Числа от 0 до 10. Прямой и обратный счет

Научить помогать друг другу, высказывать свое мнение, расширять кругозор детей. Знать состав чисел в пределах 10. Уметь работать в группе

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Числа от 0 до 10. Прямой и обратный счет»

Дата		20.04.17
Класс		0 В
Предмет		Математика
Тема урока		Числа от 0 до 10. Прямой и обратный счет
Общие цели		Повторить состав чисел, решение деформированных примеров, Развивать логическое мышление, память Воспитывать устойчивый интерес к математике
Ожидаемые результаты		Научить помогать друг другу высказывать свое мнение, расширять свой кругозор, научить оценивать себя и других. Знать- состав чисел в пределах 10 Уметь- работать в группе, помогать друг другу
Тип урока		Словесный, практический, наглядный
Задания		найди ошибку, творческая работа, разноуровневые задания, оценивание «Успешность», пазлы.
Необходимые материалы		Колобок, заяц, лиса, волк, медведь, ежик
Ход урока
Этапы урока	Действия учителя		Действия ученика	Время
Вводная часть Орг.момент	Громко прозвенел звонок Начинается урок И пойдет он всем впрок Постарайтесь все понять Ответы полные давать Чтоб за работу получать Только лишь оценку пять! Психогимнастика Солнышко, солнышко я тебя люблю Солнышко, солнышко я тебя прошу Солнышко, солнышко дай мне мира и тепла Солнышко, солнышко дай мне здоровья и добра Девиз урока: «Будем активно мыслить» Игра «Утверждение» Мы будем на уроке думать? А может будем спать? Мы будем рассуждать? А в облаках летать? Друг другу будем помогать? - Ой,что у меня на столе.? Что внутри? - Давайте прочитаем. Читает детям письмо. -Здравствуйте ребята, я колобок услышал, что вы знаете цифры, фигуры, любите заниматься математикой. Давайте вместе со мной отправимся в путешествие в Математическую страну.		Повторяют за воспитателем Да Нет Да Нет Да Коробка Письмо	1 мин. 1 мин.
Основная часть	Мозговой штурм Кого из героев сказки вы видите? Давайте ребята вспомним сказку «Колобок» Надоело ему лежать на окошке, скатился на землю и покатился. И на встречу ему идет зайчик. Зайчик говорит: -Я тебя съем. Это не правильно. –Дай мне задание. Если я не справлюсь ты тогда съешь меня. –Вот тебе задание- Фронтальная работа Посчитай счет чисел от 1 до 10 в прямом и обратном направлении. Игра «Сосчитайка» Прием КМ Разноуровневые задания Проверочная работа Решил колобок примеры вместе с детьми. Поскакал зайчик своей дорогой. А на встречу ему волк. - Колобок, колобок я тебя съем. –Не ешь меня, ты лучше дай мне задания, если не выполню тогда съешь меня.- Хорошо получай задания- сказал волк. Толстые и тонкие вопросы. Устно. -Ребята а что было если бы не было цифр? А для чего нам нужны цифры? Почему вы считаете, что цифры необходимы? Физминутка Раз – подняться, потянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире, Пять – руками помахать, Шесть – за парту сесть опять. Работа с деформированными примерами. Лучший корректор. Фронтальная работа М 4+4=10 О 2-1=1 Л 8+1= 9 О 6-4=8 Д 3+2=5 Ц 6-3=5 Ы 7+1=8 Назови пропущенные числа 0 1…3…5…7…9… 0..2…4…6…8…10 Игра «В школу ходят, чтобы…» В школу ходят, чтоб учиться? В школу ходят, чтоб лениться? В школу ходят полежать? В школу ходят, чтоб читать? В школу ходят, чтоб стараться? В школу ходят, чтобы драться? В школу ходят покричать? В школу ходят, чтоб скучать? Чтоб пятерки получать? Попрощался колобок с волком и покатился дальше. И навстречу ему медведь. –--Колобок, колобок я тебя съем. –Да что вы все заладили! Съем да съем.-Ты Миша дай мне задание, не выполню тогда и съешь. –Будет тебе задание колобок. Деление класса на группы по цветам. Групповая работа. Собери сказочных героев (пазлы) Работа с палочками. Творческая работа Из палочек сделать геометрические фигуры. Веселые вопросы. (выявление лидера) «Скажи-поспеши» Сколько месяцев в году? Сколько дней в неделе? Сколько ног у паука? Сколько орехов в пустом стакане? У какого дерева ствол белый? Кто собирает гриб спиной? Сколько козлят съел волк? Цветок счастья? В воде купался-сухой остался?		Называют героев Считают в прямом и обратном направлении Считают на казахском, на русском, английском языках Решают примеры Мы не смогли бы считать, решать Выполняют ф/м Находят ошибки Вставляют пропущенные цифры Если согласны хлопают в ладоши, а если нет-молчат Делятся на группы Собирают героев Работают с палочками 12 7 8 0 Береза Еж 6 Тюльпан гусь	2 мин 1 мин. 1 мин. 2 мин. 1 мин. 1 мин. 1 мин. 1 мин 1 мин 1 мин. 1 мин. 3 мин 1 мин 1 мин. 3 мин
Итог	Рефлексия Ребята, вы сегодня молодцы, очень хорошо помогаете колобку справиться с заданием. Катится колобок дальше. А навстречу ему старик со старухой идут. Обрадовались они, что с колобком ничего не случилось. Взяли его в руки и пошли домой. Тут и счастливый конец сказке. Игра «Сравни и назови» Воспитатель начинает фразу, а дети заканчивают. Солнце желтое как- Солнце круглое как- Солнце ласковое как- Солнце румяное как- Оценивание «Успешность» «Солнышко» Прикрепите лучики к солнышку. Слово воспитателя Дорогие ребята мы сегодня с вами совершили путешествие в страну занимательной математики с главным героем сказки «Колобок». С заданиями, которые давали нам герои сказки мы справились. Вы ребята отдохните Силы новой наберите Это нужно детворе Для здоровья при игре Спасибо за урок! Ребята, когда прощаются с гостями, что говорят на прощание? Мы гостей сегодня ждали И с волнением встречали Хорошо ли мы умеем И считать, и отвечать? Не судите очень строго, Ведь учились мы немного. Приходите снова к нам, Рады мы всегда гостям!		Одуванчик Мячик Бабушка Блинчик Прикрепляют лучики к солнышку Прощаются с гостями	1 мин. 3 мин.