Конспект урока на тему

Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Ульяновский педагогический колледж»

Проект

внеклассного мероприятия

по математике на тему:

«Путешествие в королевство математики ».

МБОУ СШ №81

студенткой группы 103

Гудилиной Зинаидой Николаевной

Ульяновск

2017

Тема: путешествие в королевство математики.

Тип : беседа-игра.

Цель: создать у ребят положительную мотивацию к выполнению умственных и

практических действий.

Задачи:

1. Образовательные: способствовать формированию интереса к урокам математики.

2. Развивающие: помочь развитию интереса у учащихся к математике, расширить умственный кругозор.

3. Воспитательные : воспитывать коллективизм и товарищество, культуру чувств.

Оборудование:

Литература : конспект мероприятия Никаноровой Н.М.

Ссылка : (http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2014/02/16/vneklassnoe-zanyatie-po-matematike-v-pervom-klasse-prazdnik)

Структура:

1. Вводная часть

1. Организационный .момент.

2. Мотивация

3. Ознакомление с темой занятия

1. Основная часть

2. Заключительная часть

1. Подведение итогов

2. Рефлексия

3. Награждение

1. Вводная часть

1. Орг.момент

У: Здравствуйте, ребята, меня зовут Зинаида Николаевна

1. Мотивация

У: Сегодня мы отправимся в необычное путешествие вот на этом паровозике. Посмотрите, паровозик набирает скорость, а из его трубы выплывают облачка дыма. Прочитайте, что в них написано? (Королевство математики) Как вы думаете, почему? (Так называется наше мероприятие)

3)Ознакомление с темой занятия

У: А отправимся мы в королевство Математики, где в маленькой стране Циферии весело живут все десять цифр и честно служат королеве Математики.

1. Основная часть

У: А вы знаете где находится эта страна? (Нет)

Так далеко, что самые далекие звезды оказываются к нам ближе. И так близко, что ты сам не замечая, каждый день бываешь там в гостях и встречаешься с её жителями. Потому что это страна волшебная! Она везде.

Здесь числа и цифры бок о бок живут.

Здесь точно ответят за десять минут,

Когда твой корабль долетит до Луны,

И скажут удаву, какой он длины!

Решат, сколько яблок досталось мартышке,

А сколько она подарила зайчишке,

И сколько конфет дала девочка братику…

Математика приглашает в своё королевство всех, кто настойчив, кто часто говорит «почему», кто не боится цифр и вычислений и чей девиз «Хочу всё знать!»

Нам придется преодолеть много препятствий, прежде чем мы достигнем страны Циферии и встретимся с ее жителями .

Итак, в путь. Отправляемся страну цифр и чисел. Закроем глазки и сосчитаем хором от 1 до 10.

1. «Помоги паровозику»

Паровозик уже готов отправится в путь, но вот беда… Все вагончики расцепились, их необходимо прицепить к паровозику, а для этого вам нужно как можно скорее решить примеры, написанные на вагончиках.

2+5=7

3+3=6

5+4=9

6+4=10

8+2=10

Рассаживаемся по местам и отправляемся в путь.

1. «Подбери ключи»

На воротах королевства Математики висит множество замков .Чтобы попасть в страну, нужно открыть замки с помощью ключей-задач. Решим задачи – ворота откроются.

1)Проживают в умной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают все на свете.(цифра)

2) С хитрым носиком сестрица

Счёт откроет ...( единица)

3) Я знак.

И этим я горжусь!

Я для сложения гожусь!

Я добрый знак соединенья.

И в том мое предназначенье.(плюс)

4) Я - …

Тоже добрый знак.

Ведь не со зла я отнимаю,

Свою лишь роль я выполняю.(минус)

5) На косу она похожа,

Но косить траву не может —

Не наточена совсем

И не косит цифра …(семь)

У: продолжаем путешествие по дорогам сказочной страны. Но почему вдруг стало так темно?

3. «Солнышко улыбнись»

Послушайте историю о солнышке. Жило-было печальное Солнышко. Из-за этого на улице всё время шёл, дождь и всем было грустно. Солнышко было опечалено тем, что ребята путешествующие по стране, не очень были дружны с математикой не всегда могли справиться с задачами. А Солнышко так любило математические задачи!

Я в математике сильно!

Задачки приготовило.

А ну-ка, их решите,

Смекалку покажите!

1. Грибочки насушила белка, 2. У стены стоят кадушки,

Повесила на ветке их. В каждой ровно по лягушке.

На одной их 3, на другой – 4, Если было пять кадушек,

Посчитайте, деточки, Сколько было в них лягушек (5)

Сколько их на веточке? (3 + 4 = 7)

3. Вот 7 дубков и 3 сосны, 4. Ёжик по грибы пошёл,

Как зелены они, стройны! Восемь рыжиков нашёл.

Деревьев сколько тут? Узнайте – Шесть грибков убрал в корзинку,

И без ошибок сосчитайте. (7 + 3 = 10) Остальные все на спинку.

Сколько рыжиков везёшь

На своих иголках ёж? ( 8-6=2)

1. 5 мышат в траве шуршат,

3 забрались под ушат,

2 мышонка спят под ёлкой.

Сосчитать мышей недолго! ( 5+3+2=10)

( на слайде появляется улыбающийся солнышко)

Вновь сияет всё вокруг!

Вот и Солнышко – наш друг!

Правильный ответ нашли –

На прогулку все пошли.

У:Ребята, нам дорогу перегородила таинственная пещера. Из пещеры слышны чьи-то жалобные голоса. Это зверюшки, которые не могут выбраться , ведь вход завалил ураган. Убираем камни, выполняем задания. На доске выполнены ребусы вам нужно их решить.

4.«Думай,смекай,отгадывай.»

1. ПО 2 Л 6. 5 ница

2. С 3 ж 7. 3 буна

3. Р 1 на 8. 3 тон

4. 100 рож 9. ви 3 на

5. 7 я

У: Ох, как мы поработали, теперь я предлагаю вам отдохнуть. Все встаем. Игра физминутка. « Мы теперь-канатоходцы».

Сколько можем простоять. (Ходьба на месте, руки в стороны. Ступни ног на одной линии, одна впереди другой, руки в стороны.)

Раз, два, три, четыре, пять.

Ну, а если силы взвесить,

Шесть, семь, восемь,

Девять, десять.

Хорошо мы посчитали

И нисколько не устали.

У: Вот мы немножечко отдохнули, теперь продолжим путь . Через речку Сложение перекинут мостик-бусы, но они рассыпались.

1. «Волшебный мостик- Бусы»

Чтобы попасть на другой берег, надо собрать бусы. Как? (Надо поставить в примеры нужные знаки и числа)

5 = 7 (+2)

3 = 9(+6)

5 = 10 (+5)

8 = 5 (+3)

10 = 6 (+4)

7 =2 (-5)

У : Какие вы молодцы! Наконец дорога нас выводит к сказочному домику, где живут цифры. Посмотрите, как они рады видеть нас! Внимание на доску! (мультфильм про цифры)

1. Заключительная часть.

1. Подведение итогов

У: Закончилось наше путешествие. Надеюсь, всем было весело в нашем путешествии. Думаю, что вы не только повеселились, но вынесли для себя немало полезного и нужного, а главное поняли, что математика – действительно Королева всех наук и что с ней надо дружить.

2.Рефлексия

-Ребята, посмотрите на доску на доске вы видите 3 вопроса :

- Что узнали?

- Что запомнили?

-Что понравилось?

Поделитесь с нами своим впечатлением о сегодняшнем занятии. Не забудьте поднять руку перед тем как ответить.

5