Треугольник, и использование его в некоторых задачах

Треугольник, и использование его в некоторых задачах

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Треугольник, и использование его в некоторых задачах»

Перечень материалов для проведения экспертизы результативности деятельности педагогического работника

по должности «педагог дополнительного образования»

Раздел 1 Создание условий для получения стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ

№ п/п	Показатель	Документальное подтверждение
№ п/п	Показатель	Документальное подтверждение
1.	Результаты освоения обучающимися образовательных программ (по итогам мониторингов)	1. Таблица по итогам мониторинга, заверенная руководителем образовательной организации 2. Справка по итогам мониторинга, заверенная руководителем образовательной организации
2.	Сохранность контингента обучающихся	1. Таблица, подтверждающая сохранность контингента обучающихся в межаттестационный период
3.	Отсутствие административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательных отношений	1. Справка руководителя ОО об отсутствии административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательных отношений

Раздел 2 Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях

№ п/п

Показатель

Документальное подтверждение

Результаты участия обучающихся в конкурсах, фестивалях, выставках, соревнованиях, конференциях, олимпиадах и др. мероприятиях

1. Таблица, отражающая результаты участия обучающихся в конкурсах, выставках, соревнованиях и др. мероприятиях, организованных муниципальными и государственными учреждениями/ведомствами;

2. Копии документов, подтверждающих результаты участия обучающихся в конкурсах, выставках, соревнованиях и др. мероприятиях на разных уровнях в количестве 10 шт.

Раздел 3 Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной, активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации

№ п/п	Показатель	Документальное подтверждение

1.	Результаты совершенствования методов обучения и воспитания	1. Копии документов установленного образца о курсах повышения квалификации; 2. Конспект занятия с использованием новых образовательных технологий, проведённого педагогическим работником в межаттестационный период; 3. Справка руководителя ОО, подтверждающего проведение «открытого» занятия на уровне образовательной организации
2.	Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности	1. Копии документов, подтверждающих факт транслирования педагогом опыта практических результатов своей профессиональной деятельности в педагогических коллективах, участия в работе методического объединения педагогических работников в количестве 2 шт. 2. Копия титульного листа печатного издания, страница «Содержание» сборника, в котором помещена публикация / прямая ссылка на Интернет-ресурс, содержащий информацию о публикации (в наличии)

Раздел 4 Активное участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

№ п/п	Показатель	Документальное подтверждение

1.	Результаты участия в профессиональных конкурсах	1. Таблица, отражающая результаты участия в профессиональных конкурсах 2. Копии грамот, дипломов и др. документов, подтверждающих результат участия в конкурсах в количестве 7 штук
2.	Профессиональная активность (участие в экспертных советах, комиссиях, оргкомитетах, жюри профессиональных конкурсов, фестивалей и др., сопровождение практики студентов, наставничество)	1. Таблица, подтверждающая профессиональную активность педагогического работника в межаттестационный период; 2. Выписки из протоколов, приказов, копии свидетельств в количестве 10 штук.

Предмет: Математика

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Треугольник, и использование его в некоторых задачах

Автор: Дюпина Юлия Анатольевна

Дата: 09.11.2019

Номер свидетельства: 526344

Похожие файлы

Конспект урока математики "Задачи на построение"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "Конспект урока математики "Задачи на построение" "
    ["seo_title"] => string(51) "konspiekt-uroka-matiematiki-zadachi-na-postroieniie"
    ["file_id"] => string(6) "243939"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445862502"
  }
}

Урок по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника».

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Урок по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника»."
    ["seo_title"] => string(63) "urokpotiemiesootnoshieniiamiezhdustoronamiiughlamitrieugholnika"
    ["file_id"] => string(6) "329053"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1463801417"
  }
}

Мастер-класс "Примеры использования приемов ТРИЗ на уроках"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Мастер-класс "Примеры использования приемов ТРИЗ на уроках" "
    ["seo_title"] => string(62) "mastier-klass-primiery-ispol-zovaniia-priiemov-triz-na-urokakh"
    ["file_id"] => string(6) "151790"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420742544"
  }
}

Пути и способы осуществления дифференциации обучения при формировании обобщенного приема решения задач

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(193) "Пути и способы осуществления дифференциации обучения при формировании обобщенного приема решения задач"
    ["seo_title"] => string(126) "puti-i-sposoby-osushchiestvlieniia-diffierientsiatsii-obuchieniia-pri-formirovanii-obobshchiennogho-priiema-rieshieniia-zadach"
    ["file_id"] => string(6) "314650"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1459751208"
  }
}

Презентация для урока математики по теме "Теорема Пифагора"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Презентация для урока математики по теме "Теорема Пифагора" "
    ["seo_title"] => string(68) "priezientatsiia-dlia-uroka-matiematiki-po-tiemie-tieoriema-pifaghora"
    ["file_id"] => string(6) "209005"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1430995750"
  }
}

Треугольник, и использование его в некоторых задачах

Просмотр содержимого документа «Треугольник, и использование его в некоторых задачах»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Треугольник, и использование его в некоторых задачах»