Тақырыбы: Апта күндері
Білім беру саласы: Әлеуметтік орта
Ұйымдастырылған оқу қызыметі: Қоршаған ортамен таныстыру.
Мақсаты: Балаларды апта күндерімен таныстыру және түсінік беру. Жыл мезгілін ай, апта күндерін суретін көрсете отырып есте сақтау қабілетін дамыту. Балаларды халық ауыз әдебиетін ұштастыра отырып, тақпақты мәнерлеп айтуға, тілдерін дамытып, байланыстыра сөйлеуге дағдыландыру. Айналадағы қоршаған ортмен таныстыру, табиғатты аялауға қамқор болуға, бір-бірін сыйлауға, адамгершілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Кіріктірілген оқу қызыметтері: Қоршаған орта, қарапайым математика, құрастыру.
Сөздік жұмыс: дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі,
Билингвалды компанент: дүйсенбі-понедельник, сейсенбі-вторник, сәрсенбі-среда, бейсенбі-четверг, жұма-пятница, сенбі-суббота, жексенбі-воскресенье.
Көрнекіліктер: Ақпараттық технология, суреттер, геометриялық пішіндер,
Жеті лақ ертегісінің атрибуттары.
| Оқу іс-әрекетінің кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеттері |
| Мотивациялық қозғаушылық | Балалар бүгін бізде ерекше күн, біздің топқа көп апайлар келіп отыр, кәне бәріміз орнымыздан тұрып амандасайық. Шаттық шеңбер Күндей жарқырап Айдай арайлап Жұлдыздай жарқырап Судай мөлдір таза көңілмен Бүгінгі ашық оқу қызыметін бастайық. | Сәлеметсіздерме. Балалар өлеңді қайталап айтады. |
| Ұйымдастырушылық кезең | Қазір жылдың қай мезгілі? Ауа-райы қандай? Қыс мезгілінде неше ай бар, Қандай? Бір жылда неше мезгіл бар? Қандай атап көрейік. Жыл мезгілдері туралы тақпақ кім біледі, кәне еске түсірейікші. Біз бүгін апта күндерімен танысамыз Қ. Жұмағалиевтің өлеңі «Жеті ұл» Біріншісі - дүйсенбі Сендер жеті күннің бес күні балабақшада боласыңдар Ғажайып сәт: есік қағылып, тоқ-тоқ Мә-мә. Ешкі кіреді. Сәлеметсіңдерме балалар. Бізге орманда қасқырлар тыныштық бермеді, мен лақтарыма шөп әкелуге кеткенімде қасқыр келіп лақтарымды қорқытқан көрінеді. Лақтарым жан-жаққа бытырап кетті Ешкі қандай жануар? - Ал, қасқыр ше? - үй жануарының мекені қай жер? Жабайы жануар қайда өмір сүреді. Ешкіжан саған адамдармен өмір сүру керек. Мына балалармен бірге тапсырманы орындап көр, содан соң балалармен бірге тауып алармыз. Иә балалар көмектесемізбе ? 1-тапсырма. Бағдаршамның суреті. Мынау не? Бұл не үшін қажет? Дұрыс айтасыңдар балалар. Түстерін ажыратайықшы. Қандай пішінге ұқсайды? Дұрыс айтасыңдар. 2-тапсырма. Геометриялық пішіндерден әртүрлі бейнелер құрастыр. /үшбұрыш,төртбұрыш, дөңгелек, ромбик/ 3-тапсырма Қоянның сүйікті тағамы не? Қонжық нені жақсы көреді ? 4-тапсырма Жұмбақ жасыру Қыста ғана болады. Ұстасаң қолың тонады. Сергіту сәті.
Дидактикалық ойын Сәйкестігін тап. Суретке қарап Тәрбиеші: Жарайсың ешкіжан меніңде сыйлығым бар саған, іздеп жүрген лақтарыңды тауып бердім. Жетеуіне жеті ат қойдым. Ешкіжан бұдан бұлай лақтарыңа ие бол. Ешкі: рахмет сізге, менде бір мәз болып қалдым ау Билингвальды компонент: Дүйсенбі-понедельник, сейсенбі-вторник, сәрсенбі-среда, бейсенбі-четверг, жұма-пятница, сенбі-суббота, жексенбі-воськресения. Сөздік жұмыс: Дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі. | - қыс - суық - үш ай, желтоқсан, қаңтар, ақпан Төрт мезгіл бар Қыс, көктем, жаз, күз Ералы: Қандай суық қыс деген Лашын: Асылнұр: Нұрбек Балалар өлеңді мұқият тыңдайды Сәлеметсізбе Балалар таңырқай қарайды ешкіге. Үй жануары Жабайы қора орманда Иә тауып береміз Бағдаршам. Жолда қауіпсіз жүріп өту үшін Қызыл, жасыл, сары Дөңгелек Қызыл, сары, жасыл дөңгелекке Балалар әр-түрлі пішіндерден мүсін құрастырады Аққала, аю, алма Сәбіз. Бал. Қыс. Балалар қимыл -қозғалыс жасайды Суретке қарап сәйкестігін табады. Д/О ойнайды Балаларға жеті эмблема таратылады.дүй-сенбі,сейсенбі,сәрсенбі, Бейсенбі, жұма, сенбі, Жексенбі. Дүйсенбі-понедельник Сейсенбі-вторник,сәрсенбі-среда, бейсенбі-четверг,жұма-пятница, Сенбі-суббота, жексенбі-воскресенье Балалар сөздік жұмысты қайталайды |
| Рефлекстік түзетушілік | Оқу қызметін қортындылау. Бүгін не үйрендік? Апта аттарын өттік. Қандай ертегінің кейіпкері келді бізге? Бүгінгі ашық оқу қызметі сендерге ұнадыма? Әрқашанда бір біріңе мейірімді болыңдар. Оқу қызметіне белсене араластыңдар, сендер ақылды балаларсыңдар, рахмет сендерге. Балалар ортаға шығып бәріміз бірге «Біз бақытты баламыз» әнін орындайық. | Балалар сұраққа жауап айтады. Апта аттарымен таныстық. Жеті лақ ертегісінің кейіпкері келді ия Балаларға жұлдызшалар таратылады Балалар бірге өлең айтады. |
Күтілетін нәтиже: Апта аттарын, суретке қарап әнгіме құрауды айта біледі.
Меңгерді: Берілген тапсырманы аяғына дейін орындауды үйренді.
Қолданады: Тақпақтарды мәнерлеп айтуды, құрастыруды, сұраққа жауап беруді, жұмбақ шешуді үйренді.
