Обобщение педагогического опыта «Использование информационных технологий на уроках математики»

Хотелось бы поделится опытом работы «Использование информационных технологий на уроках математики»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Обобщение педагогического опыта «Использование информационных технологий на уроках математики»»

«Использование информационных технологий на уроках математики»

Учитель МБОУ СОШ № 2: Клейншмит И. С.

Цели:

1.Совершенствование преподавания математики и автоматизации производства на основе внедрения инновационных образовательных технологий.

2. Создание условий для развития индивидуальных способностей каждого учащегося на основе личностно - ориентированного подхода к обучению.

3. Формирование потребностей к саморазвитию и самообучению через активные формы и методы преподавания.

Задачи обобщения педагогического опыта:

Определить возможности компьютера для создания условий доступности и наглядности изложения материала;
Создать условия для повышения мотивации и активности обучающихся, вызываемой интерактивными свойствами компьютера.
Использовать компьютерную графику, что позволяет детям незаметно усваивать учебный материал, манипулируя различными объектами на экране дисплея, меняя скорость их движения, размер, цвет и т.д.
Сочетать ИКТ и дифференцированный подход.

Обобщая, накопленный опыт, я выделяю четыре направления применения ИТ:

1) демонстрация слайдов (использование презентаций);

2) использование программ – тренажеров;

3) использование программ – тестов;

4) применение интерактивной доски.

Первое направление – демонстрация слайдов.

Второе направление – применение тренажеров.

Следующее направление – применение программ – тестов.

«За» и «против».

Вывод: 1. Нравятся ли вам уроки, проводимые с использованием компьютера? 2. Понравились ли вам уроки математики, проводимые с использованием компьютера? 3. Хотели бы вы, чтобы уроки с использованием компьютера проходили чаще? На поставленные вопросы отвечало 65 учеников.

Какова роль компьютера в оптимизации процесса обучения?

1. Формируется высокая степень мотивации, повышается интерес к процессу обучения.

2. Повышается интенсивность обучения.

3. Достигается индивидуализация обучения.

4. Обеспечивается объективность оценивания результатов.

5. Увеличивается доля самостоятельной работы.

6. Использование информационных технологий на уроках позволяет реализовать принцип наглядности в обучении, повышает интерес к учебе и эффективность обучения.

Спасибо за внимание



Похожие файлы

Использование ИКТ на уроках математики на примере урока в 5 классе по теме "Проценты"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Использование ИКТ на уроках математики   на примере урока  в 5 классе  по теме "Проценты" "
    ["seo_title"] => string(93) "ispol-zovaniie-ikt-na-urokakh-matiematiki-na-primierie-uroka-v-5-klassie-po-tiemie-protsienty"
    ["file_id"] => string(6) "150336"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420466677"
  }
}

Организация проектной деятельности учащихся с использованием ИКТ на уроках математики

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(161) "Организация проектной деятельности учащихся с использованием ИКТ на уроках математики"
    ["seo_title"] => string(80) "orghanizatsiia_proiektnoi_dieiatiel_nosti_uchashchikhsia_s_ispol_zovaniiem_ikt_n"
    ["file_id"] => string(6) "351280"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1477140957"
  }
}

из опыта работы "формирование хронологических навыков на уроках истории"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "из опыта работы "формирование хронологических навыков на уроках истории" "
    ["seo_title"] => string(77) "iz-opyta-raboty-formirovaniie-khronologhichieskikh-navykov-na-urokakh-istorii"
    ["file_id"] => string(6) "121910"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1414087724"
  }
}

Интерактивные задания по математике как средство развития познавательных УУД

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Интерактивные задания по математике как средство развития познавательных УУД"
    ["seo_title"] => string(78) "interaktivnye_zadaniia_po_matematike_kak_sredstvo_razvitiia_poznavatelnykh_uud"
    ["file_id"] => string(6) "579386"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1619504210"
  }
}

Научный проект по теме : " Использование средств ИКТ в процессе подготовки учащихся к математическим олимпиадам"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(207) "Научный проект по теме : " Использование средств ИКТ в процессе подготовки учащихся к математическим олимпиадам" "
    ["seo_title"] => string(126) "nauchnyi-proiekt-po-tiemie-ispol-zovaniie-sriedstv-ikt-v-protsiessie-podghotovki-uchashchikhsia-k-matiematichieskim-olimpiadam"
    ["file_id"] => string(6) "110701"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1406465883"
  }
}

Обобщение педагогического опыта «Использование информационных технологий на уроках математики»

Просмотр содержимого документа «Обобщение педагогического опыта «Использование информационных технологий на уроках математики»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Обобщение педагогического опыта «Использование информационных технологий на уроках математики»»