Мониторинг уровня учебных достижений по математике

В данной разработке предлагается схема анализа контрольных работ по математике.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Мониторинг уровня учебных достижений по математике»

Анализ стартовой контрольной работы по математике во 2 классе

Дата: 14.09. 2016

Вид работы: комбинированная контрольная работа.

Цель работы: проверка прочности усвоения материала курса математики 1 класса.

Планируемые результаты:

предметные:

• проверить умение распознавать последовательность чисел, составленную по заданному правилу;

• выполнять сложение и вычитание в пределах 10, выполнять действия нумерационного характера;

• решать задачи в одно и два действия;

• измерять (с помощью линейки) и записывать длину отрезка, используя изученные единицы длины

метапредметные: (носят диагностический характер, не предполагают отдельного оценивания)

регулятивные: осуществление самоконтроля выполненной работы

познавательные: установление закономерности, смысловое чтение

коммуникативные: понимание речи

Критерии оценивания: 70%-100 – успешный уровень

40%-69% - средний уровень

Меньше 40% - низкий уровень

Успешность выполнения работы в разрезе каждого учащегося

Ф.И.	Достижение предметных результатов
	Восстановление ряда чисел	Сложение и вычитание в пределах 10, действия нумерационного характера;	Решение простых задач задач	Решение составных задач	Измерение отрезка	Коли чество баллов	% выполнения	Уровень	Отметка
	Восстановление ряда чисел		Решение простых задач задач	Решение составных задач	Измерение отрезка
№ заданий	1	2	3	4	5
1.Д. И.	+	+	-	+	+	4	80%	успешный	4
2.К. М.	+	+	-	+/-	+	3,5	70%	успешный	4
3.П. М.	+/-	+/-	+	+	+	4	80%	успешный	4
									Ср. зн.4
Выполнили правильно	2 чел.	2 чел.	1 чел	2 чел	3 чел
Выполнили правильно	67%	67%	33%	67%	100%

Успешность выполнения работы в целом по классу

Всего в классе ------------------ 4 чел.---- 100%

Выполняли работу ------------ 3 чел.------ 75%

Выполнили на «4» ------------ 3 чел.-------100%

	Уровень				Успеваемость		Качество		СОУ		Средний балл
	успешный	средний	низкий
Входной контроль (сентябрь)	100%	0%	0%	100%		100%		64%		4

Коррекционная работа с учащимися

Типичные ошибки (15% и более)	Корректирующие действия
Сложение и вычитание в пределах 10; решение задач; восстановление ряда чисел.	Соответствующие учебно-тренировочные упражнения по закреплению знания состава чисел, сложения и вычитания чисел первого десятка, решение простых задач соответствующих типов,знания последовательности чисел от1до20

Мониторинг уровня учебных достижений учащихся

Предмет	Математика
	Достижения				Успеваемость		Качество		СОУ		Средний балл
	успешные	средние	низкие
Итоговый контроль 1 класс (май)	100%	0%	0%	100%		100%		76%		4,3
Входной контроль 2 класс (сентябрь)	100%	0%	0%	100%		100%		64%		4

Учитель: Павлова Т.С.

Анализ промежуточной контрольной работы по математике во 2 классе

Дата: 23.12. 2016

Вид работы: комбинированная контрольная работа.

Цель работы: проверка прочности усвоения пройденного материала за первое полугодие

Планируемые результаты:

предметные:

• проверить умение распознавать последовательность чисел, составленную по заданному правилу;

•устно выполнять вычисления ( сложение и вычитание) в пределах 100;

• решать текстовые задачи в одно и два действия;

• измерять (с помощью линейки) и вычислять периметр многоугольника.

метапредметные: (носят диагностический характер, не предполагают отдельного оценивания)

регулятивные: осуществление самоконтроля выполненной работы

познавательные: установление закономерности, смысловое чтение

коммуникативные: владение терминологией (понимание речи)

личностные: элементарные умения самостоятельного выполнения работ и осознание личной ответственности за проделанную работу;

