Арифметикалық және геометриялық прогрессияларға есептер шығару

Тәжірибе алмасу күнінде өткізілген ашық сабақ.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Арифметикалық және геометриялық прогрессияларға есептер шығару»

Тексерілді:

Оқу ісінің меңгерушісі Шалкенова А.Ғ.

Сабақ жоспары

Сабақ

Мектеп:

Күні:20.12.16

Мұғалімнің есімі:Нагуманова Ж.З

СЫНЫП:9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны

Сабақ негізделген оқу

мақсаты(мақсаттары)

Арифметикалық прогрессияның анықтамасын меңгеріп, n-мүшесін және алғашқы n-мүшесінің қосындысының формуласын меңгеріп, есептер шығарғанда қолдануға итермелеу.

Сабақтың тақырыбы:

Арифметикалық прогрессия тақырыбына есептер шығару.

Сабақ мақсаттары :

Барлық оқушылар:Арифметикалық прогрессияның мағынасын ашып, өмірде тиімді қолдана білудің ерекшелігін дәлелдейді.

Кейбір оқушылар:«Қазақстанның дербес ел болуына, әрі-беріден соң, қазақтың қазақ болуына, басы қосылып, бір жеңнен қол, бір жағадан бас шығаруына ерен еңбек сіңірген Абылайдан артық адамболмас».

М.О. Әуезов

Тілдік мақсат

Оқушылар: ( Шеңбердегі әңгіме арқылы диалог жүргізіледі )Талқылауға арналған тармақтар./Кофе таяқшасы./1.Сандар тізбегі дегеніміз не?

2.Сандар тізбегі қандай тәсілдермен беріледі?/Баяндау,аналитикалық,Рекурренттік,Графикалық/

3.Сандар тізбегі қандай тізбекке бөлінеді?/Шекті,шексіз.Өспелі,кемімелі/

4.Арифметикалық прогрессия деген не?/екінші мүшесінен бастап әрбір мүшесі алдыңғы мүшесіне қандай да бір тұрақты санды қосқанда шығатын сандар тізбегі/

5.Арифметикалық прогрессияның алғашқы n мүшесінің қосындысы.

Негізгі сөздер мен тіркестер:Арифметика,айырымы,арифметикалық прогрессия,n мүшесінің қосындысы.

Жазылым бойынша ұсыныстар:Қазақ халқының логикалық есептерін шығару.

Алдыңғы оқыту

Сандар тізбегі,арифметикалық прогрессия,алғашқы n мүшесі.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазаңыз)

Ресурстар

Басталуы

3-мин

1.Психологиялық дайындық.Шеңбердегі әңгіме (үй тапсырмасын пысықтау) Арифметикалық прогрессия тақырыбына байланысты топқа бөлу. Топтардың бір-біріне тілегі

Әр столға арнап жазылған таблолар парақшалар.

Ортасы

15 мин

3 мин

5 мин

6 мин

Кубизм әдісін қолдана отырып, сұрақтарға жауап беру.

1.Арифмет-қ прогр анықтамасын тұжырымдаңдар.

2.Қандай сан ариф пр айырмасы деп аталады?

3.Ариф пр қасиеті?

4.Ариф пр н мүшесінің формуласы?

5.Ариф пр алғашқы п мүшесінің қосын-ң формуласы?

6.Ариф прогрес мысал келтір?

Салыстыру тесті.

1) 1)

2) 2)

3) 3)

4) 4)

Сергіту сәті: Көк диван әдісі арқылы жүреді (3 оқушы үш түрлі сөз айтады ортадағы оқушы бір сөзді таңдап, сол сөзді өзі айтқан сөзбен байланыстырып мақал айтады.)

Тапсырмаларды орындау:.( арифметикалық прогрессияның мәнін ашу.)

Қазақ халқының логикалық есептерін шығару.

1.Ақсақал үш ұлына енші малдарын бөліп бермекші болды. Малдар 12 көгенде көгенделген. 1- ші көгенде – 1қой, 2-ші көгенде - 2 қой, ..., 12-ші көгенде – 12 қой. Ол ұлдарының әрқайсысына 4 көгеннің малын берді. Ақсақал малдарын қалай бөлген?

2. Табақта 45 құрт бар. Әр табақтағы құрттардың саны әртүрлі болатындай етіп, оларды 9 табаққа қалай бөліп салуға болады?

Деңгейлік тапсырмалар

А деңгейлі оқушы.

В деңгейлі оқушы.

С деңгейлі оқушы.

Берілгені	Табу керек
a₁=-5 a₂=7	d
a₁=3 d=3	a₁₀
a₁=2 d=2	a₄₀
a₁=9 a₇=21	S₇
a₃=25 a₁₀=-3	a₁

Кубик.

Дәптер,қалам,қарындаш

Орындыққа жабуға арналған көк мата

Жеке парақшалар тарату

Аяқталуы

5 мин

2 мин

5 мин

VII. Қорытындылау

a₁=3, d=2 болатын арифметикалық прогрессияның алғашқы 9 мүшесін тап. Осы сандардан сиқырлы квадрат құрастыр.

9	19	5
7	11	15
17	3	13

a₁=3a₂=5 a₃=7 a₄=9 a₅=11 a₆=13 a₇=15 a₈=17 a₉=19

VIII. Үйге:

a₁=2, d=3 болатын арифметикалық прогрессияның алғашқы 9 мүшесінен сиқырлы квадрат құрастырып кел.

Кері байланыс:

Бүгінгі сабақта кімге көмек қолын соза алдың ?

_______________________________________

Бүгінгі сакбақта алған білімің күнделікті өмірде қажет деп ойлайсың ба?

_______________________________________

Қажет болса не үшін?

_______________________________________

Оқушылар табыс баспалдағына аты жазылған стикерлерді жапсыру арқылы өзін өзі бағалайды.Мұғалім сабақтағы оқушылардың іс-әрекетін қортындылайды.

Бағалау.Жеке

Арнайы сұрақтар жазылған кері байланысқа арналған парақшалар

Табыс баспалдағы –плакат

Рефлексия

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуда да, оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектесетінін ескеріңіз?

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Арифметикалық және геометриялық прогрессияларға есептер шығару

Автор: Нагуманова Жанар Зарылхановна

Дата: 03.04.2017

Номер свидетельства: 406002

Похожие файлы

Арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессиялар

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "Арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессиялар "
    ["seo_title"] => string(55) "arifmietikalyk-zh-nie-ghieomietriialyk-proghriessiialar"
    ["file_id"] => string(6) "142523"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418310414"
  }
}

Математика Арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессиялар

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "Математика Арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессиялар"
    ["seo_title"] => string(67) "matiematika-arifmietikalyk-zh-nie-ghieomietriialyk-proghriessiialar"
    ["file_id"] => string(6) "296543"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1456045649"
  }
}

Арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессия

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессия "
    ["seo_title"] => string(52) "arifmietikalyk-zh-nie-ghieomietriialyk-proghriessiia"
    ["file_id"] => string(6) "116707"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412595820"
  }
}

Ашы? саба? "Арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессияларды? формулаларын пайдаланып, есептер шы?ару"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(184) "Ашы? саба? "Арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессияларды? формулаларын пайдаланып, есептер шы?ару" "
    ["seo_title"] => string(114) "ashyk-sabak-arifmietikalyk-zh-nie-ghieomietriialyk-proghriessiialardyn-formulalaryn-paidalanyp-iesieptier-shyg-aru"
    ["file_id"] => string(6) "245033"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446047786"
  }
}

Арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессияларды? ал?аш?ы n м?шесіні? ?осындысы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(140) "Арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессияларды? ал?аш?ы n м?шесіні? ?осындысы "
    ["seo_title"] => string(94) "arifmietikalyk-zh-nie-ghieomietriialyk-proghriessiialardyn-alg-ashk-y-n-mushiesinin-k-osyndysy"
    ["file_id"] => string(6) "206114"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430115096"
  }
}

Арифметикалық және геометриялық прогрессияларға есептер шығару

Просмотр содержимого документа «Арифметикалық және геометриялық прогрессияларға есептер шығару»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Арифметикалық және геометриялық прогрессияларға есептер шығару»