Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«"Натуральные числа"»
Контрольная работа по теме
«Натуральные числа и нуль»
Вариант 1
1. Сравните числа: а) 5 578 и 5 498; б) 17 092 и 17 605.
2. Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений: а) (834 + 712) – 634; б) 847– (147 + 350).
3. Из чисел 370, 874, 126, 5193 выпишите те, которые делятся нацело: а) на 3; б) на 2.
4. С одной станции одновременно в одном направлении отправились два поезда. Один из поездов двигался со скоростью 76 км/ч, а второй – 63 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 4 ч после начала движения? Нарисуйте схему к задаче.
5. а) 509*148 б)3268525:25
Вариант 2
1. Сравните числа: а) 6 894 и 6 983; б) 12 471 и 12 324.
2. Выполните сложение, выбирая удобный порядок вычислений:
а) (834 + 571) + 366; б) 312 + 387 + 788 + 713.
3. Из чисел 145, 420, 108, 8154 выпишите те, которые делятся нацело: а) на 5; б) на 3.
4. Из одного города одновременно в разных направлениях выехали два автомобиля. Один из них двигался со скоростью 95 км/ч, а второй – 74 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилями через 3 ч после начала движения? Нарисуйте схему к задаче.