(ҚР Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 25 қазандағы №545 бұйрығына сәйкес жасалған)
| ҰМЖ-ның бөлімдері | Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны | Оқыту мақсаты | Cағат саны | Мерзімі |
| І тоқсан 18 сағат |
|
| Туған жерім -аялы алтын бесігім
| 1.Сөз басы. Ертегі шыншыл ертегілер | 6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту; | 1 |
|
| 2. «Аяз би» ертегісі. Сюжеті, фабуласы | 6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау; | 1 |
|
| 3. «Аяз би» ертегісінің тақырыбы мен идеясы | 6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау; | 1 |
|
| 4. «Аяз би» ертегісі. Кейіпкерлері | 6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау; | 1 |
|
| 5.. «Аяз би» ертегісі. Кейіпкерлері | 6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру;
| 1 |
|
| 6. Ежелгі дәуір әдебиеті. Кезеңдері
| 6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру; | 1 |
|
| 7. «Алып Ер Тұңға» жыры. Сюжеті, фабуласы. | 6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау; | 1 |
|
| 8. Арнау. Кейіптеу. Градация. «Алып Ер Тұңға» жыры | 6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау; 6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу; |
1
1 |
|
| 9. «Алып Ер Тұңға» жыры. Траихи және көркемдік құндылығы. БЖБ№1 | 6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру; 6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру; | 1 |
|
| 10. | Қалыптастырушы бағалау | 1 |
|
| 11.Әл - Фараби өмірі мен шығармашылығы. | 6.2.2.1 эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау; | 1 |
|
| 12. Метафора. «Қашықтасың туған жер» | 6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау; 6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдардыпайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу; | 1 |
|
| 13. «Тіршілікте құрыштай бол төзімді» | 6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту; 6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу; | 1 |
|
| 14. Доспамбет жырау. Өмірі мен шығармашылығы. «Қоғалы көлдер, қом сулар» БЖБ№2 | 6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау; 6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;
| 1 |
|
| 15. Доспамбет жырау «Қоғалы көлдер, қом сулар» | 6.3.4.1 шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау; | 1 |
|
| 16. Антитеза. Аллегория. Гипербола. Лиотоа. Доспамбет жырау «Айналайын Ақжайық» толғауы | 6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау; 6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдардыпайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу; | 1 |
|
| 17. Тоқсандық жиынтық бағалау | 1 |
|
|
|
|
|
|
| ІІ тоқсан 14 сағат |
|
| Абайды оқы, таңырқа! | Абай Құнанбайұлы. Абайдың өскен ортасы. Абай және оның аудармалары. Абай шығармашылығы | 6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау; 6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру; | 1 |
|
| Абай және оның шәкірттері. Абай шығармаларының зерттелуі. | 6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау; 6.2.2.1 эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау; | 1
1 |
|
| «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңі
БЖБ № 1 | 6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту; 6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау; 6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдардыпайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу; | 1
1 |
|
| «Ғылым таппай мақтанба» өлеңі
| 6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту; 6.2.2.1 эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау; 6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау; | 1
1 |
|
| Қарасөздері. «Бірінші сөз» | 6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру; 6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту; | 1
1 |
|
| «Жетінші сөз»
БЖБ № 2 | 6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру; 6.3.3.2 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу; | 1
1 |
|
| «Отыз бірінші сөз» | 6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау; 6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту; | 1
1 |
|
| Тоқсандық жиынтық бағалау | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(ҚР Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 25 қазандағы №545 бұйрығына сәйкес жасалған)
| ҰМЖ-ның бөлімдері | Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны | Оқу мақсаты | Cағат саны | Мерзімі |
| ІІІ тоқсан 20 сағат |
|
| «Мен балаң, жарық күнде сәуле қуған...»
| 1. Сұлтанмахмұт Торайғыров шығармашылығы. «Алаш туы астында» өлеңі | 6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау; 6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру; | 1 | 10 |
| 2. Метонимия. «Шығамын тірі болсам адам болып» | 6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту; 6.2.2.1 эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау; 6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау; 6.3.3.2 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;
| 1 | 15 |
| 3.«Шәкірт ойы» | 6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру; 6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту; | 1 | 17 |
| 4.. Көркем шығарманың тақырыбы. Идеясы. Сайын Мұратбеков шығармашылығы | 6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау; | 1 | 22 |
| 5.«Жусан иісі» шығарманың тақырыбы, идеясы, сюжеті. (1,2) | 6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;
| 1 | 24 |
| 6.«Жусан иісі» ( 3,4,5)әңгімедегі автор және кейіпкерлер БЖБ№1 | 6.2.2.1 эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау; 6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;
| 1
1 | 29 |
| 7. «Жусан иісі». Кейіпкерлер мінезі (6,7,8) | 6.2.2.1 эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау; 6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру; 6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту; | 1
1 | 31 |
| 8. | Қалыптастырушы бағалау |
1 |
|
| 9. Оралхан Бөкей. Типтік образ | 6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру; | 1 | 05 |
| 10.«Тортай мінер ақ боз ат». Тақырыбы, идеясы. Автор бейнесі және кейіпкер. | 6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау; 6.2.2.1 эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау; | 1 |
|
| 11.«Тортай мінер ақ боз ат». Шығарманың көркемдік ерекшелігі | 6.2.2.1 эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау; 6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру; 6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу; | 1 |
|
| 12. | Қалыптастырушы бағалау | 1 |
|
| 13. Қалмақан Әбдіқадыров. «Қажымұқан» . Көркем бейне | 6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау; | 1 |
|
| 14. «Қажымұқан». Тақырыбы мен идеясы | 6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру; | 1 |
|
| 15. «Қар күреген бала» БЖБ№2 | 6.2.2.1 эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау; 6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау; | 1 |
|
| 16.«Жаяу сүйреген шана» | 6.2.2.1 эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау; 6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру; 6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;
| 1
1 |
|
| Тоқсандық жиындық бағалау | 1 |
|
| ІV тоқсан 16 сағат |
|
| «Тәуелсіздік - қасиет тұнған ұлы ұғым» | Лирика. Лирикалық кейіпкер. Тәуелсіздік алғаннан кейінгі қазақ әдебиеті.Ерлан Жүніс | 6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;
| 1 |
|
| «Менің атым Тәуелсіздік» | 6.2.2.1 эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау; 6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау; | 1
1 |
|
|
| Қалыптастырушы бағалау | 1 |
|
| Асқар Алтай. Тәуелсіздік алғаннан кейінгі көркем проза. | 6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау; | 1 |
|
| Пейзаж. «Прописка» | 6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру; | 1 |
|
| «Прописка». Тақырыбы, идеясы. Кейіпкер мен автор ұстанымы
| 6.2.2.1 эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау; 6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау; | 1 |
|
| «Прописка». Шығарманың көркемдік әлемі БЖБ№1 | 6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу; | 1 |
|
|
| Қалыптастырушы бағалау | 1 |
|
| Раул Ғамзатов «Ана тілі» | 6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау; 6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту; | 1 |
|
| «Ана тілі» тақырыбы, идеясы, көркемдік ерекшелігі | 6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру; 6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау; | 1
1 |
|
| «Менің Дағыстаным». Шығарманың тақырыбы, идеясы
| 6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;
| 1
|
|
| Тіл құдіреті БЖБ№2
| 6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау; |
1 |
|
| Шығармадағы автор толғанысы. «Сөз», «Менің ұлым авар анасы үйреткен тілді ұмытуға тиіс емес» | 6.2.2.1 эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау; 6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу; | 1 |
|
| Тоқсандық жиынтық бағалау | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
