Интегрированный урок

Главной целью урока является показать, как взаимосвязаны между собой эти две науки, как и насколько одна из этих наук проникла в другую.

Цели и задачи:

- обобщить изученный материал по основным разделам русского языка и математики;

- формировать умения применять полученные знания на практике

- развивать сообразительность, любознательность, логическое мышление, творческую активность учащихся;

- отрабатывать навыки использования раздаточного материала;

- развивать коммуникативные возможности учащихся в процессе подготовки к уроку по предметам;

- развивать культуру речи учащихся на внеклассных мероприятиях;

- воспитание познавательного интереса к математике и русскому языку;

- воспитание умения работать в группах

Форма проведения: игра

Оборудование: мультимедийная презентация

Цели и задачи:

- обобщить изученный материал по основным разделам русского языка и математики;

- формировать умения применять полученные знания на практике

- развивать сообразительность, любознательность, логическое мышление, творческую активность учащихся;

- отрабатывать навыки использования раздаточного материала;

- развивать коммуникативные возможности учащихся в процессе подготовки к уроку по предметам;

- развивать культуру речи учащихся на внеклассных мероприятиях;

- воспитание познавательного интереса к математике и русскому языку;

- воспитание умения работать в группах

Форма проведения: игра

Оборудование: мультимедийная презентация

Цели и задачи:

- обобщить изученный материал по основным разделам русского языка и математики;

- формировать умения применять полученные знания на практике

- развивать сообразительность, любознательность, логическое мышление, творческую активность учащихся;

- отрабатывать навыки использования раздаточного материала;

- развивать коммуникативные возможности учащихся в процессе подготовки к уроку по предметам;

- развивать культуру речи учащихся на внеклассных мероприятиях;

- воспитание познавательного интереса к математике и русскому языку;

- воспитание умения работать в группах

Форма проведения: игра

Оборудование: мультимедийная презентация

Цели и задачи:

- обобщить изученный материал по основным разделам русского языка и математики;

- формировать умения применять полученные знания на практике

- развивать сообразительность, любознательность, логическое мышление, творческую активность учащихся;

- отрабатывать навыки использования раздаточного материала;

- развивать коммуникативные возможности учащихся в процессе подготовки к уроку по предметам;

- развивать культуру речи учащихся на внеклассных мероприятиях;

- воспитание познавательного интереса к математике и русскому языку;

- воспитание умения работать в группах

Форма проведения: игра

Оборудование: мультимедийная презентация

Цели и задачи:

- обобщить изученный материал по основным разделам русского языка и математики;

- формировать умения применять полученные знания на практике

- развивать сообразительность, любознательность, логическое мышление, творческую активность учащихся;

- отрабатывать навыки использования раздаточного материала;

- развивать коммуникативные возможности учащихся в процессе подготовки к уроку по предметам;

- развивать культуру речи учащихся на внеклассных мероприятиях;

- воспитание познавательного интереса к математике и русскому языку;

- воспитание умения работать в группах

Форма проведения: игра

Оборудование: мультимедийная презентация

Цели и задачи:

- обобщить изученный материал по основным разделам русского языка и математики;

- формировать умения применять полученные знания на практике

- развивать сообразительность, любознательность, логическое мышление, творческую активность учащихся;

- отрабатывать навыки использования раздаточного материала;

- развивать коммуникативные возможности учащихся в процессе подготовки к уроку по предметам;

- развивать культуру речи учащихся на внеклассных мероприятиях;

- воспитание познавательного интереса к математике и русскому языку;

- воспитание умения работать в группах

Форма проведения: игра

Оборудование: мультимедийная презентация

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Интегрированный урок»

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК-ИГРА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И МАТЕМАТИКЕ «МИР ГРАММАТИКИ И МАТЕМАТИКИ »

Цели и задачи:

обобщить изученный материал по основным разделам русского языка и математики;
формировать умения применять полученные знания на практике
развивать сообразительность, любознательность, логическое мышление, творческую активность учащихся;
отрабатывать навыки использования раздаточного материала;
развивать коммуникативные возможности учащихся в процессе подготовки к уроку по предметам;
развивать культуру речи учащихся на внеклассных мероприятиях;
воспитание познавательного интереса к математике и русскому языку;
воспитание умения работать в группах
Форма проведения: игра
Оборудование: мультимедийная презентация

Задача о глупом Кондрате. Шел Кондрат в Ленинград, навстречу ему двенадцать ребят, У каждого по три лукошка, в каждом лукошке - кошка, У каждой кошки – двенадцать котят, у каждого котенка в зубах – по четыре мышонка. Задумался старый Кондрат: "Сколько котят и мышат Ребята несут в Ленинград?"

