| Белсенді оқыту тәсіл: «Сиқырлы қар қиыршығы» ойыны. Тапсырма арқылы саралау (Жұппен жұмыс.) Оқушыларға ойынды жұптасып ойнауды ұсыныңыз. Олар нүктелі текшені кезекпен лақтырады. Текшенің жоғарғы жағына түскен нүктелер санын қар қиыршығына жазып, шыққан мысалды жазуды ұсыныңыз. Текшені лақтыра отырып оқушылар мысалдар жазып, мынадай қорытындыға келеді: алған мысалдарының алтыдан артық болмайтынын, себебі текшенің барлығында алты жағы барын және қар қиыр шықтарының орнында 1 , 2, 3, 4, 5 немесе 6 тұруы тиістігін айтады.  Жұпқа ұсынылатын тапсырма 20 –? – 3 = 20 – ? – 3 = 20 – ? – 3 = 20 – ? – 3 = 20 – ? – 3 = 20 – ? – 3 = Дескриптр: Қалыптастырушы бағалау тәсілі:«Шартты белгілер» (өзара бағалау) «Бас бармақ» әдісі  -тамаша! (бәрі дұрыс) -орташа (1 немесе 2 қасесі бар) - қателесті (3 немесе оданда көп қате болды)
Қалыптастырушы бағалау тәсілі: «Жеке жұмыс» Тапсырма арқылы саралау тәсілі Тапсырма: (жоғары деңдейде оқитын оқушыларға дескриптор берілмейді) Тапсырма Берілген өрнектердегі амалдардың орындалу тәртібін анықтаңыз. Көк дөңгелекшенің ішіне амалдардың орындалу ретін жазып көрсетіңіз. Өрнектердің мәнін табыңыз. 
Дескриптор: Білім алушы - екі амалды жақшалы өрнектердегі амалдардың орындалу тәртібін жазып көрсетеді; - екі амалды жақшасыз өрнектердегі амалдардың орындалу тәртібін жазып көрсетеді; - екі амалды жақшалы өрнектердің мәнін табады; - екі амалды жақшасыз өрнектердің мәнін табады. Қалыптастырушы бағалау тәсілі «Жазбаша кері байланыс» (мұғалімнің тарапынан)
Сергіту сәті:
Белсенді оқыту тәсілі : Топтау арқылы саралау тәсілі 1топ- төменгі деңгейде оқитын оқушылар (1деген саны) 2топ- орта деңгейдегі оқушыла (2 деген саны) 3топ-жоғары деңгейдегі оқушылар. Белсенді оқыту әдісі «Шығарып көр» (Топпен жұмыс) Тапсырма: 1-топ.(қызыл конверт) Конверттің ішінде түсті қағаздар бар есептерді шығарыңыздар. 2-топ (сары конверт) Конверттің ішінде түсті қағаздар бар есептерді шығарып, жауаптарын өсу ретімен қойыңыздар 3-топ (көк конверт)Конверттің ішінде түсті қағаздар бар есептерді шығарып. жауаптарын өсу ретімен қойып, сәйкес келетін әріптерден сөздер құрастыру керек. Дескриптор: екі амалды жақшасыз өрнектердегі амалдардың орындалу ретімен өрнектерді шығарады. Шығарған өрнектердін мәнін өсу ретімен қояды. Қандай сөз шыққанын анықтайды. Қолдау арқылы саралау тәсілі: (оқушылар топта жұмыс жасағанда мұғмлім топтарды аралап бақылау)
Бағалау тәсілі «Бағдаршам» 
қызыл- 2-ден төмен қате сары-2 қате жасыл-барлығы дұрыс
Белсенді оқыту тәсілі «Сыйқырлы шаршы» Жеке жұмыс Ресурс арқылы саралау тәсілі Сары жетоны бар оқушылар- 1карточка Қызыл жетоны бар оқушылар- 2 карточка Жасыл жетоны бар оқушылар – 3 карточка Тапсырма: Көлденеңінен де, тігінен де қосқанда 20 шығатындай етіп тиісті сандарды қой Дескриптор: Бағалау тәсілі арқылы кері байланыс жасау «Смайликтер»  -тамаша! (бәрі дұрыс....) - Орташа (мұқият бол!) - қателестін! (ойланып, жұмыс жаса! | 
