Презентация "сандар?а саяхат"

Та?ырыбы: Сандар еліне саяхат Ма?саты: Балаларды? тез санау, цифрларды атау ж?не сандарды ретімен ?ою біліктерін бекіту. Геометриялы? пішіндер туралы білімдерін тере?дету, шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту. Ойлау ар?ылы балаларды? с?йлеу ?абілеттерін дамыту. Заттарды? к?лемдері бойынша салыстыру?а жатты?тыру. Топпен ж?мыс істеуге, ?з ойын д?лелдеуге, досты??а, ?йымшылды??а т?рбиелеу. К?рнекілігі: Ойыншы?тар, кеспе сандар, суреттер, ?арындаштар. ?діс - т?сілдері: ойын, есептеу, с?ра? - жауап. П?наралы? байланыс: тіл дамыту, ?орша?ан орта. Саба?ты? барысы: ?йымдастыру б?лімі - Саламатсыздар ма? ??рметті ?она?тар! - Балалар, мен ?она?тарды к?ргеніме ?уаныштымын, ?она?тармен амандасайы?. (балалар ?она?тармен амандасып орындарына жай?асады) - Балалар, сендерге аналары? б?гінгі саба??а ?те жа?сы ?атыссын деп к?тері?кі к??іл - к?й сыйлап кетті. (балалар?а к?тері?кі к??іл - к?йдегі смайлик тарату). Сендер де аналары?ды ?уантып, б?гінгі ашы? саба??а белсенді ?атысы?дар жарай ма? Ал сендер ?андай балаларсы?дар? Та?па?ымызды еске т?сірейік Мен талапты баламын, Дайын д?птер ?аламым. Есептерді шы?арып, Бестік ба?а аламын - дей келе саба?ымызды бастайы?. - Ал, балалар, б?гін біз математика саба?ынан сандар еліне саяхат?а шы?амыз. ?алай ойлайсы?дар ол ?шін не істейміз? - Санаймыз. - Д?рыс айтасы?дар б?л тек математикада ?ана емес ?мірде де ?ажет. Сосын. - Ойланамыз. - Д?рыс, ойланбай жауап бермейміз, ?рі тапсырманы орындай алмаймыз. - Ал енді саяхат?а шы?атын жолды мына карта к?рсетеді. К?не, б?ріміз карта?а назар аударамыз. Мынау не? - Д?рыс б?л н?кте. Жолды біз осы н?ктеден бастаймыз. Ал мынау біз ж?ретін жол. Жолда бізге аялдамалар, орман, тау, а? - ??стар кездеседі. Осы жолдан таймай ж?ре берсек ?айда келеміз? - ?амал?а. - Д?л тапты?дар. Міне, біз картаны о?ып шы?ты?. Мені? ойымша ?р аялдама - ларда бізді тапсырмалар к?тіп т?р?ан секілді. Тапсырмаларды орындай аламыз ба? ?алай ойлайсы?дар? - Орындаймыз. - Жа?сы. Ендеше ал?а. Бір, екі, ?ш, т?рт, бес, Ая?ты басамыз тез тез 1 - аялдама. Балалар бірінші аялдама?а да жеттік. Б?л аялдаманы к?птен бері ?ара??ылы? бас?ан екен. К?нні? бетін айлар бойы б?лттар торлап ал?ан. К?нні? к?зін ашайы?, ол ?шін с?ра?тар?а толы? жауап беруіміз ?ажет. (Та?тада к?нді жап?ан б?лттарды? суреті ілінеді, ?р б?лтта с?ра?тар жазулы, с?ра?тар?а д?рыс жауап берілсе бір - бірден б?лттарды алып тастаймын, балаларды? с?ра??а толы? жауап берулерін талап ету). - Бір жылда неше мезгіл бар?(4) - ?оянда неше ??ла? бар?(2) - ?асиетті сандарды ата.(7, 9) - 2 - мен 3ті? ?осындысы нешеге те??(5) - 1жылда неше ай бар?(12) - Б?гін аптаны? нешінші к?ні?(2) - Д?рыс, балалар, сендерді? тап?ырлы?тары?ны? ар?асында біз екінші аялдама?а ?теміз. 2 - аялдама. Балалар, екінші аялдамамыз орман екен. ?ара?даршы мына орманны? а?аштары к??ілсіз, жабыр?ау сия?ты. Неге? А?аштар?а не жетпей т?р? - Жапыра?тар. - Д?рыс - а?. Ендеше а?аштар?а жапыра?тар сыйлап кетейікші. Ол ?шін мына жапыра?тарды рет - ретімен ?ойып шы?айы?. К?не, кім бастайды? (Балалар 1 - ден 10 - ?а дейін сандар жазыл?ан жапыра?тарды талды? б?таларына рет - ретімен іліп шы?ады) - А?аш?а неше жапыра? сыйлады?? Санайы?шы. Санау: 1, 2, 3,., 10 - Д?рыс а?. Келесі аялдама?а барайы?. 3 - аялдама. Б?л аялдамада балалар сендерге хат тастап кеткен екен. Хат кімнен келген о?ып к?рейік. Дымбілместі? хатын о?у. (Амансы?дар ма, балалар мен сендерді? осы жолмен келе жат?андары?ды досым ?арлы?аштан естідім, мен мына ?зік сызы?тарды? не екенін білмей басым ?атты. Сендер ма?ан к?мектесетіндері?е сенемін). - Егер де мына ?зік сызы?тарды ?осып шы?са?, бір зат шы?ады екен. Дымбілмеске к?мектесеміз бе? Не зат екенін білгілері? келе ме? - Ия - Олай болса алдары?да?ы пара?тарда?ы ?зік сызы?тарды ?арындашпен ?осып шы?амыз. ?ане, бастаймыз. (Тапсырманы орындау.) (Т?ртб?рыш, ше?бер, ?шб?рыш суреті к?рсетіледі) - Не шы?ты? - Шаршы, д??гелек, т?ртб?рыш, ?шб?рыш. - Б?ларды? барлы?ын бір с?збен не дейміз? - Геометриялы? пішіндер. - Тік т?ртб?рышта неше б?рыш бар? - ?шб?рышта ше? Д??гелекте неше б?рыш болады? - Д??гелекте б?рыш болмайды. Ол ше?бер. 4 - аялдама. Балалар т?ртінші аялдамада бізді ?зен к?тіп т?р екен. Ал ?зен к?лдерде нелер тіршілік етеді? - Т?рлі балы?тар, сегізая?тар. - Д?рыс, неше т?рлі балы?тар болады. Ал мына балы? сендерге ?з тапсырмасын дайындап ?ойыпты. Тапсырмасын орындаса? ?зенні? ар?ы жа?асына тез - а? ?теміз. - К?не, кім есептерді? жауабын ?ателеспей табады? (Балаларды? есептерді ?атесіз шы?ар?анын ?ада?алау) Сергіту с?ті: Орнымыздан т?райы?, Мойнымызды б?райы?. ?олымызды созайы? Сауса?ты ашып - ж?майы? 5 - аялдама. ?оян ?зіні? к?ршілерін таба алмай отыр екен. Біз о?ан к?мектесейік. Ойын «К?ршілерін тап». Ойынны? шарты: Балаларды? мойнына сандары жазыл?ан ал?алар ілу. ?оян ?олында?ы сандарды к?тергенде мойнында сол сан бар бала орта?а шы?уы керек. Ол санны? екі к?ршісі шы?ып о? ж?не сол жа?ына шы?ады. Ойын осылай жал?асады. Міне, біз ?амал?а да жеттік. ?амалды? есігін т?ртіп ішке кірейік. (Балалар партаны? бетін 3 рет т?ртеді. Есікті Математика ханшайымы ашады, келеді.) - С?леметсіздер ме, балалар! Сендерді к?ргеніме ?уаныштымын! Мені? ?амалыма жеткенше сендер к?п ?ызы?ты аялдамалардан м??алмай ?тті?дер. Мен сендерді? тапсырмаларды орында?андары?ды мына си?ырлы айнамнан ?арап отырдым. Ерінбей е?бектенгендері?е рахмет! Сендер мені? ?амалымнан бос кетпейсі?дер, сендерге дайында?ан сыйлы?ым бар. Ол ?шін мына ж?мба?ты шеше ?ойы?дар. Т?рт б?рышты, бір ауызды. (Санды?) - Д?рыс - а? санды?. Міне мені? сендерге дайында?ан сыйлы?ым мына санды?. Б?л санды? жай санды? емес, іші тол?ан сендерді? с?йікті т?ттілері?. Санды?ты апайлары?а табыстаймын, топ?а барып б?лісіп жерсі?дер. Сендерді? ?йге баратын жолды тез табатындары?а сенімдімін, сау болы?дар! М??алім: Ал, балалар ?она?тармен ?оштасатын кез келген сия?ты. Орнымыздан т?райы?. ?она?тар?а ?арайы?. Ж?ректегі жылудан ?она?тар?а сыйлайы?. Б?ріміз бірге: Сау болы?дар!