kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Все действия с обыкновенными дробями

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок « Все действия  с обыкновенными дробями» -  урок на повторение, обобщение  и закрепление пройденного материала. Все задания подобраны таким образом, чтобы максимально заинтересовать учеников.   Работа в парах дает положительный результат, потому что у детей не сильных в математике имеется возможность несколько раз услышать и посмотреть, как выполняется то или иное задание. Кроме заданий для общего решения, есть задания для индивидуального решения. В них проявляется самостоятельность детей. Занимательно сформулированная проблема позволяет учащимся высказывать идеи, соответствующие их уровню развития.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Все действия с обыкновенными дробями»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 13»



























Конспект урока

« Все действия с обыкновенными дробями ».

5 класс






































Учитель математики

МБОУ «СОШ № 13»

Кобзева Нина Николаевна

Урок « Все действия с обыкновенными дробями» -  урок на повторение, обобщение и закрепление пройденного материала. Все задания подобраны таким образом, чтобы максимально заинтересовать учеников. Работа в парах дает положительный результат, потому что у детей не сильных в математике имеется возможность несколько раз услышать и посмотреть, как выполняется то или иное задание. Кроме заданий для общего решения, есть задания для индивидуального решения. В них проявляется самостоятельность детей. Занимательно сформулированная проблема позволяет учащимся высказывать идеи, соответствующие их уровню развития.

Цели урока:

Предметные: обобщить и систематизировать знания учащихся об обыкновенных дробях, закрепить умение решать примеры и задачи на обыкновенные дроби, проверить умение работать с координатным лучом.

Личностные: развивать познавательный интерес к математике, быструю работу мысли, внимательность и смекалку; воспитывать дружеские отношения в классе и чувство сопереживания друг к другу.

Метапредметные: формировать умение самостоятельно определять учебные цели и задачи, развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом, формировать умение выдвигать гипотезы при решении задач, делать выводы.

Планируемые результаты:

Учащийся обобщит и систематизирует знания об обыкновенных дробях, научится пошагово контролировать правильность и полноту выполнения алгоритма по повторяемой теме, закрепит навыки действий с обыкновенными дробями, научится применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности, самостоятельно выбирать способ решения задачи.



Материалы и оборудование урока:

  • Раздаточный материал (карточки с задачами, карточки тесты)

  • Рисунки и фотографии к заданиям

  • Презентация



Организационная структура урока:

1.Организационный этап.

Приветствие. Проверка готовности класса к уроку.

2.Актуализация опорных знаний.

Фронтальная беседа с учащимися:

Прежде чем сформулировать тему урока, учитель предлагает учащимся отгадать ребус.

Учитель: «Мы заканчиваем изучение темы «Обыкновенные дроби», эта тема в курсе математики занимает одно из первых мест. Почему?».

Ученики: «Так как на протяжении всей своей жизни мы постоянно сталкиваемся с дробями. Ведь человеку нужно не только считать предметы, но и измерять величины: длины, площади, объемы, массы и т д. А величины не всегда удается измерить целыми числами».

Звучит музыка из к/ф «Пираты Карибского моря».На экране появляется фрагмент из кинофильма.

Учитель: «Ребята, что это за фильм?»

Ученики: «Пираты Карибского моря».

Учитель : «А что они искали?»

Ученики :«Сокровища».

Учитель : «У нас тоже сундучок с золотыми монетами. Как мы поделим сокровища?»

Ученики: «Наверное нужно что –то выполнить?»

Учитель: «Да .Какие бы вы поставили цели и задачи нашего урока?».

Ученики: «Мы должны вспомнить и закрепить все, что знаем про обыкновенные дроби. повторить правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, закрепить навыки решения задач по данному правилу».

Учитель: «Чтобы наша работа не была скучной, мы будем решать какие-то задания устно, а какие-то письменно, какие-то задания будут групповыми, а какие-то индивидуальными. В конце урока вы выполните самостоятельную работу по теме «Обыкновенные дроби».

Устные упражнения.

Учитель: Начнем с устной работы. Вспомните понятие обыкновенной дроби.

  • У меня в руках ленточка длиною 120 см. Без линейки нужно отрезать 15 см.

Кто выполнит это задание ?

Выходит ученик и складывает ленту. Находит 1/8 часть.

Учитель: Справились . Следующее задание:

  • Торт разрезан на 10 кусков, Оля съела 3 из них. Какую часть торта съела Оля?

  • В вазе лежит 13 фруктов, из них 5 бананов, 4 апельсина. Какую часть составляют бананы от всех фруктов?

  • Золушке высыпали 200 зерен пшена и 99 горошин. Какую часть от всех зерен составляют горошины?

  • У бабушки было 3 собаки и 5 попугаев. Еще ей принесли 2 котят. Какую часть составляют кошки и собаки от всех домашних животных?

Учитель: Теперь обратное задание. Придумайте объяснение для дроби 5/7.

Дети придумывают свои условия на заданное число.

Учитель: «Вспомним определение правильных и неправильных дробей. Поиграем в игру«Хлопушка». Я читаю дробь, вы хлопаете в ладоши, если дробь правильная:

15/17; 5/9; 20/19; 50/51; 100/200; 4/9; 75/57; 6/15; 53/23; 7/54; 3/2».

3. Основной этап

1)Решение примеров.

Учитель: Следующее задание – устное.

  1. Составить все правильные дроби со знаменателем 5;

  2. Составить все неправильные дроби с числителем 6.

  3. Все правильные дроби со знаменателем 3.

Физминутка . Правильная дробь –руки вверх, неправильная дробь – руки вперед.

2). Задание «Угадай слово» .Раздаются карточки «Угадай слово» .Необходимо решить задания и найти какая буква соответствует полученной дроби. Получается слово «ДРОБЬ».

3)Решение задач.

Учитель: А сейчас мы приступим к решению задач. Раздаются карточки, и после 5 минут решения начинается обсуждение. Чтобы успеть обсудить и записать все задачи, нужно экономить время. Для этого пока один ученик объясняет решение, кто-то другой готовит запись на доске.

  1. Расстояние от села до города 15 км. Путник прошел  этого расстояния. Сколько километров осталось ему пройти?



  1. В коробке находилось 24 мяча. Красные мячи составляли  мячей, а зеленые – оставшихся мячей. Сколько было зеленых мячей?



  1. Отремонтировали 80 тракторов, что составляет  всех тракторов. Сколько всего было тракторов?



  1. В бензобаке автомашины был бензин. Перед поездкой в него налили еще 10 литров бензина. За время поездки была истрачена  часть находившегося в баке бензина. Сколько бензина было в бензобаке первоначально, если во время поездки было истрачено 12 литров?

Затем выполняется взаимопроверка. Учащиеся ставят оценки.
За правильные ответы, учащиеся на протяжении всего урока получают золотые монеты.



















Тесты по вариантам ( 8-10 минут).





Вариант 1

1. Выберите из данных дробей те, которые обозначают половину:  , .



2. Сравните дроби: а)  ; б) ;

в)  .



3. При каких натуральных значениях х дробь  правильная?

4. Решите уравнение: .



Вариант 2

1. Выберите из данных дробей те, которые обозначают половину:   .



2. Сравните дроби: а)  ; б) ;

в)  .



3. При каких натуральных значениях х дробь  неправильная?

4. Решите уравнение: .





Рефлексия. Учащиеся подсчитывают заработанные монеты и получают оценки.

В конце урока учитель читает притчу о знаниях. Вместе с учителем учащиеся анализируют смысл притчи.

Учитель: «Урок окончен .Спасибо за внимание.»


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Все действия с обыкновенными дробями

Автор: Кобзева Нина Николаевна

Дата: 20.03.2019

Номер свидетельства: 503957

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Конспект урока на тему "Решение задач на все действия с обыкновенными дробями" "
    ["seo_title"] => string(88) "konspiekt-uroka-na-tiemu-rieshieniie-zadach-na-vsie-dieistviia-s-obyknoviennymi-drobiami"
    ["file_id"] => string(6) "139876"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417806200"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "урок-игра по математике 5 класс Все действия с дробями"
    ["seo_title"] => string(61) "urok-ighra-po-matiematikie-5-klass-vsie-dieistviia-s-drobiami"
    ["file_id"] => string(6) "272011"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1451890561"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(100) "Конспект урока «Все действия с обыкновенными дробями»"
    ["seo_title"] => string(57) "konspiekt_uroka_vsie_dieistviia_s_obyknoviennymi_drobiami"
    ["file_id"] => string(6) "395071"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1487901942"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "краткосрочный план по теме "Умножение обыкновенных дробей""
    ["seo_title"] => string(65) "kratkosrochnyi-plan-po-tiemie-umnozhieniie-obyknoviennykh-drobiei"
    ["file_id"] => string(6) "312529"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459351047"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(191) "Конспект метапредметного урока по теме: "Действия с обыкновенными дробями.70-летию Победы посвящается".". "
    ["seo_title"] => string(119) "konspiekt-mietapriedmietnogho-uroka-po-tiemie-dieistviia-s-obyknoviennymi-drobiami-70-lietiiu-pobiedy-posviashchaietsia"
    ["file_id"] => string(6) "238596"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444589419"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1390 руб.
1980 руб.
1310 руб.
1870 руб.
1850 руб.
2640 руб.
1860 руб.
2660 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства