kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Жай бөлшектер".

Нажмите, чтобы узнать подробности

 Білімділік:    

Оқушыларға бөлшек сандар, үлестер, бөлшектің алымы мен бөлімі туралы түсінік беру.

Дамытушылық: оқушылардың математикалық ойлау қабілетін дамыту және пәнге қызығушылығын арттыру.

Тәрбиелік: Алған білімдеріне жауапкершілікпен  қарауға,  өз мүмкіндігіне  сенуге, үлкен жетістікке  ұмтылуға тәрбиелеу.

Велосипедші А-дан В-ға дейінгі жолдың     бөлігін жүріп өтті. Егер жүріп өткен жол 42 км болса, барлық жол неше км?    

Просмотр содержимого документа
«"Жай бөлшектер".»

№ 77 Асанбай Асқаров атындағы мектеп - лицей Сабақ тақырыбы: Жай бөлшектер. Сыныбы:  5 «ж»  Математика пәнінің  мұғалімі Махамбетов Азамат Жанболатович Шымкент қаласы

77 Асанбай Асқаров атындағы мектеп - лицей

Сабақ тақырыбы:

Жай бөлшектер.

Сыныбы: 5 «ж»

Математика пәнінің мұғалімі

Махамбетов Азамат Жанболатович

Шымкент қаласы

Мақсаты     Білімділік:   Оқушыларға бөлшек сандар, үлестер, бөлшектің алымы мен бөлімі туралы түсінік беру. Дамытушылық: оқушылардың математикалық ойлау қабілетін дамыту және пәнге қызығушылығын арттыру. Тәрбиелік: Алған білімдеріне жауапкершілікпен қарауға, өз мүмкіндігіне сенуге, үлкен жетістікке ұмтылуға тәрбиелеу.

Мақсаты

Білімділік:

Оқушыларға бөлшек сандар, үлестер, бөлшектің алымы мен бөлімі туралы түсінік беру.

Дамытушылық: оқушылардың математикалық ойлау қабілетін дамыту және пәнге қызығушылығын арттыру.

Тәрбиелік: Алған білімдеріне жауапкершілікпен қарауға, өз мүмкіндігіне сенуге, үлкен жетістікке ұмтылуға тәрбиелеу.

Қайталау сұрақтары “ Кім жылдам?”

Қайталау сұрақтары

Кім жылдам?”

  • Шеңбер деген не?
  • Дөңгелек деп?
  • Диаметр радиустан неше есе ұзын?
  • Қандай кесінді шеңбердің радиусы деп аталады?
  • Жай және құрама сандар дегеніміз?
6  үлес

6 үлес

Пригласите к компьютеру ученика

Пригласите к компьютеру ученика

Жаңғақтың қандай бөлігі ыдыста қалды? 3 4 8 7 бөлімі 2 4 7 3 алымы

Жаңғақтың қандай бөлігі ыдыста қалды?

3

4

8

7

бөлімі

2

4

7

3

алымы

Мысалы  3               6     4                 8 От первого пирога отрезали 3/6 части, от второго – 4/8, от третьего – 2/4. Что вы можете сказать об этих дробях?   2       4

Мысалы

3

6

4

8

От первого пирога отрезали 3/6 части, от второго – 4/8, от третьего – 2/4. Что вы можете сказать об этих дробях?

2

4

Ірімшікті үш рет кесу арқылы қалай 8 тең бөлікке бөлуге болады?

Ірімшікті үш рет кесу арқылы қалай

8 тең бөлікке бөлуге болады?

Шешуі:                                                                                                                                                4 2   8    үлес үлес

Шешуі:

4

2

8

үлес

үлес

Бөлшектің бөлімі неше үлеске бөлгенін көрсетеді, ал алымы неше үлестің алынғанын көрсетеді.  бөлшектің алымы  бөлшек сызығы  бөлшектің бөлімі

Бөлшектің бөлімі неше үлеске бөлгенін көрсетеді, ал алымы неше үлестің алынғанын көрсетеді.

бөлшектің алымы

бөлшек сызығы

бөлшектің бөлімі

алымы Жай бөлшек бөлімі

алымы

Жай бөлшек

бөлімі

Велосипедші А-дан В-ға дейінгі жолдың бөлігін жүріп өтті. Егер жүріп өткен жол 42 км болса, барлық жол неше км?  1) 42:6=7(км) жолдың бөлігі 2) 7*5=35(км) барлық жол        7 км  7 км 7 км 7 км 7 км 7 км А В    42 км 12

Велосипедші А-дан В-ға дейінгі жолдың бөлігін жүріп өтті. Егер жүріп өткен жол 42 км болса, барлық жол неше км?

1) 42:6=7(км) жолдың бөлігі

2) 7*5=35(км) барлық жол

7 км

7 км 7 км 7 км 7 км 7 км

А

В

42 км

12

Оқулықпен жұмыс    № 358,359 Ауызша № 360,361, 362, 363,364 жазбаша

Оқулықпен жұмыс

358,359 Ауызша

360,361, 362, 363,364 жазбаша

Деңгейлік тапсырмалар А Жай бөлшек түрінде жаз: а) Жетіден екі  б) Төрттен бір  в) Жүзден жиырма тоғыз

Деңгейлік тапсырмалар

А

Жай бөлшек түрінде жаз:

а) Жетіден екі

б) Төрттен бір

в) Жүзден жиырма тоғыз

Деңгейлік тапсырмалар А Жай бөлшек түрінде жаз: 2 7 а) Жетіден екі  б) Төрттен бір  в) Жүзден жиырма тоғыз 1 4 29 100

Деңгейлік тапсырмалар

А

Жай бөлшек түрінде жаз:

2

7

а) Жетіден екі

б) Төрттен бір

в) Жүзден жиырма тоғыз

1

4

29

100

Кестедегі бос орынды толтыр:   Бөлінді 4:13 Жай бөлшек түрінде жаз Бөлінгіш Бөлгіш Бөлшектің алымы Бөлшектің бөлімі  В

Кестедегі бос орынды толтыр:

Бөлінді

4:13

Жай бөлшек түрінде жаз

Бөлінгіш

Бөлгіш

Бөлшектің алымы

Бөлшектің бөлімі

В

Ой толғаныс    Бір жылда 365 күн бар, ал қазан айында 31 күн бар десек, қазан айы жылдың қандай бөлігін құрайтынын жай бөлшек түрінде жаз. С

Ой толғаныс

Бір жылда 365 күн бар, ал қазан айында 31 күн бар десек, қазан айы жылдың қандай бөлігін құрайтынын жай бөлшек түрінде жаз.

С

“ Кім зерек” ойыны Бөлшек түрінде жаз: Алымы 5 37 53 19 86 35 Бөлімі         

Кім зерек” ойыны

Бөлшек түрінде жаз:

Алымы

5

37

53

19

86

35

Бөлімі

 

 

 

Үйге тапсырма: № 368, 373

Үйге тапсырма:

368, 373

V. Қорытындылау  Бұрыннан білемін? Не білдік? Не білгіміз  келеді? 3/12/17

V. Қорытындылау

Бұрыннан

білемін?

Не білдік?

Не білгіміз

келеді?

3/12/17

Назарларыңызға РАХМЕТ!

Назарларыңызға

РАХМЕТ!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
"Жай бөлшектер".

Автор: Махамбетов Азамат Жанболатович

Дата: 12.03.2017

Номер свидетельства: 399456

Похожие файлы

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "Жай б?лшектер мен онды? б?лшектерді ?осу ж?не азайту "
    ["seo_title"] => string(65) "zhai-bolshiektier-mien-ondyk-bolshiektierdi-k-osu-zh-nie-azaitu-1"
    ["file_id"] => string(6) "208287"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430760807"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(25) "Жай б?лшектер "
    ["seo_title"] => string(17) "zhai-bolshiektier"
    ["file_id"] => string(6) "139166"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417675439"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Жай б?лшектер тарауын  интерактивті ?діс – т?сілдермен о?ыту "
    ["seo_title"] => string(64) "zhai-bolshiektier-tarauyn-intieraktivti-dis-t-sildiermien-ok-ytu"
    ["file_id"] => string(6) "151957"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1420792350"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(41) "?лестер. Жай б?лшектер. "
    ["seo_title"] => string(27) "uliestier-zhai-bolshiektier"
    ["file_id"] => string(6) "191644"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427352544"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(27) ""жай бөлшектер""
    ["seo_title"] => string(19) "zhai_bolshiektier_1"
    ["file_id"] => string(6) "364519"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1480571398"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства