kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Дұрыс және бұрыс бөлшектер

Нажмите, чтобы узнать подробности

-Дұрыс және бұрыс бөлшектер тұжырымдамаларын меңгереді;

-Дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажыратады;

-Дұрыс және бұрыс бөлшектердің анықтамалары  есептер шығаруда пайдаланады.

-Дұрыс және бұрыс бөлшектер тұжырымдамаларын меңгереді;

-Дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажыратады;

-Дұрыс және бұрыс бөлшектердің анықтамалары  есептер шығаруда пайдаланады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Дұрыс және бұрыс бөлшектер»

Сабақтың тақырыбы:   Дұрыс және бұрыс бөлшектер.      Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:  дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажырату.

Сабақтың тақырыбы: Дұрыс және бұрыс бөлшектер. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажырату.

Сабақ мақсаттары :      -Дұрыс және бұрыс бөлшектер  тұжырымдамаларын меңгереді;   -Дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажыратады;   -Дұрыс және бұрыс бөлшектердің анықтамалары  есептер шығаруда пайдаланады.

Сабақ мақсаттары : -Дұрыс және бұрыс бөлшектер тұжырымдамаларын меңгереді; -Дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажыратады; -Дұрыс және бұрыс бөлшектердің анықтамалары есептер шығаруда пайдаланады.

Жетістік критерийлері :   Барлық оқушылар:  - Дұрыс және бұрыс бөлшектер анықтамаларын  тұжырымдайды;  -Дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажыратады.   Оқушылардың басым бөлігі:  - Дұрыс және бұрыс бөлшектердің тұжырымдамаларын есептер шығаруда пайдаланады   Жекелеген оқушылар:   -Қиындығы жоғары есептерді шығарады.

Жетістік критерийлері : Барлық оқушылар: - Дұрыс және бұрыс бөлшектер анықтамаларын тұжырымдайды; -Дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажыратады. Оқушылардың басым бөлігі: - Дұрыс және бұрыс бөлшектердің тұжырымдамаларын есептер шығаруда пайдаланады Жекелеген оқушылар: -Қиындығы жоғары есептерді шығарады.

Құндылықтарды дарыту :   Оқушылардың бойында жауапкершілік,  сыйластық құндылықтарын қалыптастыру    Пәнаралық байланыс: Геометрия    Бастапқы білім : жай бөлшек ұғымын  меңгерген

Құндылықтарды дарыту : Оқушылардың бойында жауапкершілік, сыйластық құндылықтарын қалыптастыру Пәнаралық байланыс: Геометрия Бастапқы білім : жай бөлшек ұғымын меңгерген

Сабақтың басы

Сабақтың басы

Өткен сабақты«Өрмекші торы» әдісі бойынша қайталау Үй тапсырмасы ауызша тексеріліп, смайликпен бағалау

Өткен сабақты«Өрмекші торы» әдісі бойынша қайталау

Үй тапсырмасы ауызша тексеріліп, смайликпен бағалау

1топ-алымы бөлімінен кіші жай бөлшек; 3топ-алымы бөлімінен үлкен жай бөлшек; 4топ-алымын бөліміне бөлгенде бүтін сан болатын жай  бөлшек. 2топ-алымы бөліміне тең жай бөлшек; Берілетін тапсырма: бөлшектердің қандай ұқсастығы мен айырмашылығы бар екенің аңғарады.  Әр топ өздеріне тиісті жай бөлшектерді координаталық сәуледе көрсетіп 1-санымен салыстырады. Оқулықтағы анықтамалармен таныса отырып қайсысы дұрыс және бұрыс бөлшектерге жататының анықтайды. Постермен қорғайды. Қалыптастырушы бағалау

1топ-алымы бөлімінен кіші жай бөлшек;

3топ-алымы бөлімінен үлкен жай бөлшек;

4топ-алымын бөліміне бөлгенде бүтін сан болатын жай

бөлшек.

2топ-алымы бөліміне тең жай бөлшек;

Берілетін тапсырма: бөлшектердің қандай ұқсастығы мен айырмашылығы бар екенің аңғарады.

Әр топ өздеріне тиісті жай бөлшектерді координаталық сәуледе көрсетіп 1-санымен салыстырады.

Оқулықтағы анықтамалармен таныса отырып қайсысы дұрыс және бұрыс бөлшектерге жататының анықтайды.

Постермен қорғайды.

Қалыптастырушы бағалау

Сабақтың ортасы

Сабақтың ортасы

№ 1 тапсырма 3,11, 13 сандарың қолданып неше бұрыс бөлшек құрастыруға болады? № 2 тапсырма Ұзындығын 1-ге тең етіп АВ кесіндісін және 2-ге тең АЕ кесіндісін салайық.  АВ және ВЕ кесінділерінің әрқайсысын бірдей етіп 7 бөлікке бөлейік. Осы кесінділердің бойынан C,D,K,L нүктелерін белгілейік.  AC, AD, AK, AL кесінділерінің ұзындықтарын бөлшектермен жазып көрейік  Дұрыс және бұрыс бөлшектертерді екі қатарға теріп жазыңыз. Өзіндік жұмыс С ергіту сәті

1 тапсырма 3,11, 13 сандарың қолданып неше бұрыс бөлшек құрастыруға болады?

