"Критериалды бағалау жүйесі"

Тақырыбы: Критериалды бағалау жүйесі

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Критериалды бағалау жүйесі"»

Тақырыбы: Критериалды бағалау жүйесі

Қазіргі таңда білім берудің әлеуметтік құрылымы маңызды элементтердің біріне айналып отыр. Дүниежүзінде білімнің рөлі артып, әр елдің өзіндік білім беру жүйесі тағайындалған. Қазақстан Республикасындағы үлкен өзгерістердің білім беру саласында қамтылуы маңызды іс-шара болып табылады. Осы орайда білім сапасын арттыру мақсатында критериалды бағалау жүйесін дамыту маңызды екендігі сөзсіз. Қазіргі білім беру жүйесінің ерекшелігі оның негізгі тауары-құзіреттілік, яғни білім алушының қандай да бір іс-әрекетке құзіреттілігін дамыту,арттыру, қалыптастыру. Біз оқушының білімін, біліктілігін, дағдысын бағалаудан оның құзіреттілік қасиетінің қалыптасуын бағалауымыз керек. Оқушының құзіреттілігін дамытуда педагогикалық технологиялар мен бағалау жүйесінің алатын рөлі зор. Ал бұл өз әсерінде бағалау жүйесіндегі дамытушылықты қажет етеді. Қазір оқушылардың білімділігі ғана басты рөлде емес, басты рөлде оқушының құзіреттілігін, оның жеке тұлғалық қасиеттерін дамыту,қоршаған орта мен дұрыс қарым-қатынасу, өзін-өзі дамыту, өзіндік білімін көтеру сияқты мақсаттар қойылған. Әлемдегі бағалау жүйелерінің көпшілігі-нормативті, яғни қандай да бір белгіленген нормамен салыстыру арқылы бағаланады. Критериалды бағалау жүйесі –халықаралық бакалавриат мектептерінде кеңірек қолданылады. Бұл бағалау жүйесі –білім алушының құзіреттілігін дамытуға, тұлғаның қалыптасуына бағытталған бағалау жүйесі. Бағалау жүйесінің негізгі мақсаты-білім сапасын арттыру болып табылады. Ал қазіргі заманғы білім сапасы дегеніміз ол білім алушының келешектегі өзінің әр түрлі жеке мәселелерін шешуге керекті, қажетті құзіреттіліктерін қалыптастыратын білім беру нәтижесі.

Критериалды бағалау- білім алушының негізгі құзіреттіліктерін қалыптастырушы білім алудағы нәтижелерін –алдын –ала анықталған,бірлесіп жасалған,барлығына белгілі критерилермен салыстыру процессі.

Нақтылы бағалау-білім сапасын арттырудың кепілі.

Критериалды бағалау жүйесін қолдану арқылы біз:

оқушының тұлғалық бағытын белсенді позициясына бағыттау;
тұлғаны өзіндік жауапкершілікке, тұғырлы нәтижеге, бағытқа жеткізуге қол жеткіземіз.

Қалыптастырушы бағалау (күнделікті):

Оқушының күнделікті білім алуының сапасы;
Күнделікті жұмыс жасау;
Білім алуда күнделікті олқылықтарды түзеу;
Қорытынды бағалауда есепке алынбауы.

Қалыптастырушы бағалау (күнделікті)- мұнда оқытушы оқушылардың жетістігін критериалды жүйемен немесе әдеттегі 5-балдық жүйемен бағалауы өз еркінде, бірақ оқушылардың өз жұмыстарын бағалау дағдыларын арттыру мақсатында келесідей бағаланады.

Нақтылы бағалау (негізгі/қорытынды)

Оқушының білім деңгейін нақты анықтау.

Оқушылардың жұмыстарының негізгі нәтижелері.

Қорытынды бағаның негізі.

Критерилердің санының максималды қолданылуы.

Негізгі жұмыстар қайта жазылмайды және сыныпта мұғалімнің қатысуымен орындалады.

Критериалды бағалау жүйесінің ерекшеліктері

Оқушының нақты қиындық тудыратын сұрақтарын білу және оны жою.

Оқушының бағалаудан алған эмоционалды негативінің болмауы, психологиялық жайлы ортаның болуы.

Бағалаудың объективтілігі, анықтылығы және ашықтығы.

Даму тенденциясын анықтау.

Қиындықтарды жеңуге деген құштарлығы.

Кері байланыстың жиілілігі,рефлексия.

Ішкі және сыртқы бақылаудың болуы.

Оқу-тану әрекетінде оқушыға стимул болуы.

Сын тұрғысынан ойлау қабілеті мен көңіл бөлуінің дамуы.

