Презентация для урока математики "Доли".

Презентация составлена к уроку математики в 3 классе по теме: "Доли", по программе "Школа России". Цель этого урока: формирование математического понятия доли. Дети учатся определьть доли и сравнивать их. Работают в группах, по учебнику, решают задачи. Выполняют практическую работу для закрепления понятия.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация для урока математики "Доли". »

Доли

Математика 3 класс

УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе

МБОУ СОШ№ 12

Составила учитель нач. классов Тюшева Л.В.

Цель урока:

Формирование математического понятия «Доли»

Планируемые результаты по понятийному аппарату:

Учащиеся научаются определять доли и сравнивать их;
Развитие навыков работы с таблицей умножения и деления;
Развитие умения решать задачи изученных типов.

Планируемые результаты по личностным УУД:

Смыслообразование: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.

Планируемы результаты по регулятивным УУД:

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.

Планируемые результаты по познавательным УУД

умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.

Планируемые результаты по коммуникативным УУД:

умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей.

Знакомство: Как разделить на всех поровну?

Варианты решений:

Всем поровну, значит делим так:

Оставим на потом:

Два яблока поделить пополам, третье на 4 части

Трем детям по яблоку, а Маша не хочет

Каждое яблоко поделить на 4 части

Два яблока разделим каждое пополам, а третье оставим на потом

Работа в группах

На столах у каждого есть прямоугольники разных цветов, делимся на группы по цвету прямоугольника

Поделите поровну на всех членов группы
Расскажите, как вы это сделали?
А как еще можно было разделить?

Что это?

Если что-нибудь разрезать на равные части, то эти части в математике называют долями. Мы разрезали пиццу на 8 частей, значит каждая из них, будет называться одной восьмой пиццы.

Что такое доли, что с ними можно делать?

Часть от целого

Доли

сравнивать

Находить часть от целого

Результат деления

Равные части целого

Находить целое по части

Работа с учебником, страница 92

Пирог разделили на 6 равных частей и взяли одну такую часть. Это шестая доля пирога. Какие доли получатся, если разделить на 2 равные части каждую шестую долю пирога?

Закрепляем понятие!

Рассуждаем, решаем, замечаем, думаем!

Длина отрезка АВ равна 6см. Значит, 1см составляет

Некоторые доли имеют особые названия:

(одну вторую) называют половиной,

(одну третью) — третью,

(одну четвертую) — четвертью.

Рассуждаем, решаем, замечаем, думаем!

Пиццу разрезали на 8 частей. На ужин съели 3 части, осталось 5. Эти пять частей называют пять восьмых пиццы.

В доле число 5 написанное сверху черты называют числителем обыкновенной дроби, с которыми вы познакомитесь подробнее в 5 классе, а число 8, написанное снизу черты —знаменателем дроби. Знаменатель обозначает, на какое количество частей разделили, а числитель — сколько таких частей взято.

Физминутка!

Мы делили апельсин,

Много нас, а он один.

Эта долька для ежа,

Эта долька для чижа,

Эта долька для котят,

Эта долька для утят,

Эта долька для бобра,

А для волка кожура.

Он сердитый, вот беда

Разбегайся кто куда!

Игра ума!

Люди говорят:

«Половина первого»

«Четверть часа»

«Ну еще пол минуточки»

«Треть часа»

Что это значит?

Почтовый голубь в час пролетает 100 км. Сколько км он пролетает за 1/ 4 часа?

Человек спит 8 часов в сутки. Какую часть суток спит человек?

Поиграем, посчитаем!

Мне купили шоколадку

Мне от мыслей уже сладко

Я бегу скорее к маме,

Маму очень я люблю

Ей три дольки отдаю,

А потом спешу я к папе,

Он на свете самый главный,

Папу тоже я люблю

И ему сладость даю,

Отломил еще три дольки,

Дальше к бабушке и деду,

Сладость им несу к обеду

Им еще по три кусочка отломил,

Смотрю, да точно! Мне осталось тоже три!

Мой дружок, ты поспеши, посчитай все дольки быстро

Сколько их всего, долей, в шоколадках для семей?

Поиграем, посчитаем!

