Конспект занятия по математике на тему «Зимняя сказка»
Образовательная область: «Познание»
Раздел: ФЭМП
Тема: «Зимняя сказка»
Цель: Учить детей различать части суток по изменению содержания деятельности детей и взрослых.
Задачи: Закрепить умения детей узнавать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.
Оборудование и материалы: снежинки, снеговик
Словарная работа: снеговик
Билингвальный компонент: ?ар – снег
Ход занятия:
Звучит музыка, на полу лежат снежинки из бумаги.
Воспитатель: «Сегодня мы с вами отправимся в волшебную сказку, но что бы попасть туда, нам нужно превратиться в снежинок.
Игра «Снежинки».
Кружатся снежинки в воздухе морозном,
Падают на землю кружевные звезды.
Вот одна упала на мою ладошку
Ой, не тай снежинка, подожди немножко.
Вот мы и оказались в зимней сказке.
Воспитатель: «Ребята, посмотрите, к нам в гости кто-то пришел (на фланелеграфе закрытый снеговик). Отгадайте загадку и узнаете, кто это.
На дворе стоит чудак,
Два уголька в глазах,
Нос морковкой»
Воспитатель: «Правильно, это снеговик. Он пришёл к нам в гости. Здравствуйте! Давайте его внимательно рассмотрим, из чего он состоит, из каких геометрических фигур. Правильно из кругов. Одинаковые круги или нет? (Нет). Давайте их назовем: это большой круг, этот круг поменьше, а этот самый маленький (показывает на образце). (Хоровые ответы, инд — е 3-4 ребенка).
Воспитатель: А какого цвета круги? (белого). Правильно, ведь снеговика делают из снега, а снег какой? (белый). Вот и круги у нас белые как снег.
Воспитатель: «А теперь давайте рассмотрим фотографии и картинки».
Воспитатель выясняет, что делают взрослые, нарисованные на картинке, когда они это делают.
Предлагает вопросы : «А ты что делал утром, днем?» Или:«А ты когда играешь? Гуляешь? Спишь?»
Воспитатель: «Перед вами на столе лежат геометрические фигуры. Рассмотрите их и назовите».
Игровое упражнение «Снеговик и снежинки».
- Посмотрите, на столе лежат снежинки. Сколько их? (много)
- Возьмите каждый по снежинке.
- Лера, сколько у тебя снежинок? А у тебя, Женя?. (по одной)
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«конспект занятия по математике "Зимняя сказка"»
Конспект занятия по математике на тему «Зимняя сказка»
Образовательная область: «Познание»
Раздел: ФЭМП
Тема: «Зимняя сказка»
Цель: Учить детей различать части суток по изменению содержания деятельности детей и взрослых.
Задачи: Закрепить умения детей узнавать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.
Оборудование и материалы: снежинки, снеговик
Словарная работа: снеговик
Билингвальный компонент: қар – снег
Ход занятия:
Звучит музыка, на полу лежат снежинки из бумаги.
Воспитатель: «Сегодня мы с вами отправимся в волшебную сказку, но что бы попасть туда, нам нужно превратиться в снежинок.
Игра «Снежинки».
Кружатся снежинки в воздухе морозном,
Падают на землю кружевные звезды.
Вот одна упала на мою ладошку
Ой, не тай снежинка, подожди немножко.
Вот мы и оказались в зимней сказке.
Воспитатель: «Ребята, посмотрите, к нам в гости кто-то пришел (на фланелеграфе закрытый снеговик). Отгадайте загадку и узнаете, кто это.
На дворе стоит чудак,
Два уголька в глазах,
Нос морковкой»
Воспитатель: «Правильно, это снеговик. Он пришёл к нам в гости. Здравствуйте! Давайте его внимательно рассмотрим, из чего он состоит, из каких геометрических фигур. Правильно из кругов. Одинаковые круги или нет? (Нет). Давайте их назовем: это большой круг, этот круг поменьше, а этот самый маленький (показывает на образце). (Хоровые ответы, инд — е 3-4 ребенка).
Воспитатель: А какого цвета круги? (белого). Правильно, ведь снеговика делают из снега, а снег какой? (белый). Вот и круги у нас белые как снег.
Воспитатель: «А теперь давайте рассмотрим фотографии и картинки».
Воспитатель выясняет, что делают взрослые, нарисованные на картинке, когда они это делают.
Предлагает вопросы : «А ты что делал утром, днем?» Или:«А ты когда играешь? Гуляешь? Спишь?»
Воспитатель: «Перед вами на столе лежат геометрические фигуры. Рассмотрите их и назовите».
Игровое упражнение «Снеговик и снежинки».
- Посмотрите, на столе лежат снежинки. Сколько их? (много)
- Возьмите каждый по снежинке.
- Лера, сколько у тебя снежинок? А у тебя, Женя?.. (по одной)