Попробуй прочитай. Тексты – отрывки из забавных стихотворений польской поэтессы Ванды Хотомской.

«ГАРМОНИЯ»

У про100го 100рожа-

Не про100рный дом,

Ча100 в нем 100ножка

Бродит под 100лом

Дорожит 100ножка

Чи100тою ног

И 100личной ваксой

Чистит 100 сапог.

Вме100 двух не про100

Вычистить все 100

Сразу 100лько обуви

Не носил никто!

«СММЕТРИЯ»

Есть у нас 3 сес3цы

Вы не знаете их?

Как бы мне ухи3ться

Рассказать о троих?

У одной, что в С3жова

Над окошком жил с3ж.

С3чь она мастерица-Приходи к ней, малыш.

Школа гениев.

«Симметрия»

Написать и прочитать грамотно формулу куба разности.

«Гармония»

Написать и прочитать грамотно формулу разности кубов.

Поставь в родительном, дательном, предложном падежах.

«СИММЕТРИЯ» : 578 конвертов

«ГАРМОНИЯ»: 467 писем

Сосчитай быстрее!!!!! «СИММЕТРИЯ» Задача. Знаменитый греческий ученый Пифагор на вопрос о числе его учеников ответил так: «Половина моих учеников изучает математику, одна четверть изучает природу, одна седьмая проводит время в молчаливом размышлении, остальную часть составляют три девушки». Скажи, если умеешь считать, сколько человек обучалось у Пифагора?

СОСЧИТАЙ БЫСТРЕЕ!!!!

«ГАРМОНИЯ»

Путник! Под этим камнем покоится прах Диофанта, умершего в глубокой старости. Шестую часть долгой жизни он был ребенком, двенадцатую- юношей, седьмую-провел неженатым. Через пять лет после женитьбы у него родился сын, который прожил вдвое меньше отца. Через четыре года после смерти сына уснул вечным сном и сам Диофант, оплакиваемый его близкими. Скажи, если умеешь считать , сколько лет прожил Диофант?

Вспомним пословицы. Назовите как можно больше пословиц, в состав которых входят числительные.

Итог урока.

Предмет: Математика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Интегрированный урок

Автор: Туаршева Фатима Мухадиновна

Дата: 10.04.2021

Номер свидетельства: 577817

Похожие файлы

Интегрированные уроки как средство здоровьесбережения в процессе обучения школьников.

object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(163) "Интегрированные уроки как средство здоровьесбережения  в процессе обучения школьников. "
    ["seo_title"] => string(101) "intieghrirovannyie-uroki-kak-sriedstvo-zdorov-iesbieriezhieniia-v-protsiessie-obuchieniia-shkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "109440"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1404554635"
  }
}

Интегрированный урок иностранного языка - один из путей развития творческих способностей учащихся.

object(ArrayObject)#894 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(183) "Интегрированный урок иностранного языка - один из путей развития творческих способностей учащихся."
    ["seo_title"] => string(80) "integrirovannyi_urok_inostrannogo_iazyka_odin_iz_putei_razvitiia_tvorcheskikh_sp"
    ["file_id"] => string(6) "594362"
    ["category_seo"] => string(17) "francuzskiy-yazyk"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1639319391"
  }
}

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ ЧЕРЕЗ ПРОВЕДЕНИЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ

object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(212) "РАЗВИТИЕ  ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО  ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ СЕЛЬСКОЙ  ШКОЛЫ ЧЕРЕЗ  ПРОВЕДЕНИЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ  УРОКОВ МАТЕМАТИКИ "
    ["seo_title"] => string(129) "razvitiie-poznavatiel-nogo-intieriesa-uchashchikhsia-siel-skoi-shkoly-chieriez-proviedieniie-intiegrirovannykh-urokov-matiematiki"
    ["file_id"] => string(6) "239519"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1444813795"
  }
}

Методические рекомендации по проведению интегрированных уроков

object(ArrayObject)#894 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "Методические рекомендации по проведению интегрированных уроков"
    ["seo_title"] => string(70) "mietodichieskiieriekomiendatsiipoproviedieniiuintieghrirovannykhurokov"
    ["file_id"] => string(6) "336930"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1467650042"
  }
}

Интегрированные уроки как средство формирования уважительного отношения к природе у школьников

object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(178) "Интегрированные уроки как средство формирования уважительного отношения к природе у школьников"
    ["seo_title"] => string(80) "intieghrirovannyie_uroki_kak_sriedstvo_formirovaniia_uvazhitiel_nogho_otnoshie_1"
    ["file_id"] => string(6) "392454"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1487232009"
  }
}

Интегрированный урок

Просмотр содержимого документа «Интегрированный урок»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Интегрированный урок»