Проект "Проценты в нашей жизни"

КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат № 1»

Проценты в нашей жизни

Проект подготовила:

ученица 9 класса Решетова Валентина

Руководитель: учитель математики

Харанжа Оксана Васильевна

Содержание проекта:

• Актуальность и значимость темы
• Цели и задачи проекта
• Методы исследования
• История возникновения процента
• Проценты в нашей жизни
• Используемая литература

Актуальность темы:

Проценты – одно из математических понятий,

которое часто встречается в повседневной жизни.

В настоящее время понимание процентов и умение

производить процентные расчеты, необходимы

каждому человеку. Именно поэтому я назвала

свою исследовательскую работу

«Проценты в нашей жизни».

Цель моей работы :

показать широту применения процентных

вычислений в реальной жизни.

Задачи :

• изучить историю происхождения процента;
• определить сферу практического применения процента;
• рассмотреть основные задачи на проценты

Гипотеза :

можно ли жить без знаний процентов в современном мире?

Методы исследовательской работы :

наблюдение, фотографирование, счёт.

История возникновения процента

Слово «процент» происходит от латинского

слова procentum , что буквально переводится

«за сотню», или «со ста».

Идея выражения частей целого постоянно

в одних и тех же долях, вызванная

практическими соображениями,

родилась еще в древности у вавилонян,

которые пользовались шестидесятеричными

дробями. Уже в клинописных таблицах

вавилонян содержатся задачи на

расчет процентов .

Денежные расчеты с процентами были

особенно распространены в Древнем Риме.

Римляне называли процентами деньги,

которые платил должник заимодавцу за

каждую сотню. Например, Октавиан Август

взимал налог в размере 1/100 на товары,

реализуемые на аукционе. От римлян

проценты перешли к другим народам.

Знак % происходит, как полагают, от

итальянского слова cento (сто),

которое в процентных расчетах часто

писалось сокращенно cto . До 1425

года для обозначения процента не

использовались какие-либо

специальные символы. Употребляли

итальянский термин  percento  (на сотню), в том числе,

в сокращенной форме: "per 100", "p 100", "p cento".

Постепенно абривиатура знака процентов

изменялась и стала обозначаться –

%. Существует и другая версия

возникновения этого знака.

Предполагается, что этот знак

произошел в результате нелепой

опечатки, совершенной наборщиком. В 1685 году в Париже была

опубликована книга – руководство по коммерческой арифметике,

где по ошибке наборщик вместо cto напечатал % .

Чтобы лучше понять данную

тему, я сначала ознакомилась

с историей возникновения

процентов, и оказалось, что

они появились с развитием

торговли. Стала присматриваться

к объявлениям на улицах,

в магазинах, прислушиваться

к новостям по телевидению.

Я даже не могла себе представить –

насколько тесно наша жизнь

связана с этим математическим

понятием.

кредит под процент

дорожные знаки

скидки в магазинах

Процент – это частный вид десятичных дробей, сотая доля

целого (принимаемого за единицу) или сотая часть единицы.

Обозначается знаком «%». Используется для обозначения

доли чего – либо по отношению к целому. Запись 1% означает

0,01 или 1/100. Так как 1% равен сотой части величины, то вся

величина равна 100%. При употреблении слова «проценты» в

устной речи, некоторые фразы со временем превратились

во фразеологизмы. Например, «Работать за проценты» —

работать за вознаграждение, исчисляемое в зависимости

от прибыли или оборота; «На все сто (процентов)» —

прекрасный во всех отношениях, всецело, полностью, целиком.

Задачи с процентами

• Нахождение 1% числа;
• Нахождение нескольких

процентов числа

• Нахождение числа по 1 %.

Заключение

Изучение процента продиктовано самой жизнью.

Они нас окружают почти везде. Люди многих

профессий работают с процентами. Например,

повара, бухгалтера, банкиры и даже продавцы.

Умение выполнять процентные вычисления и

расчеты необходимо каждому человеку, так как с

процентами мы сталкиваемся в повседневной жизни.

Проценты дают возможность легко сравнивать

между собой части целого, упрощают расчёты и

поэтому очень распространены.

В процессе выполнения работы я узнала много

нового, думаю, что проделала очень полезную

работу для себя и это пригодится мне в учебе.

Используемая литература:

1. Боровских А. Что такое процент?

/ А. Боровских, Н. Розов // Математика.- 2012.- №1.- стр.23-25;

2. Валиева Ю. Проценты в прошлом и настоящем

/ Ю. Валиева // Математика.- 2012.- №9.- стр.13-15;

3. Петрова И.Н. Проценты на все случаи жизни / И.Н. Петрова. - М.,

Просвещение, 2006;

4. https://infourok.ru/proekt-po-matematike-na-temu-procenti-

v-nashey-zhizni-klass-986108.html

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!