40 бабушек вошли в автобус. Пятая часть бабушек купила билеты, а остальные заявили, что у них проездной. На самом деле проездной был только у семи бабушек. Сколько бабушек поехали зайцами?

В поисках Царевны-лягушки Иван-царевич обследовал болото. В болоте было по 39 кочек, а на каждой третьей кочке сидело по 10 лягушек. Сколько лягушек перецеловал Иван-царевич в поисках своей невесты и какая доля от всех кочек была занята лягушками?

Две ученицы 3 класса попросили учителя посадить их вместе за одну парту. В результате 1/8 урока они играли в крестики - нолики, 1/4 урока рассматривали наклейки, 1/2 урока показывали язык мальчику - отличнику, а остальное время честно работали, как и обещали наивному учителю. Сколько времени работали девочки, если урок длится 40 минут?

Подели и закрась!

Проверь себя (базовый уровень) :

Работа с учебником, страница 92 упражнение 2
Работа с учебником, страница 93 упражнение 8
Работа с учебником, страница 93 упражнение 9
Работа с учебником, страница 93 контрольное упражнение

Проверь себя (повышенный уровень) :

Начерти две окружности с одним центром так, чтобы радиус первой был 3 см, а радиус второй составлял третью часть радиуса первой окружности. Закрась круг с меньшим радиусом.

рефлексия

Выбери вариант соответствующий твоим ощущениям после сегодняшнего занятия.

1. Я все знаю, понял и могу объяснить другим! 2. Я все знаю, понял, но не уверен, что смогу объяснить другому. 3. Я сам знаю, понял, но объяснить другому не смогу. 4. У меня остались некоторые вопросы.

Отрази свое настроение после занятия , написав три слова.

Предмет: Математика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Презентация для урока математики "Доли".

Автор: Тюшева Лариса Викторовна

Дата: 29.03.2015

Номер свидетельства: 193601

Похожие файлы

Презентация для урока математики в 5 классе по теме"Доли. Обыкновенные дроби"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(141) "Презентация для урока математики в 5 классе по теме"Доли. Обыкновенные дроби" "
    ["seo_title"] => string(86) "priezientatsiia-dlia-uroka-matiematiki-v-5-klassie-po-tiemie-doli-obyknoviennyie-drobi"
    ["file_id"] => string(6) "143751"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1418577851"
  }
}

презентация к уроку математики во 2 классе по теме:"Во сколько раз больше или меньше?" УМК «Начальная школа XXI века»

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "презентация к уроку математики во 2 классе по теме:"Во сколько раз больше или меньше?" УМК «Начальная школа XXI века» "
    ["seo_title"] => string(129) "priezientatsiia-k-uroku-matiematiki-vo-2-klassie-po-tiemie-vo-skol-ko-raz-bol-shie-ili-mien-shie-umk-nachal-naia-shkola-xxi-vieka"
    ["file_id"] => string(6) "185171"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1426155255"
  }
}

Презентация к уроку математики в 5 классе на тему "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(197) "Презентация к уроку математики в 5 классе на тему "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями" "
    ["seo_title"] => string(121) "priezientatsiia-k-uroku-matiematiki-v-5-klassie-na-tiemu-slozhieniie-i-vychitaniie-drobiei-s-odinakovymi-znamienatieliami"
    ["file_id"] => string(6) "148402"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1419691079"
  }
}

Конспект урока математики "Доли"

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(60) "Конспект урока математики "Доли" "
    ["seo_title"] => string(32) "konspiekt-uroka-matiematiki-doli"
    ["file_id"] => string(6) "164774"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422700066"
  }
}

Презентация к уроку математики в 5 классе "Доли. Обыкновенные дроби"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(123) "Презентация к уроку математики в 5 классе "Доли. Обыкновенные дроби""
    ["seo_title"] => string(73) "priezientatsiia-k-uroku-matiematiki-v-5-klassie-doli-obyknoviennyie-drobi"
    ["file_id"] => string(6) "282018"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1453638026"
  }
}

Презентация для урока математики "Доли".

Просмотр содержимого документа «Презентация для урока математики "Доли". »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Презентация для урока математики "Доли". »