Бұрыш. Бұрыштың градустық өлшемі. Транспортир

12331231313231312378678678678968769789678964532тмтмитмитмититмитми

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Бұрыш. Бұрыштың градустық өлшемі. Транспортир»

1 апта	5 күн	2 – сабақ
Сынып	5 «А»
Пән	Математика
Сабақтың аты	Бұрыш. Бұрыштың градустық өлшемі. Транспортир
Жалпы мақсаты	Бұрышты градустық өлшемімен жаза білуде, жазыңқы бұрыш туралы білімдерін тереңдету арқылы транспортирді пайдаланып қоршаған ортадағы бұрыштарды табуға ой салу. Бұрыштарды беттестіру арқылы олардың теңдігін бағалай білуін, теңдігін жаза білуін қалыптастыру. Бұрыштардың қосындысын және айырмасын жаза білуін есептерде түсінгендігімізге шолу
Сілтеме	Жоспар. Слайд.
Оқыту нәтижесі	Бұрыштардың құрылымы, жазылуы, оқылуы Бұрыштардың градустық өлшемімен түсіндірілуі және жазылуы Бұрышты транспортирмен өлшей білуі Биссектриса білу Бұрыштарды сәулемен бөлгенде пайда болған бұрыштардың қосындысын және айырмасын таба білу
Негізгі идея	Ребус арқылы сабақтың тақырыбын ашу. Қоршаған ортадағы бұрыштар. Бұрыш тақырыбындағы анықтамаларға шолу
Тапсырма көздері	Топқа арналған тапсырмалар және оқулық Тапсырма 1. «Бұрыш» сөзіне топтастыру құру. Тапсырма 2. «Бұрыш», «Транспортир», «Биссектриса», «Градус» осыларды түсіндіруде сұрақ – жауап арқылы «сұхбат» пікірталасын құру Тапсырма 3. Оқулықтан №1384, №1385, №1386, №1387 есептерін келесі топқа түсіндіру арқылы шығару Тапсырма 4. Биссектрисаны табудағы көрініс Тапсырма 5. Сағат тілін транспортирмен өлшеу
Міндеттері	Оқушылардың тез ойлау қабілетін дамыту, әртүрлі есептер шығару арқылы ой-өрістерін дамыту, пәнге қызығушылығын арттыру.
Кейінгі тапсырма	Бұрыш, транспортир, биссектриса, градус туралы мәліметтер жинақтау және № 1393, № 1394 есептер

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары

Топқа бөліну. (2 мин)

Оқушыларға транспортир, бұрыш, градус, биссектриса суреттері бар карточкалар арқылы топқа бөлемін. Рольдерін анықтаймын. (2 мин)

Тапсырма 1. Үй жұмысын тексеру үшін оқушыларға «Бұрыш» сөзін қалай түсінеміз деген топтастыруы берілді. Әр топ өзінің мәтінің постер бойынша қорғайды. Басқа топтар пікірлерін айтады. (Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер модулі бойынша топтастыру әдісін, мұғалім мен оушының арасындағы диалог, топтық әңгіме диалогі, тапсырманы қорғау кезінде зерттеушілік әңгіме диалогін қолдандым, сыни тұрғыдан ойлау модулі бойынша диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлауды дамытуда диалогтің бес үлгісін қолдандым, механикалық есте сақтау үлгісі арқылы үнемі сабағымда анықтамаларды қайталап отыру арқылы есептердің шығару жолдарын есте сақтауды анықтадым, бұрыштың анықтамасын төрт топ постермен қорғағанда қайталады, оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау модулі бойынша формативті бағалаудың бақылау, интерпретация бағалауын басшылыққа ала отырып бағаладым және топ лидері бағалаған жауап парағын ескердім) (4 мин)
Тапсырма 2. Әр топ топтарының атына байланысты не білетіні, іздеген материалдары туралы сұрақ – жауап арқылы сұхбат құрады. Оқушылар бір - бірімен пікір бөліседі және топ алдына шығып, өзінің мәтінің постер бойынша ой бөліседі. ( Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер модулі бойынша тапсырманы орындау барысында сұрақ – жауап пікір айту бойынша «сұхбат» әдісін, мұғалім мен оушының арасындағы диалог, топтық әңгіме диалогі, тапсырманы қорғау кезінде зерттеушілік әңгіме диалогін қолданды, сыни тұрғыдан ойлау модулі бойынша диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлауды дамытуда диалогтің бес үлгісін қолданды, механикалық есте сақтау үлгісі арқылы үнемі сабағымда анықтамаларды қайталап отыру арқылы есте сақтауды анықтады, ой бөлісу арқылы диалогтің талқылау үлгісін қолданды, оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау модулі бойынша формативті бағалаудың бақылады, интерпретация бағалауын басшылыққа ала отырып бағалады және топ лидері бағалаған жауап парағын ескерді ) (5 мин)

