"Действия с положительными и отрицательными числами".

Предмет

Математика.

Класс

Тема

Арифметические действия с положительными и отрицательными числами.

Авторы УМК

Н.Я.Виленкин

Дидактическая цель урока

Повторение изученного материала по теме «Арифметические действия с положительными и отрицательными числами»; отработка навыков применения арифметических действий над положительными и отрицательными числами.

Тип урока

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний

Задачи урока

Образовательные: выработать прочные навыки выполнения арифметических действий с положительными и отрицательными числами при вычислении значений числовых выражений, решении уравнений

Развивающие: развивать познавательный интерес, логическое мышление, память, внимание, умения использовать способы действий в разных ситуациях, развитие внимания и логического мышления.

Воспитательные: воспитывать у учащихся самостоятельность, активность, настойчивость в достижении цели, развивать культуру речи, познавательный интерес.

Планируемый результат

Предметные умения

Знать алгоритмы действий с положительными и отрицательными числами.

Уметь применять алгоритмы действий с числами в разных ситуациях, свойства действий при рационализации вычислений.

Метапредметные

Уметь обрабатывать информацию и ранжировать ее по указанным основаниям; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; умение видеть математическую задачу в контексте других дисциплин, в окружающей жизни; умение оценивать процесс и результаты деятельности, контролировать способы и условия действия.

Личностные

Уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие

Технологии

элементы технологии развития критического мышления,
технологии групповой деятельности,
игровая технология,
ИКТ

Методы обучения

репродуктивный;
наглядный
частично-поисковый.

Средства обучения

Презентация. Листы с заданиями.

Формы органицации познавательной деятельности

Фронтальная.

Групповая.

Индивидуальная.

Необходимое аппаратное и программное обеспечение

· Компьютер, проектор, экран.

· Презентация Microsoft Power Point.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Действия с положительными и отрицательными числами". »

Выполнила: Жаворонкова Е.Н.

Правила действий с положительными и отрицательными числами

(-) + (-) = (-)

(+) + (-) = (+ -)

(-) ∙ (-) = (+)

(-) ∙ (+) = (-)

(-) : (-) = (+)

(-) : (+) = (-)

Выполните действия:

-3

+(- )

-14 + … =-37

-4,8 - ... =0

-2 ∙ ... = 16

3,8 : … =-1,9

-14 + (-23) =-37

-4,8 - ... =0

-2 ∙ ... = 16

3,8 : … =-1,9

-14 + (-23) =-37

-4,8 – (-4,8) =0

-2 ∙ ... = 16

3,8 : … =-1,9

-14 + (-23) =-37

-4,8 – (-4,8) =0

-2 ∙ (- 8) = 16

3,8 : … =-1,9

-14 + (-23) =-37

-4,8 – (-4,8) =0

-2 ∙ (- 8) = 16

3,8 : (-2) =-1,9

Найди ошибку:

-0,5 – 0,5=1;
0,2· (-0,4)= - 0,8;
- 8 · (- 4)= 32;
-(- 5) · (-0,2)= 1;
- 42 : 7 = -6

Найди ошибку:

-0,5 – 0,5= - 1 ;
0,2· (-0,4)= - 0,8;
- 8 · (- 4)= 32;
-(- 5) · (-0,2)= 1;
- 42 : 7 = -6

Найди ошибку:

-0,5 – 0,5= - 1 ;
0,2· (-0,4)= -0,08 ;
- 8 · (- 4)= 32;
-(- 5) · (-0,2)= 1;
- 42 : 7 = -6

Найди ошибку:

-0,5 – 0,5= - 1 ;
0,2· (-0,4)= -0,08 ;
- 8 · (- 4)= 32;
-(- 5) · (-0,2)= -1 ;
- 42 : 7 = -6

1 вариант

2 вариант

-135

-35+81

-76 - 59

14,1

-9,5

-3,8-5,7

-41,5 + 55,6

-61

5 ∙ (-12,2)

-125 : (-5)

-6,6

-45,3

Выполнить сложение на координатной прямой. После выполнения математического диктанта – взаимопроверка и оценивание работ учащимися

13,2:(-2)

3 ∙ (-15,1)

-4,7

-7,5-(-2,8)

31,25-(-8,75)

Задание «Отгадай слово»

Пример

Ответ

– 3,8 . (-5)

Буква

– 8,4 + 3,7

3,4 . (-2)

– 2,9 + 7,3

-26 : (-13)

-5 – (-17)

– 3,5 - 8,1

– 11,6

4,4

– 4,7

-6,8

АРХИМЕД

Древнегреческий

математик и физик

287-212 до н.э.

( Сиракузы,Сицилия).

Архимед впервые

вычислил число

«пи»,придумал способ

описания больших чисел .

Архимед был не только

великим ученым, он был,

кроме того, человеком,

страстно увлеченным

механикой.

Домашнее задание

А. рабочая тетрадь №259,260

Б. составить самостоятельную работу

(10 заданий) а) теория, б) практика,

в) теория + практика.

В. сообщение о применении данной темы в жизни

Предмет: Математика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Действия с положительными и отрицательными числами".

Автор: Жаворонкова Елена Николаевна

Дата: 14.06.2015

Номер свидетельства: 219539

Похожие файлы

Обобщающий урок по теме: «Арифметические действия над рациональными числами» 6 класс

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(157) "Обобщающий урок по теме:  «Арифметические действия над рациональными числами» 6 класс"
    ["seo_title"] => string(87) "obobshchaiushchiiurokpotiemiearifmietichieskiiedieistviianadratsionalnymichislami6klass"
    ["file_id"] => string(6) "298742"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456398704"
  }
}

Презентация для урока математики на тему: "Положительные и отрицательные числа"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Презентация для урока математики на тему: "Положительные и отрицательные числа" "
    ["seo_title"] => string(90) "priezientatsiia-dlia-uroka-matiematiki-na-tiemu-polozhitiel-nyie-i-otritsatiel-nyie-chisla"
    ["file_id"] => string(6) "165408"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1422803780"
  }
}

Пропедевтика темы "Отрицательные числа"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "Пропедевтика темы "Отрицательные числа" "
    ["seo_title"] => string(44) "propiedievtika-tiemy-otritsatiel-nyie-chisla"
    ["file_id"] => string(6) "126201"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415124712"
  }
}

Открытый урок " Умножение положительных и отрицательных чисел"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(116) "Открытый урок " Умножение положительных и отрицательных чисел" "
    ["seo_title"] => string(70) "otkrytyi-urok-umnozhieniie-polozhitiel-nykh-i-otritsatiel-nykh-chisiel"
    ["file_id"] => string(6) "186837"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426424216"
  }
}

Конспект урока на тему "Все действия с положительными и отрицательными числами"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "Конспект урока на тему "Все действия с положительными и отрицательными числами""
    ["seo_title"] => string(75) "konspiekturokanatiemuvsiedieistviiaspolozhitielnymiiotritsatielnymichislami"
    ["file_id"] => string(6) "299064"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456429859"
  }
}

"Действия с положительными и отрицательными числами".

Просмотр содержимого документа «"Действия с положительными и отрицательными числами". »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Действия с положительными и отрицательными числами". »