|
| Содержание учебного материала | Обязательный минимум содержания образовательной области математика
| Формируемые ОУУН | Дата |
| По плану | факт |
|
| Повторение курса математики 5 класса-5ч |
|
|
|
|
| 1 | Повторение. Обыкновенные и десятичные дроби | Действия с натуральными числами. Действия с обыкновенными дробями (с одинаковыми знаменателями). Действия с десятичными дробями. | работа с основными компонентами учебника;
- использование справочной и дополнительной литературы; | 1-6сентября |
|
| 2 | Повторение. Обыкновенные и десятичные дроби |
|
| 3 | Повторение. Проценты |
|
| 4 | Повторение. Действия с обыкновенными дробями |
|
| 5 | Повторение. Действия с десятичными дробями |
|
|
| Делимость чисел-18ч |
|
|
|
|
| 6 | Делители и кратные |
Делимость натуральных чисел.
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10.
Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители. Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное. Деление с остатком.
| организация совместной деятельности; работа с основными компонентами учебника;
Высказывать суждения, подтверждать их фактами; Обобщать, подытоживать информацию; |
|
|
| 7 | Признаки делимости на 10, на 5 и на 2 |
|
| 8 | Признаки делимости на 9 и на 3 |
|
| 9 | Признаки делимости на 9 и на 3 | 8-13 сентября |
|
| 10 | Простые и составные числа |
|
| 11 | Разложение на простые множители
|
|
| 12 | Разложение на простые множители
|
|
| 13 | Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа | 15-19 сентября |
|
| 14 | Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа |
|
| 15 | Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа | - владение культурой речи |
|
| 16 | Административная контрольная работа №1 | организация совместной деятельности;
|
|
| 17 | Наименьшее общее кратное |
|
| 18 | Наименьшее общее кратное |
|
| 19 | Наименьшее общее кратное |
| Анализ систематизация обобщение работа с основными компонентами учебника;
| 22-26сентября |
|
| 20 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний: «Делимость чисел» |
|
| 21 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний: «Делимость чисел» |
|
| 22 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний: «Делимость чисел» |
|
| 23 | Контрольная работа №1 по теме "Делимость чисел" |
|
|
| 3 | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями -28 ч |
|
|
|
| 24 | Основное свойство дроби |
Обыкновенная дробь. Основное свойство дроби.
Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
организация совместной деятельности;
- владение культурой речи Анализ систематизация обобщение работа с основными компонентами учебника; |
|
|
| 25 | Основное свойство дроби | 29-4 октября |
|
| 26 | Сокращение дробей |
|
| 27 | Сокращение дробей |
|
| 28 | Сокращение дробей |
|
| 29 | Сокращение дробей |
|
| 30 | Приведение дробей к общему знаменателю |
|
| 31 | Приведение дробей к общему знаменателю | 6-11 октября
|
|
| 32 | Приведение дробей к общему знаменателю | организация совместной деятельности;
- владение культурой речи Анализ систематизация обобщение работа с основными компонентами учебника; |
|
| 33 | Приведение дробей к общему знаменателю |
|
| 34 | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями |
|
| 35 | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями |
Обыкновенная дробь. Основное свойство дроби. Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Обыкновенная дробь Основное свойство дроби Сравнение дробей Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
|
| 36 | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями |
|
| 37 | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями |
Высказывать суждения, подтверждать их фактами; Обобщать, подытоживать информацию;
|
13-17 октября |
|
| 38 | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями |
|
| 39 | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями |
|
| 40 | Сложение и вычитание смешанных чисел |
|
| 41 | Сложение и вычитание смешанных чисел |
|
| 42 | Сложение и вычитание смешанных чисел |
|
| 43 | Сложение и вычитание смешанных чисел | организация совместной деятельности;
- владение культурой речи Анализ систематизация обобщение работа с основными компонентами учебника;
| 20-25октября |
|
| 44 | Сложение и вычитание смешанных чисел |
|
| 45 | Сложение и вычитание смешанных чисел |
|
| 46 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний по теме «Сложение дробей» |
|
| 47 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний по теме «Сложение дробей» |
|
| 48 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний по теме «Сложение дробей» |
|
| 49 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний по теме «Сложение дробей» | 27-31октября |
|
| 50 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний по теме «Сложение дробей» |
|
| 51 | Контрольная работа № 2 по теме " Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями " |
|
|
| 4 | Умножение и деление обыкновенных дробей -35 ч |
|
|
|
| 52 | Умножение дробей |
Умножение и деление обыкновенных дробей.
