Главной задачей данного урока было сформировать учебные навыки по математике, закрепить изученные на прошлых уроках понятия « обыкновенная дробь, правильная и неправильная дробь, смешанные числа, основное свойство дроби, выделение целой части из неправильной дроби, закрепить умения правильно формулировать определения. Этот урок позволяет подготовиться к кр, а в дальнейшем эта тема применяется во многих разделах математики. Уникальность этого урока в нетрадиционной форме урока, учитывались психологические особенности 5-го класса. Он способствовал созданию психологического комфорта на уроке, чтобы учащиеся могли играя обучаться.
Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Открытый урок на тему "Обыкновенные дроби"
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Открытый урок на тему "Обыкновенные дроби"»
Ну-ка проверь дружок,
Ты готов ли начать урок
Все ль на месте?
Все ль в порядке?
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ли правильно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «пять».
К
С
45
Б
9
У
49
Д
8
И
1
У
0
30
81:9=
15х3=
17-9=
33+16=
44х0=
63:63=
14+16=
Киоск 1.
Мне нужен этот картофельный салат
Представьте дробь в виде смешанного числа:
а) ; б) ; в) ; г) .
За каждую дробь – 250 гр салата!
Киоск 2.
Я бы очень хотел отведать этого сочного мясца!
Представьте число в виде неправильной дроби:
а) 2 ; б) 4 ; в) 6 ; г) 3 .
За каждую дробь – 250 г мясо цыпленка
7
1
3
5
11
13
15
8
Киоск 3
Вычислите:
а) + ; б) + ;
в) + ; г) + .
За каждый пример – 250 гр сладкой кукурузы
Вы когда-нибудь пробовали кукурузу? А я с превеликим удовольствием бы съел сладкую кукурузу
2
4
5
3
7
14
7
14
11
6
27
73
131
17
17
131
Киоск 4
Вычислите:
а) - ; б) - ;
в) - ; г) - .
За пример – 250 гр тыквенного пирога
Что это за аромат? Это же тыквенный пирог!!!
24
13
23
4
19
19
37
37
123
78
23
78
247
247
479
479
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
А теперь, ребята, встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонись ты вправо, влево
Упражнение делай смело!
Вниз потянемся, пройдёмся,
И на место вновь вернёмся.
Дорогой друг!
Если я кивну Вам три раза, вы купите мне три куска пиццы???
Киоск 5
Получить пиццу не так легко! Вычислите:
а) 2 + 3 ; б) 4 – 1 ;
в) 3 + 2 ; г) 5 – 3 .
За каждый пример – 250 гр пиццы
7
6
12
10
13
13
23
23
5
11
11
6
17
17
19
19
Киоск 6
А вот с арифметикой
у нас проблемы. Вычислите:
а) 2 – 1 ; б) 7 + 5 ;
в) 5 – 3 ; г) 3 + 2 .
и получите за каждый пример – 250 гр шоколадного торта
5
3
2
2
7
7
11
11
4
1
2
3
9
21
21
9
Киоск 7.
Сократите дробь:
а) ; б) ; в) ; г) .
За каждую дробь – 250 гр их любимого
блюда
18
16
25
42
125
56
81
24
Золотая медаль
– я удовлетворён уроком, он был полезным, я много и с пользой работал, много нового узнал.
– пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чём идёт речь.
Серебряная медаль
Похожие файлы
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
2000 руб.
2860 руб.
1970 руб.
2820 руб.
1230 руб.
1760 руб.
2100 руб.
3000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства