Анализ профессиональной деятельности учителя математики

В данной работе описывается профессиональная деятельность учителя математики за 2016-2017 учебный год.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Анализ профессиональной деятельности учителя математики»

Анализ профессиональной деятельности учителя за 2016-2017 учебный год

ФИО Безрукова Валентина Алексеевна, учитель математики ________________ ____

ОУ МОУ «Тубинская СОШ»

Статистические сведения об учителе:

Критерии	Сведения
Нагрузка в 2016-2017 году	8 класс: 5 часов 9 класс: 5 часов 10 класс: 4часа 11 класс: 5 часов Дом. обучение: 7 класс: математика:2,5час., физика 1час.
Педагогический стаж	48
Квалификационная категория	I категория
Подтверждение категории	2012 год
Повышение квалификации	1) 2013г. ОГАОУ ДПО «Иркутский институт повышения квалификации работников образования» по проблеме: «Современные аспекты коррекционно-развивающего обучения» 72ч. 2)05.11.2013г.-29.11.2013г. Усть-Илимский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Восточно- Сибирская государственная академия образования» «Методика подготовки учащихся к сдаче экзамена в форме ЕГЭ» 72 часа. 3) .Общероссийский проект. Школа цифрового века. 2013-2014 уч.год. 4) 2015г., Центр дополнительного профессионального образования «Международные Образовательные Проекты» по программе «Организация образовательной деятельности обучающихся в условиях перехода на ФГОСС» - 72 часа 2015г., 5) 21.10.2016г. Частное учреждение дополнительного профессионального образования «Траектория развития» «Формирование инклюзивной среды образовательной организации в условиях реализации ФГОС» 72 часа Индивидуальное: (вебинары) 1.Сертификат участника вебинара «Развитие числовой линии школьного курса математики в УМК издательства «Просвещение» Дата: 25 октября 2016 года г. Москва 2.Сертификат участника вебинара «Достижение планируемых результатов обучения при работе по УМК «Математика-5» авт. С.М. Никольского и др.28 октября 2016 года г. Москва 3.Сертификат участника городской стажировочной площадки «Организация контрольно-оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС» 10 февраля 2017г. 4. Диплом. Мониторинг применения Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) Портал Единый урок РФ.28.апреля 2017г.
Факультативы, элективные курсы	Факультативы: 8 класс, 1 час, «Подготовка обучающихся к ГИА, решение задач на проценты с агрокомпонентом» 9 класс, 1час. «Подготовка обучающихся к ГИА, решение задач» 11 класс, 1 час, «Обобщающее повторение школьного курса математики. Подготовка к ЕГЭ»
Электронная почта	bvalentina 08@ mail.ru
Персональный сайт	http:bezrukova.ucoz.ru
Сотовый телефон	89500582628

Критерии профессиональной деятельности:

КАЧЕСТВЕННЫЕ
Выбор программы и учебника: - программа курса	1Алгебра. Рабочие программы. Предметная линия учебников Ю.Н.Макарычева и других 7-9 классы. Н.Г.Миндюк М: Просвещение, 2014г. 2. «Математика 5-9 классы: развёрнутое тематическое планирование. Базовый уровень. Линия И.И.Зубаревой, А.Г.Мордкович» Автор-составитель Н.А.Ким. Издательство «Учитель» 2010 г. 3. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрии 7–9 классы, к учебному комплекту для 7-9 классов (авторы Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.В. Кадомцев и др.), составитель Т.А. Бурмистрова – М: «Просвещение», 2009 – Москва). 4 Программы общеобразовательных учреждений. Геометрии 10-11классы, к учебному комплекту для 10-11 классов (авторы Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.В. Кадомцев и др.), составитель Т.А. Бурмистрова – М: «Просвещение», 2010г.) 5.Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра и начала анализа 10-11 классы, к учебному комплекту для 10-11 классов (авторы А.Н.Колмогоров, А.М.Абрамов, Ю.П.Дудницын, Б.М.Шварцбурд .М: «Просвещение» 2011 год) 6.Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов. Сборник №1.Под редакцией В.В.Воронковой: Москва: Гуманитарный центр Владос 2011год.
- учебники	1. Алгебра 8 кл. Учебник Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова; под редакцией С.А.Теляковского М.:Просвещение, 2016г. 2.Геометрия 7-9кл. Учебник для общеобразовательных учреждений: Авторы Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Л.,С. Киселёва, Э.Г. Позняк– М: «Просвещение», 2011.г. 3.А.Н.Колмогоров, А.М.Абрамов, Ю.П.Дудницын, Б.М.Ивлев, С.И.Шварцбурд. Алгебра и начала анализа, 10-11классы; учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. Под редакцией А.Н.Колмогорова. Москва «Просвещение» 2011 год 6.Геометрия 10-11 Учебник для общеобразовательных учреждений: Авторы Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Л.,С.Киселёва, Э.Г.Позняк– М: «Просвещение», 2011.г. Москва, Просвещение,2011г. 7. В.В.Эк, учебник для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации Москва «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 2011 года.
-обеспеченность учебниками	100%
Технология обучения	1.«Проблемно-диалогическое обучение» Е. Л. Мельниковой 2.Информационно-коммуникационные технологии 3.Обучение в сотрудничестве 4. Игровые методы 5.Деятельностно-компетентностный подход в обучении 6.ИКТ
Формы и методы контроля	Входной, предварительный, текущий, промежуточный, итоговый. Наблюдение, анализ, беседа, контрольные, тесты и т.д.
Курсовая подготовка	2015г., Центр дополнительного профессионального образования «Международные Образовательные Проекты» по программе «Организация образовательной деятельности обучающихся в условиях перехода на ФГОСС» - 72 часа 2015г., 21.10.2016г. «Формирование инклюзивной среды образовательной организации в условиях реализации ФГОСС» 72часа с 10.102016г. по 21.10.2016г.о
КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ
Количество обучающихся, участвующих в предметной олимпиаде, научно-практической конференциях, конкурсах, фестивалях и т.д.	. 14 уч-ся, школьная олимпиада по математике.

Результаты обучения за 2016-2017учебный год:

Класс	Количество человек, без учета обучающихся 8 вида	% успевающих	% качество	Количество обучающихся 8 вида
Предмет: алгебра
8	11	100	54,5%
9	15	100	40%	2
10	6	100	100%
11	8	100	100 %
ИТОГО:	40
Предмет: геометрия
8	11	100	54,5%
9	15	100	53%	2
10	6	100	100%
11	8	100	100%
ИТОГО:	40

8 класс. Районный мониторинг по геометрии: 16.02.2017г. Успеваемость: 77,8%, качество: 77,8%, средний балл: 3,7

9 класс. Районный мониторинг по математике: 25.01. 2017г.Успеваемость: 78,5%, качество:

28,5%. Средний балл: 3,1

9 класс. Районный мониторинг по математике: 21.03.2017г.Успеваемость: 43%, качество:

7%. Средний балл: 2,5

11 класс. Мониторинг по математике:21.02.2017год. Базовый уровень. Успеваемость: 100%, качество: 100%, средний балл:4,3

11 класс. Мониторинг уровня учебных достижений по математике. 21.12.2016г. Профильный уровень. Успеваемость; 100% Качество: 62,5%. Средний балл:3,6

Результаты контрольных работ

Алгебра 8 класс Алгебра и начала анализа 10 класс

Стартовая контрольная работа: 22.09.2016г.			Стартовая контрольная работа: 21.09.2016г.
Успеваемость	75%	Успеваемость		75%
Качество	62,5%	Качество		25%
Средний балл	3,4	Средний балл		3

Алгебра 9 класс Алгебра и начала анализа 11 класс

Стартовая контрольная работа 23.09.2016г.	Стартовая контрольная работа: 23.09.2016г.
Успеваемость: 63,6%	Успеваемость	100%
Качество: 45,5%	Качество	42,9%
Средний балл: 3,1	Средний балл	3,4

Результаты зачётов по математике: 2016-2017 уч. год

Первое полугодие

Класс	Успеваемость	Качество	Средний балл
8 класс – 11 уч-ся	82%	54%	3,4
9 класс - 15 + 2 уч-ся	87%	25%	3
10 класс – 6 уч-ся	80%	20%	3
11класс – 8 уч-ся	100%	71%	3,9

Второе полугодие

Класс	Успеваемость	Качество	Средний балл
8 класс – 11 уч-ся	100%	70%	4
9 класс - 15 + 2 уч-ся	71%	43%	3
10 класс – 6 уч-ся	100%	75%	4
11класс – 8 уч-ся	100%	75%	3,9

Тематика и результативность работы над методической темой:

Методическая тема

Результаты (изуч. лит-ра., выступления, возникающие проблемы)

Этап работы над темой

Формирование ключевых предметных компетенций в преподавании математики

1.Изучение статей журнала «Первое сентября»

2.Интернет ресурсы

Промежуточный этап

Обобщение и распространение педагогического опыта за 2016-2017 учебный год:

Тема	Школа	Район	Область
1. Совещание при завуче «Система подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ». Анализ результатов ЕГЭ.	+

Выполнение практической части программы:

Предмет	Класс	Кол-во часов по плану	Факт	Кол-во не выполненных часов	Причины не выполнения
Алгебра	8	102	97	5	Карантин Больничный лист
Алгебра	9	102	108	6
Алгебра и начала анализа	10	68	69	1
Алгебра и начала анализа	11	102	105	3
Геометрия	8	68	65	3
Геометрия	9	68	66	2
Геометрия	10	68	68
Геометрия	11	68	68

Карта проблем педагогической деятельности учителя:

Обнаруженные в ходе анализа противоречия

Проблемы

Задачи деятельности на следующий год

нет

- Обучающиеся не подтверждают знания по предмету на контрольных срезах районного, областного уровней.

- Недостаточно выработаны устные вычислительные навыки обучающихся начального и среднего звена.

- Обучающиеся не занимают призовые места на олимпиадах по математике

-Продолжить работу по повышению качества знаний обучающихся.

-Систематизировать и активизировать работу с обучающимися, имеющими высокую мотивацию к изучению предметов и вести работу с ними по подготовке к олимпиадам.

-Продолжить работу по подготовке обучающихся к сдаче ЕГЭ и ГИА на более высоком уровне.

Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями в соответствии с основными положениями ФГОС

Учитель Безрукова В.А.