Нахождение части от целого и целого по его части
Умножение и деление обыкновенных дробей.
Нахождение части от целого и целого по его части
|
организация совместной деятельности;
- владение культурой речи Анализ систематизация обобщение работа с основными компонентами учебника Высказывать суждения, подтверждать их фактами; Обобщать, подытоживать информацию; организация совместной деятельности;
- владение культурой речи Анализ систематизация обобщение работа с основными компонентами учебника |
|
| 53 | Умножение дробей |
|
| 54 | Умножение дробей |
|
| 55 | Нахождение дроби от числа | 10-15 ноября |
|
| 56 | Нахождение дроби от числа |
|
| 57 | Нахождение дроби от числа |
|
| 58 | Нахождение дроби от числа |
|
| 59 | Распределительное свойство умножения |
|
| 60 | Распределительное свойство умножения |
|
| 61 | Распределительное свойство умножения | 17-22 ноября
|
|
| 62 | Взаимно обратные числа |
|
| 63 | Взаимно обратные числа |
|
| 64 | Деление |
|
| 65 | Деление |
|
| 66 | Деление |
|
| 67 | Деление |
24-29 ноября |
|
| 68 | Деление |
|
| 69 | Деление |
|
| 70 | Нахождение числа по его дроби |
|
| 71 | Нахождение числа по его дроби |
|
| 72 | Нахождение числа по его дроби |
|
| 73 | Нахождение числа по его дроби | 1-6декабря |
|
| 74 | Нахождение числа по его дроби |
|
| 75 | Дробные выражения | Умножение и деление обыкновенных дробей.
Нахождение части от целого и целого по его части
|
|
| 76 | Дробные выражения |
|
| 77 | Дробные выражения |
|
| 78 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний «Умножение и деление дробей |
|
| 79 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний «Умножение и деление дробей | 8-13 декабря |
|
| 80 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний «Умножение и деление дробей |
|
| 81 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний «Умножение и деление дробей |
|
| 82 | Административная контрольная работа №2 |
|
| 83 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний «Умножение и деление дробей |
|
| 84 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний «Умножение и деление дробей |
|
| 85 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний «Умножение и деление дробей |
|
|
| 86 | Контрольная работа № 3 по теме "Умножение и деление обыкновенных дробей" |
|
|
| 5 | Пропорции-20 ч |
|
|
|
| 87 | Отношения | Отношение, выражение отношения в процентах Пропорция Пропорциональная и обратно пропорциональная зависимости Отношение, выражение отношения в процентах.
Пропорция Пропорциональная и обратно пропорциональная зависимости
|
организация совместной деятельности;
- владение культурой речи Анализ систематизация обобщение работа с основными компонентами учебника | 15-20декабря |
|
| 88 | Отношения |
|
| 89 | Пропорции |
|
| 90 | Пропорции |
|
| 91 | Пропорции | 22-27 декабря |
|
| 92 | Пропорции |
|
| 93 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости |
|
| 94 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости |
|
| 95 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости |
|
| 96 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости |
|
| 97 | Масштаб | 12-17января |
|
| 98 | Длина окружности и площадь круга |
|
| 99 | Длина окружности и площадь круга |
|
| 100 | Шар | организация совместной деятельности;
- владение культурой речи Анализ систематизация обобщение работа с основными компонентами учебника |
|
| 101 | Шар |
|
| 102 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний по теме: «Пропорции» |
|
| 103 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний по теме: «Пропорции» | 19-24 января
|
|
| 104 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний по теме: «Пропорции» |
|
| 105 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний по теме: «Пропорции» |
|
| 106 | Контрольная работа № 4 по теме "Пропорции" |
|
| 6 | Положительные и отрицательные числа-15ч |
|
|
|
| 107 | Координаты на прямой | Целые числа: положительные, отрицательные и нуль. Модуль (абсолютная величина) числа. Сравнение рациональных чисел.
| организация совместной деятельности;
- владение культурой речи Анализ систематизация обобщение работа с основными компонентами учебника |
|
| 108 | Координаты на прямой |
|
| 109 | Координаты на прямой | 26-30- января |
|
| 110 | Противоположные числа |
|
| 111 | Противоположные числа |
|
| 112 | Противоположные числа | Целые числа: положительные, отрицательные и нуль.
Модуль (абсолютная величина) числа.
Сравнение рациональных чисел.
| организация совместной деятельности;
- владение культурой речи Анализ систематизация обобщение работа с основными компонентами учебника |
|
| 113 | Модуль числа |
|
| 114 | Модуль числа | 2-7февраля |
|
| 115 | Модуль числа |
|
| 116 | Модуль числа |
|
| 117 | Сравнение чисел |
|
| 118 | Сравнение чисел |
|
| 119 | Изменение величин |
|
| 120 | Изменение величин |
|
| 121 | Изменение величин |
|
|
|
|
| 7 | Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел 14 ч |
| 122 | Сложение чисел с помощью координатной прямой
| Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.
|
| 9-14февраля |
|
| 123 | Сложение чисел с помощью координатной прямой |
|
|
| 124 | Сложение чисел с помощью координатной прямой
| Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.
| организация совместной деятельности;
- владение культурой речи
Анализ
систематизация
обобщение работа с основными компонентами учебника |
|
| 125 | Сложение отрицательных чисел |
|
| 126 | Сложение отрицательных чисел |
|
| 127 | Сложение отрицательных чисел | 16-21 февраля |
|
| 128 | Сложение чисел с разными знаками |
|
| 129 | Сложение чисел с разными знаками |
|
| 130 | Сложение чисел с разными знаками |
|
| 131 | Сложение чисел с разными знаками |
|
| 132 | Вычитание |
|
| 133 | Вычитание | 24-28 февраля |
|
| 134 | Вычитание |
|
| 135 | Вычитание |
|
|
| 8 | Умножение и деление положительных и отрицательных чисел 14 |
|
|
| 136 | Умножение | Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Числовые выражения, | Высказывать суждения, подтверждать их фактами; |
|
| 137 | Умножение |
|
| 138 | Умножение |
|
| 139 | Деление | порядок действий в них, использование скобок. Законы арифметических действий: переместительный, сочетательный, распределительный.
| Обобщать, подытоживать информацию;
| 2-7марта |
|
| 140 | Деление |
|
| 141 | Деление |
|
| 142 | Рациональные числа |
организация совместной деятельности;
- владение культурой речи Анализ систематизация обобщение работа с основными компонентами учебника |
|
| 143 | Рациональные числа |
|
| 144 | Свойства действий с рациональными числами |
|
| 145 | Свойства действий с рациональными числами | 10-14 марта |
|
| 146 | Свойства действий с рациональными числами |
|
| 147 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний. |
|
| 148 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний. |
|
| 149 | Контрольная работа № 5 по теме "Действия с рациональными числами" |
|
| 9 | Решение уравнений 18ч |
|
|
|
| 150 | Раскрытие скобок | Уравнение с одной переменной.
| Высказывать суждения, подтверждать их фактами; Обобщать, подытоживать информацию;
|
|
|
| 151 | Раскрытие скобок | 16-21 марта |
|
| 152 | Раскрытие скобок |
|
| 153 | Коэффициент |
|
| 154 | Коэффициент |
|
| 155 | Коэффициент |
|
|
| 156 | Подобные слагаемые | Корень уравнения.
