учитель математики 5-11 классов,веду уроки на 2-х языках,классный руководитель 9 "а" класса,люблю читать, вязать,танцевать,давать уроки по своему предмету.Я работаю в школе 20 лет,люблю заниматься с учениками,решать примеры и логические задачи, хорошо готовлю, пироги и все сладкое хорошо готовлю.Люблю своих детей,у меня пятеро детей.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«презентация квадратичная функция»
Средняя общеобразовательная школа имени Б.Колдасбаева.
Определение квадратичной функции
Квадратичной функцией называется функция , которую можно задать формулой вида :
y= ax2+bx + c
где:a,b,c– числа
Х – независимая переменная
а 0
ТЕСТ
ТЕСТ
1. Определить, какие из данных функций являются квадратичными :
у = 5х + 2
у = х 2 – 1
у = 5х 2 + 3х
у = - ( х + 3 ) 2 + 2
у = 6х 3 – 5х 2 + 7
у = 7х 2 + 2х -1
у = х 2 – 5х + 6
у = 6х 4 + 5х 2 + 7
Выберите правильный ответ:
Какая функция называется квадратичной?
1.
где x - независимая переменная,
n- натуральное число.
2.
где х - независимая переменная,
a,b,c – некоторые числа, причем а ≠0.
3.
где х – независимая переменная,
k, и – числа.
ПРОВЕРЯЕМ
Выберите правильный ответ:
Графиком квадратичной функции является:
ГИПЕРБОЛА
ПРЯМАЯ
ПАРАБОЛА
ПРОВЕРЯЕМ
Выберите график
квадратичной функции
ПРОВЕРЯЕМ
3.
1.
2.
0. График функции расположен в верхней полуплоскости." width="640"
ПРОВЕРЯЕМ
Выберите свойства для функции
, при
Если х=0, то у=0. График проходит
через начало координат.
2. Функция убывает в промежутке [0 ;+∞)
и возрастает в промежутке (-∞ ;0 ] .
3. Если х≠0, то y0. График функции
расположен в верхней полуплоскости.
Что можно сказать о количестве корней уравнения
и зная коэффициент а , если
график квадратичной функции
расположен следующим образом:
а
в
б
г
На рисунках изображён график функции ,
Назовите значения переменной х , при которой функция
возрастает, убывает;
принимает наибольшее значение, наименьшее значение.
г
в
а
б
Постройте график функции ,
используя данные таблицы.
II вариант
I вариант
I вариант
II вариант
ПРОВЕРЯЕМ
Постройте графики функций:
I вариант
II вариант
ПРОВЕРЯЕМ
Запишите формулы вычисления координат
вершины параболы.
ПРОВЕРЯЕМ
Всем
удачи!
Постройте график квадратичной функции
и опишите её свойства.
I вариант
II вариант
Вспоминаем :
Дискриминантом квадратного уравнения ах2+bх + с = 0 называется выражение
b2– 4ac
Его обозначают буквой D, т.е. D= b2– 4ac.
Возможны три случая:
D0
D0
D0
если дискриминант больше нуля, то парабола пересекает ось абсцисс в двух точках,
если дискриминант равен нулю, то парабола касается оси абсцисс,
если дискриминант меньше нуля, то парабола не пересекает ось абсцисс,
если старший коэффициент квадратного трёхчлена ( а ) равен нулю, то графиком функции является не парабола, а прямая; (и соответствующее уравнение надо решать не как квадратное, а как линейное),
абсцисса вершины параболы равна
0 Дискриминант D 0 Положительные значения D = 0 Отрицательные значения D Везде, кроме точки Промежуток возрастания Везде Промежуток убывания Отсутствуют Минимальное значение У min = f ( ) " width="640"
Свойствофункции при
а 0
Дискриминант
D 0
Положительные значения
D = 0
Отрицательные значения
D
Везде, кроме точки
Промежуток возрастания
Везде
Промежуток убывания
Отсутствуют
Минимальное значение
У min = f ( )
0 Отрицательные значения D = 0 Положительные значения Промежуток возрастания D Везде, кроме точки Отсутствуют Промежуток убывания Везде Максимальное значение У max = f ( ) " width="640"
Свойствофункции при
а
Дискриминант
D 0
Отрицательные значения
D = 0
Положительные значения
Промежуток возрастания
D
Везде, кроме точки
Отсутствуют
Промежуток убывания
Везде
Максимальное значение
У max = f ( )
-
ветви параболы направлены вверх ,
При
у
у
При
ветви параболы направлены вниз
f(x 0 )
х
х
Назовите те параболы, ветви которых будут направлены вниз
f ( x ) = - 3х 2 + 1
f ( x ) = 7х 2 + 2х -1
f ( x ) = ( х + 2 ) 2 – 3
f ( x ) = 0,5 х 2 – 6х + 5
f ( x ) = ( х + 2 ) 2 – 3
f ( x ) = - 2 ( х – 3 ) 2 + 4
f ( x ) = 6х 3 – 5х 2 + 7
f ( x ) = х 2 + (а + 1)х + 3
Для закрепления теоретических знаний решим задачу.