Апта күндері.Ай

Сабақ: математика

Мектеп: Жаңатұрмыс орта мектебі

Күні: 22.01.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Акпарова Ақмарал Елеусизовна

СЫНЫП: 1^ә

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтақырыбы

Апта күндері. Ай.

Оқу мақсаттары

1.1.1.10. Уақыт аралықтары туралы (минут, сағат, тәулік, апта күндері,

ай) білу. Тиісті уақыт өлшем бірліктерін қолдану және олардың

өзара байланысын білу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: уақыт аралықтарын (минут, сағат, тәулік, апта

күндері, ай) біледі. Тиісті уақыт өлшем бірліктерін

қолданады және олардың өзара байланысын

түсінеді.

Көптеген оқушылар: уақыт өлшем бірліктерін өмірмен

байланыстырып, қолданады.

Кейбір оқушылар: уақыт өлшем бірліктеріне байланысты тұжырым жасап, өз ойларын білдіреді.

Бағалау критерийлері

• Уақыт аралықтарын (минут, сағат, тәулік, апта күндері, ай) білді

• Тиісті уақыт өлшем бірліктерін қолданды

• Уақыт өлшем бірліктерінің өзара байланысын түсінді.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты лексика

минут, сағат, жиырма төрт сағат, күн, апта күндері, тәулік

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі

понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресение

monday, tuesday, wensday, thurday, friday, saturday, sunday.

Талқылауға арналған сұрақтар:

• келесі аптаға дейін мен 10 см-ге дейін өсемін бе?

• біз адам жасын апталармен емес, жылдармен есептейміз бе?

Құндылықтарды

дарыту

Топпен, жұппен жеке жұмыс жасауға үйрете отырып, бір-бірін сыйлауға , тыңдауға баулу. Жылдамдыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

дүниетану, музыка

АКТ қолдану дағдылары

сабаққа байланысты слайдтар, видеожазба

Алдыңғы оқу

апта күндерінің атауын біледі

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды өзіңіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

Ресурстар

Басы 3минут

Психологиялық дайындық

Күннің нұрын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі әрі нәзік жарық мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

Оқушыларды топқа бөлу:

Санау арқылы «Жұп сандар» және «Тақ сандар» деп екі топқа бөлінеді

ОМЖ бесінші бағаны

Апта күндерінің атауы жазылған парақшалар

Постермен жұмыс

Ортасы

Сергіру сәті

Саралау

Өткен сабақты еске түсіру, жаңа тақырыпты анықтау мақсатында екі топқа тапсырмалар беру.

І-топ. «Апта» - сөзінің тапсырмасы:

Мектепте сабақ 8-де басталып, сағат 12-де аяқталады. Оқушылар мектепте бір күнде неше сағат оқиды?

ІІ- топ. «күндері» - сөзінің тапсырмасы:

Балалар футбол ойнады. Ойын сағат 5-те басталап, бір сағатқа созылды. Балалар футбол алаңынан сағат нешеде шықты?

Ендеше бүгінгі сабақтың тақырыбы:

Апта күндері

-Балалар сендер апта күндері туралы не білесіңдер?

Бұл сабақта біз бір аптада неше күн бар екенін, олардың қалай аталатынын және ретін білетін боламыз. «Апта» сөзі парсы тілінен аударғанда «Жеті» деген мағына береді. Яғни бір аптада 7 тәуліктің болуы осыған негізделсе керек. Ал бір тәулікте 24 сағат бар. Апта уақыттың негізгі өлшем бірлігіне жатпайды. Оны күнделікті өмірде қолданамыз. Ендеше біз «Орнын тап» ойынын ойнап жіберейік. (оқушыларға апта күндерінің аттары жазылған парақшалар таратып беремін. Олар апта аттарының ретін сақтай отырып тізбекке тұруы шарт.) Енді сендер тапсырманы дұрыс орындағандарыңа көз жеткізу үшін слайдқа назар аударайық. Дұрыс немесе бұрыс орындағандарын оқушылар өздері анықтап, қателері болса өздері жөндеулеріне мүмкіндік жасаймын.