Тапсырма 3. Берілген есепті топта шығарып келесі топқа ес картасы бойынша түсіндіреді.( Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер модулі бойынша ес карта әдісін қолдандым, диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлауды дамытуда диалогтің бес үлгісінің есептерді шешу мақсатында ой бөлісу арқылы диалогтің талқылау үлгісін қолданды, оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау модулі бойынша формативті бағалаудың бақылады, интерпретация бағалауын басшылыққа ала отырып бағалады және топ лидері бағалаған жауап парағын ескерді, есепті шығаруда шапшандығы, оңай, тиімді тәсілді пайдалануда дарындылық пен таланттылықтар байқалды). (5мин)
Сергіту сәті (2 мин)
Тапсырма 4. Биссектрисаны табу үшін слайд көрсетіледі. Мұнда тышқанды түлкіден құтқару үшін әр түрлі аңдардан көмек сұрайды. Олар биссектриса арқылы жүрудің әр түрлі бағыттарын ұсынады. Оқушылар сол бағыттың дұрысын табу керек. ( сыни тұрғыдан ойлау модулі бойынша ойланып, дұрыс шешімін түйіндеді, жауаптын шешімін формативті тұрғыда бағалады) (5 мин)
Тапсырма 5. Сағат тілінің әр түрлі бағыттарын транспортирмен өлшеу арқылы қоршаған орта әр түрлі бұрыштардан тұратындығына ой салу арқылы оқушыларды зейінділікке, зерттеушілікке бейімдейтін тапсырма. (АКТ модулін басшылыққа ала отырып пайдаланды, сыни тұрғыдан ойлау модулі бойынша дәлелдеме жасады)(5 мин)

Тапсырмаларға қойылған критерилер бойынша әр топты жеке бағалауын қолданамын. (5 мин)

Тренердің жазбалары

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Бұрыш. Бұрыштың градустық өлшемі. Транспортир

Автор: Деменова Айдана Мұханбетқызы

Дата: 05.12.2017

Номер свидетельства: 442324

Похожие файлы

Сабақтың тақырыбы: Бұрыш. Бұрыштың градустық өлшемі. Транспортир.

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Сабақтың тақырыбы: Бұрыш. Бұрыштың градустық өлшемі. Транспортир."
    ["seo_title"] => string(70) "sabak_tyn_tak_yryby_bu_rysh_bu_ryshtyn_ghradustyk_olshiemi_transportir"
    ["file_id"] => string(6) "396642"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1488297012"
  }
}

Бұрыш. бұрыштың градустық өлшемі. транспортир

object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Бұрыш. бұрыштың градустық өлшемі. транспортир"
    ["seo_title"] => string(50) "bu_rysh_bu_ryshtyn_ghradustyk_olshiemi_transportir"
    ["file_id"] => string(6) "376034"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1483721505"
  }
}

Конспекты по тему Б?рыш. Б?рышты? градусты? ?лшемі

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "Конспекты по тему Б?рыш. Б?рышты? градусты? ?лшемі "
    ["seo_title"] => string(58) "konspiekty-po-tiemu-bu-rysh-bu-ryshtyn-ghradustyk-olshiemi"
    ["file_id"] => string(6) "203557"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429515806"
  }
}

Математика п?нінен ашы? саба?. "Б?рыш.Б?рышты? градусты? ?лшеміне есептер шы?ару".

object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(142) "Математика п?нінен ашы? саба?. "Б?рыш.Б?рышты? градусты? ?лшеміне есептер шы?ару"."
    ["seo_title"] => string(94) "matiematika-p-ninien-ashyk-sabak-bu-rysh-bu-ryshtyn-ghradustyk-olshieminie-iesieptier-shyg-aru"
    ["file_id"] => string(6) "311398"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1459188274"
  }
}

Б?рыш.т?рлері.

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(25) "Б?рыш.т?рлері. "
    ["seo_title"] => string(16) "bu-rysh-turlieri"
    ["file_id"] => string(6) "201632"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429096475"
  }
}

Бұрыш. Бұрыштың градустық өлшемі. Транспортир

Просмотр содержимого документа «Бұрыш. Бұрыштың градустық өлшемі. Транспортир»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Бұрыш. Бұрыштың градустық өлшемі. Транспортир»