Линейное уравнение.
Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых.
| организация совместной деятельности;
- владение культурой речи
Анализ
систематизация
обобщение работа с основными компонентами учебника |
|
| 157 | Подобные слагаемые | 30марта-04 апреля |
|
| 158 | Подобные слагаемые |
|
| 159 | Решение уравнений |
|
| 160 | Решение уравнений |
|
| 161 | Решение уравнений |
|
| 162 | Решение уравнений |
|
| 163 | Решение уравнений | 6-11апреля
|
|
| 164 | Решение уравнений |
|
| 165 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний. |
|
| 166 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний. |
|
| 167 | Контрольная работа № 6 по теме "Решение уравнений" |
|
| 10 | Координаты на плоскости 12 ч |
|
|
| 168 | Перпендикулярные прямые | Параллельные и перпендикулярные прямые (знакомство). Декартовы координаты на плоскости. Координаты точки.
| организация совместной деятельности;
- владение культурой речи Анализ систематизация обобщение работа с основными компонентами учебника Высказывать суждения, подтверждать их фактами; Обобщать, подытоживать информацию;
|
|
| 169 | Перпендикулярные прямые |
13-18 Апреля
|
|
| 170 | Параллельные прямые |
|
| 171 | Параллельные прямые |
|
| 172 | Параллельные прямые |
|
| 173 | Координатная плоскость |
|
| 174 | Координатная плоскость | Параллельные и перпендикулярные прямые (знакомство). Декартовы координаты на плоскости. Координаты точки.
|
|
| 175 | Координатная плоскость |
20-25 апреля- |
|
| 176 | Координатная плоскость |
|
| 177 | Координатная плоскость |
|
| 178 | Координатная плоскость |
|
| 179 | Координатная плоскость |
|
| 11 | Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятностей.9 ч |
|
|
|
| 180 | Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков. |
Чтение и составление таблиц, диаграмм и графиков. Чтение и составление таблиц, диаграмм и графиков | организация совместной деятельности;
- владение культурой речи Анализ систематизация обобщение работа с основными компонентами учебника |
|
|
| 181 | Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков. | 27-30апреля
|
|
| 182 | Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков. |
|
| 183 | Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков. |
|
| 184 | Решение комбинаторных задач |
|
| 185 | Комбинаторное правило умножения |
|
| 186 | Комбинаторное правило умножения |
|
| 187 | Эксперименты со случайными исходами |
|
| 188 | Эксперименты со случайными исходами |
|
| 12 | Повторение 22 ч |
|
| 189
| Административная контрольная работа №3 |
Обобщать, подытоживать информацию; Организация совместной деятельности;
- владение культурой речи
Анализ систематизация
обобщение работа с основными компонентами учебника |
5-8мая |
|
|
190 | «Выражения и их преобразования». | Арифметические действия с рациональными числами.
Простейшие преобразования выражений. Линейное уравнение с одной переменной.
|
| 191 | «Выражения и их преобразования». |
| 192 | «Выражения и их преобразования». |
|
| 193 | «Выражения и их преобразования». |
12-15 мая |
| 194 | Уравнения |
|
| 195 | Уравнения |
| 196 | Уравнения |
| 197 | Решение текстовых задач |
|
| 198 | Решение текстовых задач |
| 199 | Решение текстовых задач |
| 200 | Решение текстовых задач |
| 201 | Решение текстовых задач |
|
| 202 | Уроки-решения текстовых задач |
|
| 203 | Уроки-решения текстовых задач |
| 204 | Уроки-решения текстовых задач |
| 205 | Уроки-решения текстовых задач |
| 206 | Урок- контрольная работа |
18-23мая |
|
| 207 | Уроки-решения текстовых задач |
|
| 208 | Уроки-решения текстовых задач |
| 209 | Уроки-решения текстовых задач |
| 210 | Итоговый урок |
|
|
|
