Тарих п?нінен "Египет" тарауын бекіту, ?айталау саба?ы
Тарих п?нінен "Египет" тарауын бекіту, ?айталау саба?ы
Алматы облысы
Панфилов ауданы
Шежін орта мектебі
Тарих п?ніні? м??алімі
?адыр??лова Ба?ила Чапаевна
Та?ырып : Египет тарауын бекіту, ?айталау саба?ы.
Саба?ты? ма?сат – міндеттері:
Білімділік : Ежелгі Египетте ?анаушылар мен ?аналушыларды? пайда болуына байланысты ??лиеленушілік ??рылыс ?алыптасып,ша?ын мемлекеттер мен бір орталы??а ба?ын?ан мемлекетті? пайда болуы, ?о?амды? ??рылысы, бас?ыншылы? жоры?тары, ?ылыми білім, ?нерді? жетілгендігін толы?тыра отырып, ал?ан білімдерін саралау.
Дамытушылы? : Ежелгі Египетпен ?азіргі Египетті салыстыра отырып, математика ?ылымдары мен медицина, астрономия білімдеріні? дамуын, діни- нанымдарыны? пайда болуын зерттете отырып, о?ушыларды? ойлау ?абілетін дамыту.
Т?рбиелік : Адамзат баласыны? ?олымен жасал?ан озы? туындыларын сезіне білуге, ба?алау?а, ?нерді, е?бекті с?юге, адам ?асиетін ба?алап, ?адірлеуге т?рбиелеу.
Саба?ты? ?дісі: топты? ж?мыс,СКТТ
Саба?ты? типі: аралас саба?
Саба?ты? т?рі : жарыс саба? «Атаж?рт» ба?дарламасы негізінде
П?наралы? байланыс : математика, география, ?аза?стан тарихы, ?дебиет
№1. А) ал?аш?ы ?ауымды? ??рылыс пен ??лиеленушілік ??рылысты? айырмашылы?ы неде?
?)?анау дегеніміз не?
Б)Ежелгі египет ?анша тап?а б?лінді?
№2. А) ежелгі египет ?ай жерде орналас?ан? Таби?ат жа?дайын к?ркемде.
?) Ніл ?зені адамдар ?мірінде ?андай р?л ат?арды?
Б) Адамдар е?бегі ерте кезді? ?зінде-а? Ніл а??арын ?алай ?згертті?
№3. А) Ал?аш?ы ?ауымды? кезе?де мемлекет болды ма? Египетте ол неліктен ??рылды?.
?) мемлекет деген не? Египетте бір т?тас мемлекет б?дан неше мы? жыл б?рын ??рылды?.
Б) пер?ауын деген кім?. Олар балаларына ?андай ?сиет айтты?.
ІІІ. «Сам?ау» кубизм.
Ежелгі Египет деректерін ?ай елдерді? ?алымдары ?алдыр?анын зертте?із.
Ежелгі Египет пирамидаларын ?азіргі Астанада салын?ан пирамидамен салыстыр.
Ежелгі Египеттегі ?ылыми білімдерді ?олда?ыз.
Шаруалар мен ??лдарды? е?бегін суретте?із.
Ежелгі Египеттегі ??дайларды неге ??сат?ан?.
?аналушылар езгіден ??тылу ?шін ?рекет жасап к?рді ме? д?лелде?із.
ІV. «Белес» математикалы? жарыс.
Мысалды орында.
№1
??лдар мен шаруалар егін даласынан храм?а арнап 480 ?ап бидай жинады. Оны? 55 ?абын шонжарларды асырау?а ?алдырып, 95 ?абын борда?ыла?ан мал?а жемге ж?мсау?а ?алдыру керек болды. 40 ?абын ??лдарды? к?нк?рісі ?шін, 30 ?абын к?ктемгі егіске ?алдыру керек болды. Сонда сату?а ?анша ?ап бидай ?алды?. (жауабы: 260 ?ап)
№2
Шонжар ?оластында?ы шаруа?а егін егуге 12 шаршы метр жер берді, шаруа?а берілген жерді? ауданын тап.
М?нда?ы : S= а2 (жауабы: S= 12 х 12= 144 шаршы метр)
№3
Есепшілер кезекті алым – салы? жинау?а шы?ты. Олар?а 130 адамнан 2600 те?ге к?лемінде салы? жинау керек болды. Алайда олар 90 адамнан ?ана салы? жинады. Сонда ?анша те?ге салы? жиналды.
Просмотр содержимого документа
«Тарих п?нінен "Египет" тарауын бекіту, ?айталау саба?ы»
Алматы облысы
Панфилов ауданы
Шежін орта мектебі
Тарих пәнінің мұғалімі
Қадырқұлова Бағила Чапаевна
Тақырып : Египет тарауын бекіту, қайталау сабағы.
Сабақтың мақсат – міндеттері:
Білімділік : Ежелгі Египетте қанаушылар мен қаналушылардың пайда болуына байланысты құлиеленушілік құрылыс қалыптасып,шағын мемлекеттер мен бір орталыққа бағынған мемлекеттің пайда болуы, қоғамдық құрылысы, басқыншылық жорықтары, ғылыми білім, өнердің жетілгендігін толықтыра отырып, алған білімдерін саралау.
Дамытушылық : Ежелгі Египетпен қазіргі Египетті салыстыра отырып, математика ғылымдары мен медицина, астрономия білімдерінің дамуын, діни- нанымдарының пайда болуын зерттете отырып, оқушылардың ойлау қабілетін дамыту.
Тәрбиелік : Адамзат баласының қолымен жасалған озық туындыларын сезіне білуге, бағалауға, өнерді, еңбекті сүюге, адам қасиетін бағалап, қадірлеуге тәрбиелеу.
Сабақтың әдісі: топтық жұмыс ,СКТТ
Сабақтың типі: аралас сабақ
Сабақтың түрі : жарыс сабақ «Атажұрт» бағдарламасы негізінде
Пәнаралық байланыс : математика, география, Қазақстан тарихы, әдебиет
№1. А) алғашқы қауымдық құрылыс пен құлиеленушілік құрылыстың айырмашылығы неде?
Ә)қанау дегеніміз не?
Б)Ежелгі египет қанша тапқа бөлінді?
№2. А) ежелгі египет қай жерде орналасқан? Табиғат жағдайын көркемде.
Ә) Ніл өзені адамдар өмірінде қандай рөл атқарды?
Б) Адамдар еңбегі ерте кездің өзінде-ақ Ніл аңғарын қалай өзгертті?
№3. А) Алғашқы қауымдық кезеңде мемлекет болды ма? Египетте ол неліктен құрылды?.
Ә) мемлекет деген не? Египетте бір тұтас мемлекет бұдан неше мың жыл бұрын құрылды?.
Б) перғауын деген кім?. Олар балаларына қандай өсиет айтты?.
ІІІ. «Самғау» кубизм.
Ежелгі Египет деректерін қай елдердің ғалымдары қалдырғанын зерттеңіз.
Ежелгі Египет пирамидаларын қазіргі Астанада салынған пирамидамен салыстыр.
Ежелгі Египеттегі ғылыми білімдерді қолдаңыз.
Шаруалар мен құлдардың еңбегін суреттеңіз.
Ежелгі Египеттегі құдайларды неге ұқсатқан?.
Қаналушылар езгіден құтылу үшін әрекет жасап көрді ме? дәлелдеңіз.
ІV. «Белес» математикалық жарыс.
Мысалды орында.
№1
Құлдар мен шаруалар егін даласынан храмға арнап 480 қап бидай жинады. Оның 55 қабын шонжарларды асырауға қалдырып, 95 қабын бордақылаған малға жемге жұмсауға қалдыру керек болды. 40 қабын құлдардың күнкөрісі үшін, 30 қабын көктемгі егіске қалдыру керек болды. Сонда сатуға қанша қап бидай қалды?. (жауабы: 260 қап)
№2
Шонжар қоластындағы шаруаға егін егуге 12 шаршы метр жер берді, шаруаға берілген жердің ауданын тап.
Мұндағы : S= а2 (жауабы: S= 12 х 12= 144 шаршы метр)
№3
Есепшілер кезекті алым – салық жинауға шықты. Оларға 130 адамнан 2600 теңге көлемінде салық жинау керек болды. Алайда олар 90 адамнан ғана салық жинады. Сонда қанша теңге салық жиналды.
