Диограмма

О?т?стік ?аза?стан Білім ж?не ?ылым министрлігі

Сарыа?аш ауданы Дербісек елдімекені атамекен ауылы.

№64 А.Байт?рсынов атында?ы жалпы орта мектебі.

   ТА?ЫРЫБЫ: Ба?анды диаграмма

           Математика п?ні м??алімі:  Са?та?анова Жанс?лу.

2015ж

    ?азіргі та?да?ы еліміздегі білім беру ж?йесіні? е? басты міндеті-білім беруді? ?лтты? модуліне к?шу ар?ылы жас ?рпа?ты? білім де?гейін халы?аралы? д?режеге жеткізу.

     ?азіргі заман талабына сай п?н м??алімі ?ана болу аз м??алім-?стаз жеке к?з?арасы бар, со?ан ?арай жігерлі т?л?а зерттеушілік, ойшылды? шы?армашылы? ?асиеті бар, ?рі о?ушысын осы ?асиеттер ар?ылы ?з бетінше о?ып, ізденіп ке?ейтілген білі алу?а ?йрете алатын маман болуы керек. Саба?-?стазды? к?п ізденуінен к?п е?бектенуінен шы?атын педагогикалы? туынды.

О?ушыларды? шы?армашылы? ?ызметін дамыту ?шін:

1. ?з бетінше тапсырма беру
2. Тарихи ма?л?маттар?а байланысты рефераттар ?ор?ау.

      О?ушыларды математиканы о?у?а ынталандыратын ж?не математикалы? ?абілетін дамытатын тарихи есептерді пайдалану ар?ылы, де?гейлік тапсырманы орындау ар?ылы шы?армашылы? білім сапасын арттыру?а болады. П?нді ?мірмен байланыстары отырып есептермен т?сіндіре білсек онда о?ушыны? есте са?тау ?абілеті мен ?з эмоциясын ?зі бас?ара білетіні ?абылдауыны? к?шеюі, зейініні? т?ра?тылы?ы ойлау ?абілеті дамитында?ы аны?.

       Негізгі ма?сатым-о?ушыны? ой-?рісін дамыта отырып, отанын с?юге, ?ткен тарихын ??рметтеуге ??зырлыф жеке т?л?аны? ?алыптасуына ы?пал ету ж?не шы?армашылы??а баулу «Математика 5», «Математика 6» о?улы?тарында ту?ан елімізді? климаты мен тарихы, экономикасы мен экологиялы? жай к?йінен сыр шертетін есептер к?п 6 сынып Ежелгі ?аза?стан тарихынан байланыстыра отырып 6 сыныпта математика п?нінен «Ба?анды диаграммалар» кестелер та?ырыбында ?ткізген саба?ымны? жоспарын ?сынып отырмын.

Саба?ты? та?ырыбы: Ба?анды диаграммалар. Кестелер.

Ма?саты:

1. О?ушылар?а ?р т?рлі сан м?ндерін салыстырып к?рсетіп диыграмма сыза білу бейімділігін ?алыптастыру.
2. Ойлау ж?йелілігін ж?не тарихи та?ырыпта? с?ра?тар?а на?ты жауап беруге тез шешім ?абылдау?а ?йрету.
3. Кесте ар?ылы с?ра?тар?а жауап беру, диаграмма ар?ылы с?ра?тар?а жауап беру, к?рнекілікпен кескіндеп диыграмма сызу?а ізденуге ба?ылау ар?ылы о?ушыларды? тарихи д?ниетанымын ?алыптастыру.

Типі: Іскерлік да?дыларын ?алыптастыру.

Т?рі: практикалы?.

К?рнекілігі: карта, аудан формуласы.

Саба?ты? ??рылымы:

Саба? 4 де?гейлік б?лімнен т?рады.