Мадақтау, марапаттау

Көрсетілген апта аттарын үш тілде қайталап айтып шығады.

№1 слайд

1. Дүйсенбі, понедельник, monday,

2. Сейсенбі, вторник, tuesday

3. Сәрсенбі, среда, wednesday

4. Бейсенбі, четверг, thurday,

5. Жұма, пятница, friday,

6. Сенбі, суббота, saturday,

7. Жексенбі, воскресенье, sunday.

-Балалар біз апта күндерін қайда қолданамыз?

-Күнделікте

-Онда апта күндеріне байланысты не жазылған?

-Сабақ кестесі

-Дұрыс айтасыңдар балалар

-Ендеше сабақ кестемізге назар аударайық

№2 слайд

Дүйсенбі Сейсенбі Сәрсенбі

1.сауат ашу 1.сауат ашу 1.сауат ашу

2.математика 2.көркем еңбек 2.математика

3.өзін-өзі тану 3.ағылшын тілі 3.ағылшын тілі

4.орыс тілі 4.сауат ашу 4.қызықты математика

5.дене шынықтыру 5.дене шынықтыру

Бейсенбі Жұма

1.сауат ашу 1.сауат ашу

2.математика 2.математика

3.дүниетану 3.музыка

4.орыс тілі 4.жаратылыстану

5.көркем жазу

- Бүгін аптаның қай күні?

• Сейсенбі.

• Сейсенбіден кейін қай күн келеді?

• Сәрсенбі

• Міне балалар шын өмірде уақыт бір орнында тұрмайды, үнемі қозғалыста болады. Бұны келесі слайдтан көріп көз жеткізейік.

№3 слайд

- Қазір қай ай?

- Қаңтар айы.

- Олай болса Қаңтар айының күнтізбесіне назар аударайық.

Күндердің, апта және ай бойынша ретімен жазылуын «Күнтізбе» деп атаймыз

Олай болса бір күннің орнын екінші күн алмастырып, уақыт үздіксіз жүріп отырады екен.

1-тапсырма: « » (білу және түсіну деңгейі)

Т.ж. Апта күндерін ретін сақтай отырып, дұрыс орналастыр және реттік санын жаз. (постермен жұмыс)

Дескриптор:

• апта күндерін анықтап, дұрыс орналастырды

• реттік номірлерін дұрыс қойып шықты.

Тапсырма соңында екі топқа бір-бірін «Басбармақ» әдісі арқылы бағалату.

Видеожазба

2-тапсырма: «Кім жылдам?» (қолдану деңгейі)

Ж.ж. Дене шынықтыру пәні аптаның қай күндері болатынын, аптаның қай күндері демалыс екенін анықтап, кестеге жаз.

Дескриптор:

• дене шынықтыру пәнінің, демалыстың қай күні, болатынын анықтайды.

• оны кестеге жазады.

Оқушының аты-жөні:__________________________________________

1.Дене шынықтыру нешінші сабақ. Сабақ сағат

қаншада басталып, қаншада аяқталады?

2.Апта күндерінің ретін жазып шық

3-тапсырма: «Ойлан, бірік, бөліс» әдісі бойынша (жинақтау деңгейі)

Т.ж. Саған дүкенге күнара бару керек. Дүйсенбіден басталатындай етіп кесте құр. Бірінші аптаның кестесі қай аптаның кестесіне сәйкес келеді? Неге деп ойлайсыңдар?

Дескриптор:

• кесте құрды

• бірінші апта үшінші аптаның кестесіне сәйкес келетінін анықтады

• жұп сан мен тақ санның ерекшелігін ажыратты.

Соңы

Рефлексия, кері байланыс

Қосымша мәліметтер

Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Қалыптастырушы бағалау критерийлеріне сәйкес жүргізіледі

Пәнаралық байланыс, денсаулық және қауіпсіздік, АҚТ-мен байланыс, тәрбие құндылықтары

Рефлексия

Жауап жазылады

Сабақтың мақсаты мен міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті? Қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажетті болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1:

2: