Рабочая программа по математике (1 класс)

Рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС начального общего образования к учебнику М.И.Моро. Математика.М.Просвещение 2015 г.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по математике (1 класс)»

Рабочая программа по предмету «Математика» для 1 «Б» класса разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования к учебнику Моро М.И., Бантовой М.А., Бельтюковой Г.В., Волковой С.И., Степановой С.В. Математика. М.: Просвещение, 2015, на основе Примерной рабочей программы Математика. Предметная линия учебников системы «Школа России» 1-4 классы, авторов М.И. Моро и др - / М : Просвещение, 2019

Планируемые результаты освоения учебного предмета « Математика»

Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты.

Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России.
Осознание роли своей страны в мировом развитии; уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру.
Целостное восприятие окружающего мира.
Развитая мотивация учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий; творческий подход к выполнению заданий.
Рефлексивная самооценка, умение анализировать свои действия и управлять ими.
Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
Установка на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат

Метапредметные результаты.

Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления.
Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера.
Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения; определять наиболее эффективные способы достижения результата.
Способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач. Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.
Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации и передачи информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры компьютера, фиксировать (записывать) результаты измерения величин и анализировать изображения, звуки, готовить своё выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением.
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, настроения рассуждений
Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою точку зрения; излагать и аргументировать своё мнение.
Определение общей цели и путей её достижения: умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «Математика».
Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «Математика».

Предметные результаты.

Использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных отношений.
Овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки.
Приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.
Умения выполнять устно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры
Приобретение первоначальных навыков работы на компьютере (набирать текст на клавиатуре, работать с «меню», находить информацию по заданной теме, распечатывать её на принтере).

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

№ п/п	Тема раздела	Содержание	Кол-во часов
1	2	3	4
1	Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления.	Сравнение предметов по размеру (больше – меньше, выше – ниже, длиннее – короче) и форме (круглый, квадратный, треугольный и др.) Пространственные представления, взаимное расположение предметов: вверху, внизу (выше, ниже), слева, справа (левее, правее), перед, за, между, рядом. Направления движения: слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх. Временные представления: сначала, потом, до, после, раньше, позже). Сравнение групп предметов: больше, меньше, столько же, больше (меньше) на…	8
2	Числа от 1до 10 и число 0. Нумерация.	Названия, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10. Счёт реальных предметов и их изображений, движений, звуков и др. Получение числа прибавлением 1 к предыдущему числу, вычитанием 1 из числа, непосредственно следующего за ним при счёте. Число 0. Его получение и обозначение. Сравнение чисел. Равенство, неравенство. Знаки (больше), Состав чисел 2,3,4,5. Монеты в 1р., 2р., 5р., 1к., 5к., 10к. Точка. Линии: кривая, прямая. Отрезок. Ломаная. Многоугольник. Углы, вершины, стороны многоугольника. Длина отрезка. Сантиметр. Решение задач в одно действие на сложение и вычитание (на основе счёта предметов).	28
3	Числа от 1до 10. Сложение и вычитание.	Конкретный смысл и названия действий сложения и вычитания. Знаки + (плюс), - ( минус) , = (равно). Названия компонентов и результатов сложения и вычитания (их использование при чтении и записи числовых выражений). Нахождение значений числовых выражений в 1-2 действия без скобок. Переместительное свойство сложения. Приёмы вычислений: а) при сложении – прибавление числа по частям, перестановка чисел; б) при вычитании – вычитание числа по частям и вычитание на основе знания соответствующего случая сложения. Таблица сложения в пределах 10. Соответствующие случаи вычитания. Сложение и вычитание с числом 0. Нахождение числа, которое на несколько единиц больше или меньше данного. Решение задач в одно действие на сложение и вычитание.	56
4	Числа от 11 до 20. Нумерация.	Названия и последовательность чисел от 1 до 20. Десятичный состав чисел от11 до 20.чтение и запись чисел от 11 до 20. Сравнение чисел. Сложение и вычитание вида 10+7, 17-7, 17-10. Сравнение чисел с помощью вычитания. Единица времени: час. Определение времени по часам с точностью до часа. Единицы длины: сантиметр, дециметр. Соотношения между ними. Единица массы: килограмм. Единица вместимости: литр.	12
5	Табличное сложение и вычитание.	Сложение двух однозначных чисел, сумма которых больше, чем 10, с использованием изученных приёмов вычислений. Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания. Решение задач в 1-2 действия на сложение и вычитание.	22
6	Итоговое Повторение.		6

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ уроков

Тема урока

Количество часов

Домашнее задание

Дата по плану

Дата фактическая

Подготовка к изучению чисел.

Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления (8ч).

1	Роль математики в жизни людей и общества. Знакомство с учебником математики. Счёт предметов и групп предметов. Учебник с.3-4, рабочая тетрадь с.3	1	-
2	Урок-игра, интегрированный с окружающим миром. Счёт предметов (с использованием количественных и порядковых числительных). Учебник с. 5,	1	-
3	Пространственные представления «вверху», «внизу», «слева», «справа» Местоположение предметов, взаимное расположение предметов на плоскости и в пространстве. Направление движения: вверх, вниз, налево, направо. Учебник с. 6-7, рабочая тетрадь с.4	1	-
4	Урок-игра, интегрированный с технологией. Временные представления: раньше, позже, сначала, потом. Взаимное расположение предметов в пространстве. Учебник с.8-9, рабочая тетрадь с.5	1	-
5	Урок-экскурсия, интегрированный с окружающим миром. Отношения «столько же», «больше», «меньше». Учебник с.10-11, рабочая тетрадь с.6	1	-
6	Понятия на сколько больше? на сколько меньше? Учебник с.12-13, рабочая тетрадь с.7	1	-
7	Урок-игра, интегрированный с технологией. Уравнивание предметов и групп предметов. Учебник с.14-15, странички для любознательных с.16-17, рабочая тетрадь с.8	1	-
8	Закрепление по теме «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления» Учебник с.18-20	1	-
Числа от 1 до 10. Число 0 Нумерация (28 часов)
9	Урок-проект, интегрированный с окружающим миром. Много. Один. Письмо цифры 1.	1	-
10	Числа 1 и 2. Образование числа 2. Цифра 2. Письмо цифры 2. Учебник с.24-25 рабочая тетрадь с.9 №3,4	1	-
11	Урок-путешествие, интегрированный с технологией. Числа 1,2,3. Образование числа 3. Цифра 3. Письмо цифры 3. Учебник с.26-27. рабочая тетрадь с.10 №1,2	1	-
12	Знаки «+»,«-» , «=». Составление и чтение равенств. Учебник с.28-29, рабочая тетрадь с.10 №3,4.	1	-
13	Урок-экскурсия интегрированный с окружающим миром. Число 4. Прибавление к числу по одному и вычитание из числа по одному. Цифра 4. Письмо цифры 4. Учебник с.30-31, рабочая тетрадь с.11	1	-
14	Отношения «длиннее», «короче», «одинаковые по длине». Учебник с.32-33, рабочая тетрадь с.12.	1	-
15	Урок-игра, интегрированный с технологией. Число 5. Цифра 5. Письмо цифры 5. Учебник с.34-35, рабочая тетрадь с.13	1	-
16	Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. Состав числа 5 из двух слагаемых. Учебник с.36-37, рабочая тетрадь с.14	1	-
17	Интегрированный урок с окружающим миром. Закрепление изученного.Странички для любознательных. Учебник с.38-39	1	-
18	Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч. Учебник с.40-41, рабочая тетрадь с.15	1	-
19	Интегрированный урок с технологией. Ломаная линия. Звено ломаной, вершины. Учебник с.42-43, рабочая тетрадь с.16	1	-
20	Закрепление изученного Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. Состав чисел от 2 до 5 из двух слагаемых. Учебник с.44-45, рабочая тетрадь с.17	1	-
21	Урок-экскурсия, интегрированный с окружающим миром. Знаки больше, меньше, равно. Учебник с.46 - 47, рабочая тетрадь с.18	1	-
22	Равенство. Неравенство. Учебник с.48-49, рабочая тетрадь с.19	1	-
23	Интегрированный урок с технологией. Многоугольник. Учебник с.50 - 51, рабочая тетрадь с.20	1	-
24	Числа 6 и 7. Чтение, запись и сравнение чисел. Письмо цифры 6. Учебник с.52 – 53, рабочая тетрадь с.21 №1-3.	1	-
25	Интегрированный урок с окружающим миром. Числа 1 – 7 . Чтение, запись и сравнение чисел. Письмо цифры 7. Учебник с.54 – 55, рабочая тетрадь с.21 № 4-6	1	-
26	Числа 8 и 9. Чтение, запись и сравнение чисел. Письмо цифры 8. Учебник с.56 – 57, рабочая тетрадь с.22 №1-3	1	-
27	Урок, интегрированный с технологией. Числа 1 – 9. Чтение, запись и сравнение чисел. Письмо цифры 9. Учебник с.58 – 59, рабочая тетрадь с.22 № 4-6	1	-
28	Число 10. Чтение, запись и сравнение чисел. Запись числа 10. Учебник с.60 – 61, рабочая тетрадь с.23 № 1-3	1	-
29	Интегрированный урок с окружающим миром. Числа от 1 до 10. Закрепление. Чтение, запись и сравнение чисел. Учебник с.62 – 63, рабочая тетрадь с.23 № 4-6. Проект « Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах и поговорках». Учебник с.64 – 65.	1	-
30	Единица измерения длины. Сантиметр. Учебник с.66 – 67, рабочая тетрадь с.24	1	-
31	Интегрированный урок с технологией. Понятия «увеличить на…, уменьшить на…». Измерение длины отрезков с помощью линейки. Учебник с.68 – 69, рабочая тетрадь с.25	1	-
32	Число 0. Письмо цифры 0. Учебник с. 70 – 71, рабочая тетрадь с.26 №1-3	1	-
33	Сложение и вычитание с числом 0. Учебник с.72 - 73, рабочая тетрадь с.26 № 4-5	1	-
34	Закрепление изученного. Странички для любознательных. Учебник с.74 - 75, рабочая тетрадь с.3	1	-
35	Повторение пройденного. «Что мы узнали. Чему научились». Учебник с.76 - 78, рабочая тетрадь с.27 №1-2	1	-
36	Повторение пройденного. Построение числового ряда от 1 до 10. Сравнение чисел. Рабочая тетрадь с.28	1	-

Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (28ч).

37	Сложение и вычитание вида  1. Учебник с.80 - 81, рабочая тетрадь с.29	1	-
38	Сложение вида +1+1, вычитание вида-1-1. Учебник с.82 - 83, рабочая тетрадь с.30	1	-
39	Сложение и вычитание вида  2 Учебник с.84 - 85, рабочая тетрадь с. 31	1	-
40	Название чисел при сложении (слагаемые, сумма). Учебник с.86 - 87, рабочая тетрадь с.32	1	-
41	Задача. Структура задачи (условие, вопрос). Задачи, раскрывающие смысл арифметических действий сложение и вычитание. Учебник с.88 - 89, рабочая тетрадь с.33	1	-
42	Составление задач на сложение и вычитание по одному и тому же рисунку, по решению. Учебник с.90 - 91, рабочая тетрадь с.34	1	-
43	Составление и заучивание таблиц  2. Учебник с.92 - 93, рабочая тетрадь с.35	1	-
44	Присчитывание и отсчитывание по 2. Учебник с.94 - 95, рабочая тетрадь с.36	1	-
45	Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов). Учебник с.96 - 97, рабочая тетрадь с.37 №1	1	-
46	Закрепление. Странички для любознательных. Учебник с.98 – 99	1	-
47-48	Повторение пройденного. «Что мы узнали. Чему научились». Учебник с.100 - 101, рабочая тетрадь с.37 №2	2	-
49	Закрепление. Странички для любознательных. Учебник с.102 - 103	1	-
50	Сложение и вычитание вида ± 3. Учебник с.104 - 105, рабочая тетрадь с.38 №1	1	-
51	Сложение и вычитание вида ± 3. Учебник с.106 - 107, рабочая тетрадь с.38 №2-4	1	-
52	Сложение и вычитание вида ±3. Решение текстовых задач. Учебник с.108 - 109, рабочая тетрадь с.39	1	-
53	Составление и заучивание таблиц ± 3. Учебник с.110 - 111, рабочая тетрадь с.40	1	-
54	Присчитывание к числу и отсчитывание по 3. Учебник с.112 - 113, рабочая тетрадь с. 41	1	-
55	Текстовая задача. Учебник с.114 - 115, рабочая тетрадь с. 42	1	-
56	Текстовая задача: дополнение условия недостающими данными или вопросом. Решение задач. Учебник с.116 - 117, рабочая тетрадь с.43	1	-
57	Закрепление Странички для любознательных. Учебник с.118 – 119.	1	-
58- 59- 60	Повторение пройденного. «Что мы узнали. Чему научились». Учебник с.120 – 125, рабочая тетрадь с.44-45	3	-
61	Решение текстовых задач. рабочая тетрадь с.46	1	-
62	Решение текстовых задач. рабочая тетрадь с.47-48	1	-
63	«Проверим себя и оценим свои достижения» . Учебник с.126-127	1	-

Числа от 1 до 10.

Сложение и вычитание (продолжение) 56ч.

64-65	Повторение пройденного (вычисления вида ± 1,2,3; решение текстовых задач) Учебник с.4 - 7, рабочая тетрадь с.3		2	-
66	Сложение и вычитание вида ± 4. Учебник с.8 - 9, рабочая тетрадь с.4		1	-
67	Решение задач на разностное сравнение чисел. Учебник с.10 - 11, рабочая тетрадь с.5		1	-
68	Составление и заучивание таблиц ± 4. Учебник с.12 - 13, рабочая тетрадь с.6		1	-
69	Переместительное свойство сложения. Решение задач в 2 действия. Учебник с.14, рабочая тетрадь с.7		1	-
70	Применение переместительного свойства сложения для случаев вида +5,+6, +7,+8,+9. Решение задач в 2 действия. Учебник с.15, рабочая тетрадь с.8		1	-
71	Составление таблиц сложения +5,+6, +7,+8,+9. Применение переместительного свойства сложения для данных случаев. Учебник с.16, рабочая тетрадь с.9 № 1-3		1	-
72	Состав чисел 4-10. Решение задач в 2 действия. Учебник с.17, рабочая тетрадь с. 9 №4-5.		1	-
73	Состав числа 10. Решение задач в 2 действия. Учебник с.18, рабочая тетрадь с. 10 №3		1	-
74	Решение задач в 2 действия. Учебник с.19, рабочая тетрадь с. 11 №1-3		1	-
75	Закрепление. Странички для любознательных. Учебник с.20 – 21.		1	-
76-77	Повторение пройденного. «Что мы узнали. Чему научились». Учебник с.22 – 25		2	-
78-79	Связь между суммой и слагаемыми. Учебник с.26,27, рабочая тетрадь с. 11 №1,2		2	-
80	Решение задач и выражений. Учебник с.28, рабочая тетрадь с. 12		1	-
81	Название чисел при вычитании (уменьшаемое, вычитаемое, разность). Использование этих терминов при чтении записей. Учебник с.29, рабочая тетрадь с. 13		1	-
82	Вычитание из чисел 6 и 7. Учебник с.30, рабочая тетрадь с. 16		1	-
83	Составление равенств на основе связи между суммой и слагаемыми. Учебник с.31, рабочая тетрадь с. 17		1	-
84	Вычитание из чисел 8 и 9. Связь между суммой и слагаемыми. Учебник с.32, рабочая тетрадь с. 18		1	-
85	Подготовка к решению задач в 2 действия. Учебник с.33, рабочая тетрадь с. 19.		1	-
86	Вычитание из числа 10. Связь сложения и вычитания. Учебник с.34, рабочая тетрадь с. 20.		1	-
87	Вычитание из чисел 6-10. Связь сложения и вычитания. Учебник с.35, рабочая тетрадь с. 14.		1	-
88	Единица массы – кг. Определение массы с помощью весов. Учебник с.36-37, рабочая тетрадь с. 21.		1	-
89	Единица вместимости литр. Учебник с.38, рабочая тетрадь с. 19.		1	-
90	Повторение пройденного. «Что мы узнали. Чему научились». Учебник с.39 – 41, тетрадь с.15		1	-
91	Закрепление. «Проверим себя и оценим свои достижения». Учебник с.42-44		1	-
Числа от 11 до 20. Названия и последовательность чисел. (12ч.)
92		Образование чисел второго десятка из одного десятка и нескольких единиц. Учебник с.46 – 47, тетрадь с.22 №1-3,	1	-
93		Образование и сравнение чисел второго десятка. Учебник с.48 – 49, тетрадь с.22 № 1-3.	1	-
94		Чтение и запись чисел второго десятка. Учебник с.50 , тетрадь с.23.	1	-
95		Единица длины – дециметр. Учебник с.51, тетрадь с.24,25	1	-
96		Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях нумерации: 10+7, 17-7, 17-10. Учебник с.52 – 53, тетрадь с.26	1	-
97		Закрепление. Странички для любознательных. Учебник с.54 – 55, Тетрадь с. 27	1	-
98-99		Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Учебник с.56– 59, тетрадь с.28,29	2	-
100		Текстовые задачи в 2 действия. Учебник с.60 – 61, тетрадь с.30	1	-
101		Текстовые задачи в 2 действия. План решения задачи. Учебник с.62 – 63, тетрадь с.31	1	-
102-103		Закрепление изученного. Проверка знаний.	2	-

Числа от 1 до 20.

Сложение и вычитание (продолжение) 22ч.

Табличное сложение. (11ч.)
104	Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток. Учебник с.64 – 65, тетрадь с.32-33	1	-
105	Случаи сложения вида +2, +3. Учебник с.66, тетрадь с.34	1	-
106	Случаи сложения вида +4. Учебник с.67, тетрадь с.35 №1-2	1	-
107	Случаи сложения вида +5. Учебник с.68, тетрадь с.35 №1-2	1	-
108	Случаи сложения вида +6. Учебник с.69, тетрадь с.36 №1	1	-
109	Случаи сложения вида +7. Учебник с.70, тетрадь с.36 №2-3	1	-
110	Случаи сложения вида +8, +9. Учебник с.71, тетрадь с.37	1	-
111	Таблица сложения. Учебник с.72, тетрадь с.38	1	-
112	Состав чисел второго десятка. Решение задач и выражений. Учебник с.73, тетрадь с.39	1	-
113	Закрепление. Странички для любознательных. Учебник с.74 -75, тетрадь с.40	1	-
114	Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Учебник с.76-79,	1	-
Табличное вычитание. (11ч.)
115	Общие приёмы вычитания с переходом через десяток. Учебник с.80-81, тетрадь с.41.	1	-
116	Случаи вычитания из числа 11. Учебник с.82, тетрадь с.42 №1,2	1	-
117	Случаи вычитания из числа 12. Учебник с.83, тетрадь с.42 № 1,2	1	-
118	Случаи вычитания из числа 13. Учебник с.84, тетрадь с.43 №1-3	1	-
119	Случаи вычитания из числа 14. Учебник с.85, тетрадь с. 43	1	-
120	Случаи вычитания из числа 15. Учебник с.86, тетрадь с.44 № 1,	1	-
121	Случаи вычитания из числа 16. Учебник с.87, тетрадь с.44 №1-3	1	-
122	Случаи вычитания из чисел17,18. Учебник с.88, тетрадь с.45	1	-
123	Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание». Учебник с.89, тетрадь с. 45	1	-
124	Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Учебник с.92-95 , тетрадь с. 47	1	-
125	«Сложение и вычитание». «Проверим себя и оценим свои достижения». Учебник с.96-97,	1	-
Итоговое повторение. «Что узнали. Чему научились в 1 классе» (6 ч.)
126	Наш проект: «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты». Учебник с.98-99.	1	-
127	Итоговая контрольная работа	1	-
128	Работа над ошибками	1	-
129	Повторение знаний о нумерации. Числа от 1 до 10. Числа от 11-20.	1	-
130	Табличное сложение и вычитание». Решение задач изученных видов.	1	-
131	Решение задач. Учебник с.104-105,	1	-
132	Закрепление по теме: «Геометрические фигуры. Измерение длины». Учебник с.106-107,	1	-