1. О?ушылы? де?гей

S=a*b                                         S=a

2. Алгоритмдік де?гей

3. Эвристикалы? де?гей

4. Шы?армашылы? де?гей

І ?йымдастыру кезе?і

О?ушыны т?гелдеу, саба??а ынтасын аудару

?йге берілген: 1233 есепті с?рау

І   Міндеті    о?ушылы?    де?гей

1. Ба?анды диаграмма не ?шін ?ажет?

2. Ба?анды диаграмма ?алай сызылады?

3. Кесте ?алай сызылады?

4. Кестені? ?адамы деген не?

Ауызша: 1234 есеп  1235 есеп  1237 есеп

Тік т?ртб?рыш ауданы  S=a*b     P=2(а+в)

Шы?армашылы? ауданы  S=a2    P=4a

ІІ  «Алгоритмдік де?гей»

1. о?улы?пен ж?мыс

А тобы           же?іл 1236 есеп 1238 есеп

В тобы             орташа  1243 есеп  1244 есеп

С тобы               к?рделі  1249 есеп  1250 есеп

ІІІ саты  Эврикалы? де?гей

2.   Математика п?ні ?андай ?ылым?

3.  Тарих п?ні?андай ?ылым.

4. Ежелгі темір д?уірінде ?аза?станда ?андай тайпалар ?мір с?рген? Сарматтар, ?йсіндер, ?а?лылар, ??ндар.

5. Мемлекет билеушілерін ?алай ата?ан?

?йсіндер – гуньмо

??ндар – шаньюй

?а?лылар – хан

Сарматтар – Аршакидтер ?улеті.

1. ?аза? ханды?ына неше жыл?    (550 жыл)
2. ?лы Же?іске неше жыл?   (70 жыл)

ІV саты  Шы?армашылы? де?гей

   6 сынып «Ежелгі ?аза?стан тарихы» о?улы?ында?ы  96 бет. ?йсіндер (жасыл)

107 бет ?а?лылар  (сары )

116 бет ??ндар  (а?шыл жасыл)

127 бет Сарматтар  (?ызыл)

Осы тайпаларды? орналас?ан жер к?лемін жуы?тап т?ртб?рыш?а толы?тырып, ?р?айсысыны? ауданын тауып, ба?анды диыграммада к?рсет

?зынды?ы 6,8         ені  3,2 

?йсіндер  S = 6,8 * 3,2 = 21,76см2

?а?лылар  S=6,4 * 2,6 = 16,64см2                                               

??ндар  S = 6,2 * 1,6 = 9,92см2

Сарматтар  S = 9.5 * 8 = 76cм2

V ?йге тапсырма

А,В – тобына  124 есеп     С-тобына   1251 есеп

VІ Саба?ты ?орытындылау

О?ушыларды ба?алау пара?ы бойынша ба?алау.

р/с

О?ушыны? аты-ж?ні

?й тапсырмасы

І де?гей

ІІ де?гей

ІІІ де?гей

ІV де?гей

?орыту

1

2

3

4

Осылай саба? беру ар?ылы

1. О?ушыны? п?нге ?ызы?ушылы?ын арттырып, болып жат?ан ?згерістерге ойлы к?з ?араспен ?арап салыстыра білуге да?дыланады.
2. Де?гейлеп саралап о?ыту ар?ылы жа?сы ?лгерімге жетісуге болады.
3. ?андай о?ушы болса да танымдылы? іс-?рекеті ж?не ойлау?а м?жб?р болады.
4. М??алім ?здіксіз ізденумен болып ?з білімін дамытады.

Пайдаланыл?ан ?дебиеттер.

1. «Білім» журналы  №2  2008  (22 бет)
2. «Математика ж?не физика» журналы  №4  201ж
3. «Математика ж?не физика» журналы  №2  2012ж
4. 6 сынып «Ежелгі ?аза?стан тарихы» о?улы?ы
5. ?.Ж.Б?зауба?ова «О?ытуды? инновациялы?-педагогикалы? технологиясы»  Алматы  2006ж