Математика (1 сынып )
Саба?ты? та?ырыбы: 5 санын ?осу ж?не азайту
Саба?ты? ма?саты:
5 санын ?осуды? ж?не азайтуды? кестелік жа?дайларын ме?герту.
К?тілетін н?тиже: Екі амалдан т?ратын есептеулерді орындай алады Есепті? м?нді б?ліктерін ажыратып,шешуін таба алады. Ойын есептер ар?ылы о?ушыларды? логикалы? ой - ?рісін ойлау ?абілеттерін дамиды.
Математика?а ?ызы?ушылы?ын артады.
О?ушыларды ??ыптылы??а, жылдамды??а, тап?ырлы??а ?йренеді.
Саба?ты? т?рі: дамыта о?ыту саба?ы
Саба?ты? тегі: ойын саба?
Саба?ты? ?дісі: с?ра? - жауап, т?сіндіру
Саба?ты? байланысы: ана тілі, бейнелеу ?нері, ?орша?ан орта, халы? педагогикасы.
Саба?ты? к?рнекілігі: слайд, карточка, венн диаграммасы, фишка.
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру кезе?і
Психологиялы? дайынды?
Математика саба?ын
Мен ме?геріп аламын
?азір есеп шы?арып
Ата – анамды ?уантып
Бес деген ба?а алып барамын
(?олдарынан ?стап о?ушылар, бір - біріне жа?сы тілектер тілейді)
?й тапсырмасын тексеру
?йге берілген тапсырманы аралап тексеру, ?осу ж?не азайту амалдарыны? атауларын ауызша с?рау.
Карточкамен ж?мыс
Жарайсы?дар балалар барлы?ы? ?ткен саба?ты жа?сы ме?геріпсі?дер. Олай болса, балалар мына ойын ар?ылы ?й тапсырмасын ?орытындылайы?
Интербелсенді та?тамен ж?мыс
Кел, ойнайы?! Бос орын?а+,- белгілеріні? тиістісін ?ой
Жа?а саба?
О?ушылар, мен жа?а саба?ты мына санама? жолдарымен баста?ым келіп т?р. Осы санама? ар?ылы б?гінгі ?тетін саба?ымызды аны?тап алайы?.
-Бас барма?ым - ?кем
Балан ?йрек - анам
Ортан терек - а?ам
Шылдыр ш?мек - ?пкем
Кішкене б?бек - сен
Бір ?йде біз нешеуміз?
-Бір ?йде біз бесеуміз
С?ра? – жауап ?дісі
Сендер б?рі? 5 санын білесі?дер ме?
Енді балалар мен сендерге мынандай ж?мба? жасырайын.
Атамда мені? 5 алма
Апамда мені? 5 алма
Б?рін ?осып санаса?
Болады сонда ?анша алма (10)
Сонымен б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы не жайлы деп ойлайсы?дар?
И?;саба?ымызды? та?ырыбы 5 санын ?осу ж?не азайту.
Осы сан жайлы білетіндерін постерге жазу.
О?ушылар?а осы та?ырып?а байланысты киелі сандарды? бірі 5 саныны? ??діреті жайлы таныстырып ?ту.
5 саны
5 парыз: ??дайды? бірлігі мен М?хамедті? пай?амбарлы? ?асиетін мойындау, намаз о?у, ораза т?ту, ?айыр сада?а беру, ?ажылы??а бару.
5 ?ару: сада?, мылты?, найза, ?ылыш, айбалта
5 намаз: та? намазы, бесін намазы, екінді намазы, а?шам намазы, жамшы? намызы
5 жа?сы: ?ара нар, ж?йрік ат, ?алы? кілем, алмас ?ылыш, б?л?ын ішік
5 ?атер: от, жау, борыш, ауру, с?з
5 ?сиет: топас?а сенбе, жау?а иілме, ?р?ашан са? ж?р, аш ?йге ?онба, жарлыдан сый алма.
5 асыл :талап, е?бек, тере? ой,?ана?ат, ра?ым
5 д?шпан: ?сек, ?тірік, ма?танша?, еріншек,бекер мал шашпа?.
Сергіту с?ті:
«?пай жина » ойыны.
5+1= 2+5=
5– 2= 7-3=
5+5= 8-5=
5 –4= 3+4=
5 –3= 6+1=
5+4= 9-2=
2 - тапсырма. Слайд ар?ылы т?сіндіру.
Т?рт сан аттай отырып, алдымен сандарды ?су ретімен, содан со? кему ретімен атау.
«Кел, ойнайы?!» Б?лттарды? арасынан есепті? шешуін табайы?.
Сергіту с?ті:
О? ?олымда бес сауса?
Сол ?олымда бес сауса?
Екі ?олды жинасам
Болады сонда он сауса?
(?имылмен к?рсету)
«Кім тап?ыр» ойыны
К?лден ?шты жеті ?аз
?айтып ?онды екі ?аз
?онбады оны? нешеуі
?ане кім тез шешеді (5)
Беспайда бар бес іні
Естайда бар екі іні
?осса? 5 пен 2 - ні
Неше екен шешуі? (7)
Д?птермен ж?мыс.
1.5 ж?не 7 сандарын жазу.
2.Сан?а 5-ті ?осу ж?не азайту?а берілген мысалдарды жал?астырып жазу,м?нін табу.
3.Кесінділерді? ?зынды?тарын ?лшеу ж?не салыстыру.
4.Есеп шы?ару.
Бояды-
Сурет салды-
?алды-
Білімді бекіту. «Та?ырыпты? теннис»т?сілі.О?ушылар бір-біріне ?осу ж?не азайту?а мысалдар айтады,то?тап ?ал?ан о?ушы же?іледі.3-інші о?ушы ?пай есептеп отырады.
Шы?армашылы? ж?мыс
Ас?арды?, Тал?атты?, ж?не Д?улетті? ?келері – д?рігер, м??алім, ?ш?ыш. Ас?арды? ?кесі ?ш?ыш емес, Тал?атты? ?кесі м??алім де, д?рігер де емес. Д?улетті? ?кесі д?рігер емес. Кімні? ?кесі ?андай ?ызмет істейді?
Саба?ты ?орыту
Венн диаграммасы бойынша саба?ты ?орытындылау
Ба?алау: «Бас барма?» т?сілі ар?ылы ба?алау.
?йге тапсырма: 5 саныны? ??рамын білу.