Критерии оценивания: 70%-100 – успешный уровень

40%-69% - средний уровень

Меньше 40% - низкий уровень

Успешность выполнения работы в разрезе каждого учащегося

Ф.И.	Достижение предметных результатов
	Восстановление ряда чисел	Сложение и вычитание в пределах 100	Решение простых задач задач	Решение составных задач	Измерение длин сторон и вычисление периметра четырёхугольника	Коли чество баллов	% выполнения	Уровень	Отметка
	Восстановление ряда чисел	Сложение и вычитание в пределах 100	Решение простых задач задач	Решение составных задач
№ заданий	1	2	3	4	5
1.Д. И.	+	+/-	-	+/-	+	3	60%	средний	3
2.К. М.	+	+/-	+/-	+	+	4	80%	успешный	4
3.П. М.	+/-	+/-	+	+/-	+/-	3	60%	средний	3
									Ср. зн.3,3
Выполнили правильно	2 чел.	0 чел.	1 чел	1 чел	2 чел
Выполнили правильно	67%	0%	33%	33%	67%

Успешность выполнения работы в целом по классу

Всего в классе ------------------ 4 чел.---- 100%

Выполняли работу ------------ 3 чел.------ 75%

Выполнили на «4» ------------ 1 чел.-------33%

Выполнили на «3» ------------ 2 чел.-------67%

	Уровень				Успеваемость		Качество		СОУ		Средний балл
	успешный	средний	низкий
Рубежный контроль (декабрь)	33%	67%	0%	100%		33%		45%		3,3

Коррекционная работа с учащимися

Типичные ошибки (15% и более)	Корректирующие действия
Сложение и вычитание в пределах 100; решение задач.	Отрабатывать устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100; соответствующие учебно-тренировочные упражнения по закреплению знания состава чисел; решение простых и составных задач соответствующих типов.

Мониторинг уровня учебных достижений учащихся

Предмет	Математика
	Достижения			Успеваемость	Качество	СОУ	Средний балл
	успешные	средние	низкие	Успеваемость	Качество	СОУ	Средний балл
Итоговый контроль 1 класс (май)	100%	0%	0%	100%	100%	76%	4,3
Входной контроль 2 класс (сентябрь)	100%	0%	0%	100%	100%	64%	4
Рубежный контроль (декабрь)	33%	67%	0%	100%	33%	45%	3,3

Учитель: Павлова Т.С.

Предмет: Математика

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Мониторинг уровня учебных достижений по математике

Автор: Павлова Тамара Семёновна

Дата: 19.02.2017

Номер свидетельства: 393648

Похожие файлы

ОТЧЕТ О РАБОТЕ учителя математики I квалификационной категории Королюк Светланы Викентьевны за 2014/2015 уч.г.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(201) "ОТЧЕТ О РАБОТЕ  учителя математики  I квалификационной  категории Королюк Светланы Викентьевны за   2014/2015 уч.г. "
    ["seo_title"] => string(125) "otchiet-o-rabotie-uchitielia-matiematiki-i-kvalifikatsionnoi-katieghorii-koroliuk-svietlany-vikient-ievny-za-2014-2015-uch-gh"
    ["file_id"] => string(6) "216612"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1433079712"
  }
}

Статья. Технология формирующего оценивания при обучении математике. (из опыта работы)

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(158) "Статья. Технология формирующего оценивания при обучении математике. (из опыта работы) "
    ["seo_title"] => string(99) "stat-ia-tiekhnologhiia-formiruiushchiegho-otsienivaniia-pri-obuchienii-matiematikie-iz-opyta-raboty"
    ["file_id"] => string(6) "123691"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1414524311"
  }
}

планирование по математике 3 класс Л. Г. Петерсон

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "планирование по математике 3 класс Л. Г. Петерсон "
    ["seo_title"] => string(52) "planirovaniie-po-matiematikie-3-klass-l-g-pietierson"
    ["file_id"] => string(6) "154254"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1421140999"
  }
}

Презентация портфолио учителя начальных классов

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Презентация портфолио учителя начальных классов "
    ["seo_title"] => string(56) "priezientatsiia-portfolio-uchitielia-nachal-nykh-klassov"
    ["file_id"] => string(6) "102336"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1402498251"
  }
}

"Тестовые технологии как средство повышения качества знаний на уроках математики"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(151) ""Тестовые технологии как средство повышения качества знаний на уроках математики""
    ["seo_title"] => string(83) "tiestovyietiekhnologhiikaksriedstvopovyshieniiakachiestvaznaniinaurokakhmatiematiki"
    ["file_id"] => string(6) "274673"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1452433002"
  }
}

Мониторинг уровня учебных достижений по математике

Просмотр содержимого документа «Мониторинг уровня учебных достижений по математике»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Мониторинг уровня учебных достижений по математике»