2 тапсырма Ұзындығын 1-ге тең етіп АВ кесіндісін және 2-ге тең АЕ кесіндісін салайық. 

АВ және ВЕ кесінділерінің әрқайсысын бірдей етіп 7 бөлікке бөлейік. Осы кесінділердің бойынан C,D,K,L нүктелерін белгілейік. 

AC, AD, AK, AL кесінділерінің ұзындықтарын бөлшектермен жазып көрейік 

Дұрыс және бұрыс бөлшектертерді екі қатарға теріп жазыңыз.

Өзіндік жұмыс

С ергіту сәті

Топтық жұмыс

Топтық жұмыс

Қ. Жұптық бағалау, (+) немесе (-) белгісін қояды.

Қ. Жұптық бағалау, (+) немесе (-) белгісін қояды.

Сабақтың соңы

Сабақтың соңы

Кері байланыс барлығы түсінікті түсінікті, сұрақтарым бар түсініксіз

Кері байланыс

барлығы түсінікті

түсінікті, сұрақтарым бар

түсініксіз

Үйге тапсырма 1) Алымы бөлімінен 4-ке артық;  2) бөлімі алымынан 15-ке артық;  3) алымы бөлімінен 5 есе артық;  4) бөлімі алымынан 3 есе артық үш  бөлшектен жазыңдар. Шыққан жай бөлшектердің дұрыс бөлшек, қайсысы бұрыс бөлшек болады?

Үйге тапсырма

1) Алымы бөлімінен 4-ке артық; 2) бөлімі алымынан 15-ке артық; 3) алымы бөлімінен 5 есе артық; 4) бөлімі алымынан 3 есе артық үш бөлшектен жазыңдар. Шыққан жай бөлшектердің дұрыс бөлшек, қайсысы бұрыс бөлшек болады?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы Саралау Бағалау Әрбір оқушыны мүмкіндігі және қабілеті деңгейінде оқытамын. Орта деңгейдегі тапсырмаларды жаңа материалды жалпылауды қажет ететіндіктен көбірек алдым. Қабілетті оқушыларға арнайы шығармашылықты талап ететін жоғарғы деңгейдегі тапсырмаларды дайындаймын. Топқа бөлу, Шеңберге тұру, Сергіту сәті «Дескриптор бойынша бағалау», «Смайлик» «Бас бармақ», «Мадақтау», «Жұптық бағалау»,  «От шашу» әдістері

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау

Бағалау

Әрбір оқушыны мүмкіндігі және қабілеті деңгейінде оқытамын. Орта деңгейдегі тапсырмаларды жаңа материалды жалпылауды қажет ететіндіктен көбірек алдым. Қабілетті оқушыларға арнайы шығармашылықты талап ететін жоғарғы деңгейдегі тапсырмаларды дайындаймын.

Топқа бөлу,

Шеңберге тұру,

Сергіту сәті

«Дескриптор бойынша бағалау», «Смайлик»

«Бас бармақ», «Мадақтау», «Жұптық бағалау»,

«От шашу»

әдістері

Назарларыңызға рахмет!

Назарларыңызға рахмет!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Дұрыс және бұрыс бөлшектер

Автор: Узбекова Роза Бултаевна

Дата: 02.06.2018

Номер свидетельства: 471946

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(45) "Д?рыс ж?не б?рыс б?лшектер"
    ["seo_title"] => string(27) "duryszhnieburysbolshiektier"
    ["file_id"] => string(6) "268227"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450603236"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(190) "Жай б?лшектер, оларды? негізгі ?асиеттері, жай б?лшектерді ?ыс?артуды? т?сілдері, д?рыс ж?не б?рыс б?лшектер."
    ["seo_title"] => string(110) "zhaibolshiektierolardynnieghizghikasiiettierizhaibolshiektierdikyskartudyntsildieriduryszhnieburysbolshiektier"
    ["file_id"] => string(6) "284205"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453949101"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(265) "Жай б?лшектер, оларды? негізгі ?асиеттері, жай б?лшектерді ?ыс?артуды? т?сілдері, д?рыс ж?не б?рыс б?лшектер, аралас сандар та?ырыбын бекіту, ?айталау."
    ["seo_title"] => string(146) "zhaibolshiektierolardynnieghizghikasiiettierizhaibolshiektierdikyskartudyntsildieriduryszhnieburysbolshiektieraralassandartakyrybynbiekitukaitalau"
    ["file_id"] => string(6) "284206"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1453949366"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(46) "Д?рыс ж?не б?рыс  б?лшектер"
    ["seo_title"] => string(28) "duryszhnieburysbolshiektier1"
    ["file_id"] => string(6) "293775"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455545978"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(27) ""Жай б?лшектер" "
    ["seo_title"] => string(19) "zhai-bolshiektier-1"
    ["file_id"] => string(6) "211663"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431667953"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства