kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Презентация для урока "Задачи на дроби"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок – игра «Детективное агентство 304» с применением технологий системно - деятельностного подхода. Тема: «Нахождение числа по значению дроби». Образовательная цель: - расширение базы знаний за счет включения в нее новых элементов. Обучающие цели: -способствовать формированию умения решать задачи на нахождение числа по значению дроби способом деления на дробь; - формировать умения самостоятельно добывать знания; - создать условия для развития умений анализировать и сравнивать. Воспитательные цели: - воспитывать стремление к адекватной самооценке; - учить работать в команде. Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная. Ход урока. Учащиеся разбиты на группы, каждая из которых представляет частное детективное агентство. В ходе игры дети отвечают на вопросы: «Что?», «Как?», «Зачем?» и получают дополнительную информацию о профессии следователя, детектива. 1. Мотивация к учебной деятельности. - Ребята, любите ли вы такой литературный жанр - детективы? - Что в них вас привлекает? (процесс раскрытия). - Кто главное действующее лицо? (детектив) - Чем заняты детективы? (расследованием) Я предлагаю вам попробовать себя в этой роли. Каждая группа – это частное детективное агентство, где есть детектив, инспектор, помощники детектива. За каждое «раскрытие» вы получите жетоны зеленого, желтого или красного цвета в зависимости от результата. По окончании урока мы определим лучшее детективное агентство. Задание 1: Составить девиз к уроку, используя слова: Ищет, тот, найдет, кто. (Кто ищет, тот всегда найдет) - На какие вопросы мы будем искать ответы? (Что, как, зачем) И так, рассматривается дело «Х». Задание 2: проанализировать задания карточки и понять о чем это дело. Карточка №1: 1. Каждое утро дядя Степа делает пробежки. Длина дорожки 3 км. Из них 1/3 часть он бежит в быстром темпе. Сколько это км? 2. Доктор Ватсон обнаружил 20 улик. Что соответствует 2/3 того. Что обнаружил Шерлок Холмс. Сколько улик обнаружил Шерлок Холмс? Задание 3: - Я хочу услышать ответ на вопрос «ЧТО?» (Тема урока: Задачи на дроби) - Сформулируйте цель, используя ключевые слова: научиться, знать, уметь. (научиться решать задачи на дроби, знать правило, уметь его применять) Урок – игра «Детективное агентство 304» с применением технологий системно - деятельностного подхода. Тема: «Нахождение числа по значению дроби». Образовательная цель: - расширение базы знаний за счет включения в нее новых элементов. Обучающие цели: -способствовать формированию умения решать задачи на нахождение числа по значению дроби способом деления на дробь; - формировать умения самостоятельно добывать знания; - создать условия для развития умений анализировать и сравнивать. Воспитательные цели: - воспитывать стремление к адекватной самооценке; - учить работать в команде. Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная. Ход урока. Учащиеся разбиты на группы, каждая из которых представляет частное детективное агентство. В ходе игры дети отвечают на вопросы: «Что?», «Как?», «Зачем?» и получают дополнительную информацию о профессии следователя, детектива. 1. Мотивация к учебной деятельности. - Ребята, любите ли вы такой литературный жанр - детективы? - Что в них вас привлекает? (процесс раскрытия). - Кто главное действующее лицо? (детектив) - Чем заняты детективы? (расследованием) Я предлагаю вам попробовать себя в этой роли. Каждая группа – это частное детективное агентство, где есть детектив, инспектор, помощники детектива. За каждое «раскрытие» вы получите жетоны зеленого, желтого или красного цвета в зависимости от результата. По окончании урока мы определим лучшее детективное агентство. Задание 1: Составить девиз к уроку, используя слова: Ищет, тот, найдет, кто. (Кто ищет, тот всегда найдет) - На какие вопросы мы будем искать ответы? (Что, как, зачем) И так, рассматривается дело «Х». Задание 2: проанализировать задания карточки и понять о чем это дело. Карточка №1: 1. Каждое утро дядя Степа делает пробежки. Длина дорожки 3 км. Из них 1/3 часть он бежит в быстром темпе. Сколько это км? 2. Доктор Ватсон обнаружил 20 улик. Что соответствует 2/3 того. Что обнаружил Шерлок Холмс. Сколько улик обнаружил Шерлок Холмс? Задание 3: - Я хочу услышать ответ на вопрос «ЧТО?» (Тема урока: Задачи на дроби) - Сформулируйте цель, используя ключевые слова: научиться, знать, уметь. (научиться решать задачи на дроби, знать правило, уметь его применять)
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Презентация для урока "Задачи на дроби" »

«Детективное агентство  304»

«Детективное агентство 304»

«Кто ищет, тот всегда найдет!»

«Кто ищет, тот всегда найдет!»

ЧТО? Необходимо проанализировать задания карточки и понять о чем это дело. Карточка №1:

ЧТО?

Необходимо проанализировать задания карточки и понять о чем это дело.

Карточка №1:

  • Каждое утро дядя Степа делает пробежки. Длина дорожки 3 км. Из них 1/3 часть он бежит в быстром темпе. Сколько это км?
  • Доктор Ватсон обнаружил 20 улик. Что соответствует 2/3 того. Что обнаружил Шерлок Холмс. Сколько улик обнаружил Шерлок Холмс?
Тема урока:  задачи на дроби Нахождение дроби от числа 2/3 от 15 = ? 5/8 от 40 = ? Нахождение числа по значению дроби 4/3 числа равны 8, найти это число 5/7 числа равны 15, найти это число 10 25 6 21

Тема урока: задачи на дроби

  • Нахождение дроби от числа

2/3 от 15 = ?

5/8 от 40 = ?

  • Нахождение числа по значению дроби

4/3 числа равны 8, найти это число

5/7 числа равны 15, найти это число

10

25

6

21

КАК? Определите тип задач и решите их разными способами

КАК?

Определите тип задач и решите их разными способами

  • Каждое утро дядя Степа делает пробежки. Длина дорожки 3 км. Из них 1/3 часть он бежит в быстром темпе. Сколько это км?
  • Доктор Ватсон обнаружил 20 улик. Что соответствует 2/3 того. Что обнаружил Шерлок Холмс. Сколько улик обнаружил Шерлок Холмс?
Зачем? Проверьте, правильно ли найдено число по значению дроби и найдите ответ на вопрос «ЗАЧЕМ?» А) 3 / 4 числа равны 12, значит число равно 9; Б) 5/7 числа равны 25, значит число равно 1; В) 2/5 числа равны 33. Значит число равно 15/2.

Зачем?

Проверьте, правильно ли найдено число по значению дроби и найдите ответ на вопрос «ЗАЧЕМ?»

А) 3 / 4 числа равны 12, значит число равно 9;

Б) 5/7 числа равны 25, значит число равно 1;

В) 2/5 числа равны 33. Значит число равно 15/2.

- «Ватсон, все элементарно! Объясняю популярно: Не надо гением тут быть. А заданное нам число На дробь начнем делить».

- «Ватсон, все элементарно!

Объясняю популярно:

Не надо гением тут быть.

А заданное нам число

На дробь начнем делить».

Спасибо за урок!)

Спасибо за урок!)

  • Правило нахождения числа по значению процента с доказательством ?


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Презентация для урока "Задачи на дроби"

Автор: Луконина Надежда Борисовна

Дата: 31.01.2015

Номер свидетельства: 164954

Похожие файлы

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(160) "презентация для урока на тему: Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями"
    ["seo_title"] => string(100) "priezientatsiia-dlia-uroka-na-tiemu-slozhieniie-i-vychitaniie-drobiei-s-odinakovymi-znamienatieliami"
    ["file_id"] => string(6) "260848"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1449037897"
  }
}
object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "Конспект урока математики на тему "Обыкновенные дроби", презентация для урока "
    ["seo_title"] => string(84) "konspiekt-uroka-matiematiki-na-tiemu-obyknoviennyie-drobi-priezientatsiia-dlia-uroka"
    ["file_id"] => string(6) "140109"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417877720"
  }
}
object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(129) "Презентация для урока по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей""
    ["seo_title"] => string(76) "priezientatsiiadliaurokapotiemieslozhieniieivychitaniiediesiatichnykhdrobiei"
    ["file_id"] => string(6) "304413"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1457711627"
  }
}
object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(141) "Презентация для урока математики в 5 классе по теме"Доли. Обыкновенные дроби" "
    ["seo_title"] => string(86) "priezientatsiia-dlia-uroka-matiematiki-v-5-klassie-po-tiemie-doli-obyknoviennyie-drobi"
    ["file_id"] => string(6) "143751"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1418577851"
  }
}
object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Презентация для урока "Обыкновенные дроби" "
    ["seo_title"] => string(47) "priezientatsiia-dlia-uroka-obyknoviennyie-drobi"
    ["file_id"] => string(6) "131156"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1416082661"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1580 руб.
2260 руб.
1850 руб.
2640 руб.
1750 руб.
2500 руб.
1680 руб.
2400 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства