Итоговое занятие по математике на тему "Путешествие по временам года"

Ақмола облысы Сандықтау ауданы білімбөлімінің жанындағы ««Мирас» бала бақшасы» коммуналдық

Мемлекеттік қазыналық касіпорны

Итоговое занятие в подготовительной группе

по математике на тему:

«Путешествие по временам года»

Воспитатель: Махина Н.П.

Образовательная область: «Познание».

Программное содержание:

• Продолжать учить решать задачи на действия сложения и вычитания. Закрепить умение считать от 0 до 20, учить понимать отношения между числами, называть соседей числа. Закреплять умение составлять число из двух меньших чисел. Закрепить знания о геометрических фигурах, о математических знаках. Закреплять знания о видах линий и углов. Развивать моторику рук.

• Активизировать словарный запас, развивать внимание, память, зрительное и слуховое восприятие, мышление.

• Воспитывать уважение друг к другу, прививать умение приходить на помощь.

• Оборудование:

1. Геометрические фигуры,виды линий,виды углов.

2. Календарь с изображением времен года — зима, весна, лето, осень.

3.Снежинки, цветы, яблоки, листья.

4.Карточки с предметами разной формы.

5. Карточки для решения задач.

6. Точечный рисунок.

7.Карточки с математическими знаками.

8.Числовые карточки, рабочие тетради.

Ход занятия.

Круг радости.

Воспитатель: Доброе утро, дети! Давайте поприветствуем друг друга и гостей!

Доброе утро! Улыбнись скорее!

И сегодня целый день будет веселее!

Мы погладим лобик, носик и щечки,

Будем мы красивыми как в саду цветочки!

Салеметсізбе!

Воспитатель: Дети, вы хотите отправиться в путешествие? Ну тогда отгадайте, куда мы с вами отправимся.

Стоит дерево райское,
На одном боку цветы расцветают,

Надругом — листы опадают,
На третьем — плоды созревают,
На четвертом — сучья подсыхают. (Времена года)

-Какие времена года вы знаете? Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по временам года. Путешествовать нам поможет волшебный сундучок и волшебный рисунок. Вам нужно соединить все точки от 1 до 20, и вы узнаете, что мы возьмем с собой. (Дети по точкам рисуют рисунок – получается колокольчик). Отправляемся в путь! (Звенит колокольчик). А сейчас наша первая остановка.

Загадка: Придет неслышными шагами,

Незримой стужею дохнет

И, все вокруг покрыв снегами,

Вдруг всем нам уши надерет:

Зачем, мол, вы в такой мороз

Из дома высунули нос?

Воспитатель: Какое это время года? (Дети отгадывают время года, и на календаре открывается время года «зима»).

Первая остановка:

Дети, зимушка-зима предлагает нам поиграть. Она приготовила волшебные снежинки. (Из сундучка достаем снежинки с заданиями).

Задание 1: Игра «Продолжи счет».

Устный счет в пределах 20. (Дети считают на русском и казахском языке). Прямой и обратный счет. Счет от заданного числа.

Задание 2: «Уменьши число 7 на 1», «Увеличь число 16 на 1».

Задание 3:Д. игра «Назови соседей чисел 10 и 18».

Задание 4: «Назовите части суток, дни недели».

Воспитатель: Молодцы, ребята, зимушка-зима желает нам счастливого пути!

( Звенит колокольчик).А теперь угадайте вторую остановку.

Загадка: Солнце стало вдруг теплей,

Зажурчал в лесу ручей.

Время года называй-

В нем цветущий месяц май.

Воспитатель: С каким временем года мы сейчас встретимся? (Открываем картинку «весна»).

Вторая остановка: 

Воспитатель:Весна тоже хочет с нами поиграть. Она приготовила интересные картинки – льдинки.

Задание 1:Д. игра «Назови фигуру»

Задание 2: Д. игра «Назови форму предмета» (индивидуальная работа по карточкам).

Задание 3: Д. игра «Узнай по описанию». (Дети узнают спрятавшуюся фигуру, перечисляя ее признаки: форму, величину, цвет).

Задание 4: «Назови математические знаки « +, -, =». Какое действие они обозначают?»

Воспитатель: Мы снова отправляемся в путь. (Звенит колокольчик).

Третья остановка: 

Воспитатель: Отгадайте нашу остановку.

Загадка: Я соткано из зноя, несу тепло с собою,

Я реки согреваю, «купайтесь!» - приглашаю.

И любите за это вы все меня, я…(Лето)

(Открываем картинку «лето»).

Физминутка «Времена года».

Воспитатель: Ребята, лето тоже хочет поиграть. Оно приготовило нам красивые цветы. (Достаем цветы, на них задания).

 Задание 1:  Решение задач. Разбор задачи.

Устно решаем задачи.

1.На проводе сидели 4 ласточки. Потом прилетели еще 2 ласточки. Сколько

стало ласточек? (Дети разбивают задачу на части и показывают на карточке ответ).

2. На доске по карточкам составлена задача с яблоками. (Дети записывают решение и ответ задачи на доске).

3.Письменная работа в тетрадях. (Дети составляют задачу, записывают решение и ответ задачи).

Задание 3: «Назовите виды углов».

Гимнастика для глаз: упражнение «Солнечный зайчик». (Дети ищут на стене слева, справа, вверху, внизу солнечного зайчика; моргают глазками).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Отправляемся в путь. (Звенит колокольчик.)

Четвертая остановка: 

Воспитатель: Угадайте эту остановку.

Загадка: Пришла без красок и без кисти,

А перекрасила все листья. (Осень)

(Открываем картинку «осень»).

Воспитатель: Дети, осень хочет с нами поиграть и дарит нам красивые листья.

Задание 1. «Сравни количество предметов». (Дети сравнивают количество предметов, ставят нужный знак).

Задание 2: Д. игра «Состав числа» (10, 8). (Дети парами составляют число и становятся возле листиков с номером 10 и 8).

Итог:

Воспитатель: Дети, осень очень довольна. А еще она говорит, что осенью она пригласит вас в школу.

-Дети, вам понравилось сегодня путешествовать? А в какие игры вам понравилось играть? Что вы делали на остановках?

Дети: Рисовали по точкам, считали от 0 до 20, считали в обратном направлении, называли соседей чисел, решали задачи, называли геометрические фигуры, виды углов, составляли числа.

Воспитатель: Хорошо ребята, я вижу вы очень добрые, смелые и умные.