Оқушы мен мұғалім арасындағы келісім- Критериалдық бағалаудың міндетті шарты

Бағалау критерилері мен алгоритмдері мұғалім мен оқушыларға белгілі болуы керек.

Бағалау жүйесіне деген оқушылардың түсініспеушілігі болмауы керек,яғни олар өз-өздерін бағалай алатындай болуы керек.

Сабақтың тақырыбы: Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Әр баланың осы тақырыпты меңгеру деңгейлерін анықтау,ойлау қабілетін арттыру.
Дамытушылық : Балаларды жеке жұмыс жасауға дағдыландыру,ойлау қабілеттерін дамытып,білімдерін тереңдету.
Тәрбиелік:Ұйымшылдыққа,зейінділікке,шапшаңдыққа баулу.

І. Тапқырлыққа берілген есептер

І. 9,12,16 сандарын жай сандардың қосындысы түрінде жазыңдар:

ІІ. Мына сандардың ішінен екі бөлгіші бар сандарды бір жолға,екіден көп бөлгіші бар сандарды екінші жолға теріп жазыңдар және өсу ретімен орналастырыңдар 15,11,2,6,5,8,45,31,53

Екі бөлгіші бар сандар	Екіден көп бөлгіші бар сандар

ІІ. Математикалық диктант

1.101,409,563,863 сандары ... сандар деп аталады

2. 121,253,561 сандары ... Сандар деп аталады

3. 1- саны ____________________

өйткені оның бір ғана бөлгіші бар.

ІІІ.тест тапсырмалары.

21-дің неше бөлгіші бар?

а) 3 в) 2 с) 4

2. Мына сандардың қайсысы 2-ке бөлінеді:

202;203;315;316;400;401

а) 203;315;401; в) 202;203;401; с) 202;316;400

3. Мына сандардың қайсысы 3-ке бөлінеді:

31;63;105;340;522

а) 63;105;522; в) 31;105;340; с) 63;340;31

4. 9-ға бөлінетін сандарды жаз:702:111;531;900

а) 111;531;900; в) 702;531;900; с) 702;111;900

5. Құрама сандарды теріп жаз:

24;17;21;50;103;128

а) 50;103;128; в) 17;21;103; с) 24;21;50;128

Бағалау парағы

Оқушының аты жөні

Тапқырлыққа

берілген есеп

Математикалық диктант

тест

Ұпай саны

баға

12-15 ұпай “5”

7-11 ұпай “4”

4-6 ұпай “3”

Предмет: Математика

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
"Критериалды бағалау жүйесі"

Автор: Сұлтанбек Жұмакүл Хамитбекқызы

Дата: 22.12.2016

Номер свидетельства: 372488

Похожие файлы

Критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі"
    ["seo_title"] => string(43) "kriterialdy_bagalau_zhuiesinin_tiimdiligi_1"
    ["file_id"] => string(6) "521419"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1569859514"
  }
}

Коучинг-семинар та?ырыбы: «О?ушыларды? білім жетістіктеріні? де?гейін критериалды? ба?алау ж?йесі».

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(179) "Коучинг-семинар та?ырыбы: «О?ушыларды? білім жетістіктеріні? де?гейін критериалды? ба?алау ж?йесі»."
    ["seo_title"] => string(99) "kouchinghsieminartakyrybyokushylardynbilimzhietistiktierinindienghieiinkritierialdykbagalauzhuiiesi"
    ["file_id"] => string(6) "279360"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453220152"
  }
}

Критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі"
    ["seo_title"] => string(41) "kriterialdy_bagalau_zhuiesinin_tiimdiligi"
    ["file_id"] => string(6) "496133"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1547909702"
  }
}

Бастауыш сыныптарда критериалды бағалау жүйесі негізінде педагогикалық іс-әрекеттегі сапалық өзгерістерге жету жолдары

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(224) "Бастауыш сыныптарда критериалды бағалау жүйесі негізінде педагогикалық іс-әрекеттегі сапалық өзгерістерге жету жолдары"
    ["seo_title"] => string(80) "bastauysh_synyptarda_kritierialdy_bag_alau_zhuiiesi_nieghizindie_piedaghoghikaly"
    ["file_id"] => string(6) "406787"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1491373414"
  }
}

«Критериалды бағалау – оқушы білімін нақты бағалау» коучинг

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "«Критериалды бағалау – оқушы білімін нақты бағалау» коучинг"
    ["seo_title"] => string(63) "kritierialdy_bag_alau_ok_ushy_bilimin_nak_ty_bag_alau_kouchingh"
    ["file_id"] => string(6) "399198"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1489226146"
  }
}

"Критериалды бағалау жүйесі"

Просмотр содержимого документа «"Критериалды бағалау жүйесі"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Критериалды бағалау жүйесі"»