Ортасы 20минут | ІІ Жаңа сабақ Кел санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы Балаң үйрек жалғасы. Ортан терек - кезекші, Шылдыр шүмек - көмекші. Шынашағым – балапан Бәріне ортақ алақан. Бір дыбыс естіледі. Д/ойын: Шеңберге ұқсас заттарды білесіңдер ме? Біздің тобымыздың ішінде шеңберге ұқсас заттарды атаңдар. Шеңбердің бұрышы барма? Ендеше балалар орнымызға отырып, достарымызға шеңберді қалай сызу керектігін көрсетейік. Бізге шеңберді сызу үшін көмекке қалам келіпті: Қаламды қайсы қолға ұстау керек? Ал енді балалар алдарыңдағы қағазды сол қолдарыңмен басып, қағаздың сол жақ бөлігіндегі салынған затты санап, оң жақ бөлігіне сонша шеңбер саламыз. Балалардың жұмысы. Тәрбиеші қиналған балаға жеке көмек көрсетеді. Енді жанымызда отырған достарымыздың жұмысын тексеріп шығамыз.
Ал енді балалар орнымыздан тұрып, шеңбер құрайық: Айтыңдаршы үшбұрышқа ұқсас заттарды білесіңдер ме? Неге оны үшбұрыш деп атаймыз? Ойын: «Күн мен жаңбыр» Бұл ойында барлығымыз неге айналамыз? Ендеше құстарым мұқият тыңдаңдар, Мен қазір, «Күн шықты!» - деген кезімде сендер не істеулерің керек? - Жаңбыр жауды деген кезде не істейсіңдер? - Жарайсыңдар - Үйдің шатыры неге ұқсайды екен? Көк аспанға қараймын(қолды көлегейлеп аспанға қарау) Кеткен құсты санаймын (саусақпен санау) Үшбұрыш боп тырналар(үшбұрыш етіп төбесіне қолын ұстау) Жылы жаққа оралар! (қанаттарын қағып, айналып ұшу) Д/ойын: «Жоғары, төмен» Ал, балалар орнымызға отырайық! Алдымыздағы қағаздағы сызыққа мән берейік, қағаздың ортасынан бөлінген
Сондықтан қағаз екі бөлімнен тұрады. Қане кім, осы бөліктерді атайды? Балалардың жұмысы. Жеке көмек. ІІІ. Түсінгенін тексеру ІV.Жаңа сабақты бекіту Бүгін біз не үйрендік, достарына айтып беру. Сабақта не үйренгенін өз бетінше айту. Ерекше көзге түскен балаларды марапаттау. Өз ойын жеткізіп айта алды. | Геометириялық пішіндердің суреті |
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? | Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз? | Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс құндылығы байланысы |