Дробь как одна или несколько равных долей

Данная презентация может быть использована на уроке математики в пятом классе при изучении темы "Обыкновенные дроби. Дробь как одна или несколько равных долей". При составлении презентации использованы "Поурочные планы к учебнику математики И.И.Зубаревой и А.Г.Морковича" Е.А.Ким. Слайды анимированы, что позволит наглядно показать алгоритм нахождения части от числа. Это позволит в будущем пятиклассникам оптимально быстро изучить тему: "Решение задач на нахождения части от числа и числа по его части."

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Дробь как одна или несколько равных долей »

Урок математики 5 класс

Тема: Дробь как одна или несколько равных долей

Цель: закрепить умение читать и записывать дроби,

учиться сравнивать дроби

Кондратьева Светлана Евгеньевна

Учитель математики МОУ «Гимназия г.Вольска»

Какая часть фигуры закрашена синим?

Какая часть фигуры закрашена оранжевым?

Какая часть фигуры осталась не закрашенной?

1 2 3 4 5 6

1 3 5 2 4

7 8 9 10 11 12

Отметьте точки А ( ), В ( )

Выполнить №311

Цель: учимся работать с учебником, анализировать, выделять главное, существенное

Изучаем новое

Цель: научиться сравнивать дроби с одинаковым числителем или с одинаковым знаменателем

Какая часть круга закрашена красным ?
Какая часть круга закрашена желтым ?
Какая часть круга больше : закрашенная красным или закрашенная желтым?

" width="640"

Изучаем новое

Цель: научиться сравнивать дроби с одинаковым числителем или с одинаковым знаменателем

Сравните:

Сформулируйте правило сравнения двух дробей с одинаковым знаменателем .

Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой числитель больше .

" width="640"

Изучаем новое

Цель: научиться сравнивать дроби с одинаковым числителем или с одинаковым знаменателем

Какая часть круга закрашена красным?

" width="640"

Изучаем новое

Цель: научиться сравнивать дроби с одинаковым числителем или с одинаковым знаменателем

Сравните:

Сформулируйте правило сравнения двух дробей с одинаковым числителем .

Из двух дробей с одинаковыми числителями больше та, у которой знаменать меньше .

Закрепляем изученное

Цель: учимся применять полученные знания в новой ситуации

№ 306

физкультминутка

Числитель- подпрыгиваем

Знаменатель- приседаем

Числитель- хлопаем в ладоши

Знаменатель- топаем ногами

Закрепляем изученное

Цель: учимся применять полученные знания в новой ситуации

Расположите в порядке убывания

Что значит « в порядке убывания »?

Самостоятельная работа

Цель: учимся работать самостоятельно

Самостоятельная работа

Цель: учимся работать самостоятельно

Рефлексия

Цель: учимся анализировать результаты своей работы

Что я сегодня узнал нового?

Как сравнить дроби с одинаковыми числителями?

Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями?

Литература

Е.А.Ким «Поурочные планы по учебнику И.И.Зубаревой, А.Г.Морковича»

Предмет: Математика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Дробь как одна или несколько равных долей

Автор: Кондратьева Светлана Евгеньевна

Дата: 22.11.2014

Номер свидетельства: 133938

Похожие файлы

Правильные и неправильные дроби

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(60) "Правильные и неправильные дроби "
    ["seo_title"] => string(34) "pravil-nyie-i-niepravil-nyie-drobi"
    ["file_id"] => string(6) "117933"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412960917"
  }
}

Тема урока "Дроби"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(34) "Тема  урока "Дроби" "
    ["seo_title"] => string(17) "tiema-uroka-drobi"
    ["file_id"] => string(6) "117852"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412939036"
  }
}

Урок математики: Сложение дробей с одинаковыми знаменателями. 4 класс.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(128) "Урок математики: Сложение дробей с одинаковыми знаменателями. 4 класс."
    ["seo_title"] => string(67) "urokmatiematikislozhieniiedrobieisodinakovymiznamienatieliami4klass"
    ["file_id"] => string(6) "281014"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453460487"
  }
}

«Дробь и её компоненты».Конспект урока по математике 4 класс.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "«Дробь и её компоненты».Конспект  урока по математике  4 класс."
    ["seo_title"] => string(63) "drob-i-ieio-komponienty-konspiekt-uroka-po-matiematikie-4-klass"
    ["file_id"] => string(6) "315192"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459848240"
  }
}

Разработка урока "Доля. Обыкновенные дроби"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Разработка урока "Доля. Обыкновенные дроби""
    ["seo_title"] => string(43) "razrabotka-uroka-dolia-obyknoviennyie-drobi"
    ["file_id"] => string(6) "314837"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459779974"
  }
}

Дробь как одна или несколько равных долей

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Дробь как одна или несколько равных долей »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Дробь как одна или несколько равных долей »