин Талдау С?зді есепті о?ып шы?ару .Та?та?а бір о?ушы шы?ару жолын тал?ылап шы?арады. ?ал?ан о?ушылар д?птерлерінде орындайды. (жеке ж?мыс) 5 мин Жина?тау Тапсырма: 3х2,2х3,4х2,2х4,7х2,2х7 жеке о?ушылар шы?арады б?л,?рнектер жайлы не айтасы?дар? Рефлексия Со??ы бес минут,бір о?ушы шы?ып не ?йренгенін айтады,?ал?ан о?ушылар о?ан с?ра?тар ?ояды. 5 мин Ба?алау Саба? со?ында о?ушыларды ба?алау 5-ке 3ж?лдызша беру 4-ке 2 ж?лдызша беру 3-ке 1 ж?лдызша беру 2-мин ?йге тапсырма №4 т?сіндіру 2 мин

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Математика "К?бейтуді? ауыстырымдылы? ?асиеті" »

Бускеева Куралай Егинбаевна

Көкшетау қаласы №8 орта мектеп

Математика 2 сынып

Сабақтың тақырыбы:	Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті
Мақсаты:	Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті көбейткіштердің орнын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейтіндігін ұғындыру.Алған білімдерін жетілдіру.Көбейтуге байланысты берілген тапсырмаларды орындау
Сабақта қолданылатын әдіс:	Топпен жұмыс,жеке жұмыс,жұппен жұмыс, сұрақ-жауап тапсырмалар
Көрнекіліктер	оқулық,тапсырмалар,суретті тапсырма
Ұйымдастыру кезеңі:	Психологиялық ахуал, оқушыларды топқа бөліп отырғызу сандарды беру арқылы	2мин
Білу.Сұрақ жауап арқылы ауызша орындау	Топта талқылып әр топ өз ойларын айту Кестеде неше баған бар? Неше қатар бар? Барлығы қанша ұяшық? 3х5 5х3 6+6+6+6 6х4 4+4+4+4+4+4 4х6	6 мин
Түсіну.Жаңа сабаққа кіріспе	Сурет арқылы жұмыс Қорапта текшелер салынды. Неше қатар болды? Неше баған? Барлығы қанша текше? (көрнекіліктер арқылы текшелерді қатарларға бөліп жұмыс істету) 5х5=4х5=20(текше) Қандай ереже шығаруға болады? Ереже шығару оқушылармен бірге. Көбейткіштердің орнын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді.	7 мин
Қолдану	Оқулықпен жұмыс №2 тапсырма Үлгіде көрсетілгендей орында 20х2=20+20=40 2х20=40 6х3=6+6+6=18 3х6=18 осылай тапсырмаларды орындайды жұпта тексеру бір-бірін бағалау №3 ауызша Есептемей салыстыр үш қатарға бөліп орындау қай топ жылдам салыстырады?	13мин
Сергіту сәті	Көңілді жаттығу (музыкамен орындайды)	3 мин
Талдау	Сөзді есепті оқып шығару .Тақтаға бір оқушы шығару жолын талқылап шығарады. Қалған оқушылар дәптерлерінде орындайды. (жеке жұмыс)	5 мин
Жинақтау	Тапсырма: 3х2,2х3,4х2,2х4,7х2,2х7 жеке оқушылар шығарады бұл,өрнектер жайлы не айтасыңдар? Рефлексия Соңғы бес минут,бір оқушы шығып не үйренгенін айтады,қалған оқушылар оған сұрақтар қояды.	5 мин
Бағалау	Сабақ соңында оқушыларды бағалау 5-ке 3жұлдызша беру 4-ке 2 жұлдызша беру 3-ке 1 жұлдызша беру	2-мин
Үйге тапсырма	№4 түсіндіру	2 мин

Тақырыбы:	Бөлу мен көбейту — өзара кері амалдар.
Мақсаты:	Бөлу мен көбейту-өзара кері амалдар деген түсінікті қалыптасытры; Балалардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыру,өз бетінше жұмыс істеуге баулу
Көрнекілігі:	Тапсырмалар,сызбалар,фигуралар
Сабақ әдісі:	Түсіндіру,құрастыру,толықтыру,талдау
1.Ұйымдастыру	Психологиялық дайындық(барлығы-бір біріне жақсы тілек білдіреді)	3 мин
2.Өткенді қайталау	Үй тапсырмасын тексеру	3 мин
Білу.	Ойын «Кім шапшаң?» Әртүрлі фигураларды ала отырып,көбейту кестесін қайталап алу	5 мин
Түсіну.Жаңа сабақ	Оқулықпен жұмыс.Сурет бойынша құрастырылған тура теңдіктерді оқы.Өзара қалай байланысқан?Қорытынды шығар. 3х4=12 12:4=3 (жұпта талқылау) Көбейту мен бөлу өзара кері амалдар	10 мин
Қолдану.	№2 тапсырма Көбейту мен бөлуге өзара байланысты теңдіктер құрастыру №3 суреттер мен сұрақтар бойынша есептер құрастыру(жеке жұмыс)	10 мн
Сергіту сәті	Ипподром	2мин
Талдау.	Есептерге өрнектер құрастыр және оны жаз №4 (Жұппен,топпен талқылап орындау	5 мин
Жинақтау.	Рефлексия,Білім ағашына бүгін сабақта не үйренгендеріңді,нені түсінбей қалғандарыңды жазыңдар	3 мин
Бағалау.	Бағалау парағы арқылы,	2 мин
Үйге тапсырма	№5 түсіндіру	2 мин