Рабочая программа по математике 9 класс Мордкович

Комитет по образованию Администрации Шипуновского района Алтайского края

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Бобровская средняя общеобразовательная школа Шипуновского района Алтайского края

«ПРИНЯТО» «УТВЕРЖДАЮ»

Руководитель МО Директор школы

________ Комарова Е.И. _____________ Г.В. Гришко

Протокол № ____ от Приказ №______

от «__»_______20___г. «__»_______20___г.

Рабочая учебная программа

по математике для 9 класса

основного среднего общего образования

Срок реализации программы: 1 год

Рабочая программа по математике для 9 класса разработана на основе авторской программы А.Г. Мордкович, авторской программы Л.С. Атанасяна, В.Ф. Бутузова и примерной программы основного общего образования по математике

Составитель: учитель математики МБОУ Бобровской CОШ Смирнова Л. Н.

с. Бобровка 2014г.

Пояснительная записка.

Программа составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основного общего образования. В основу программы положена авторская программа А.Г.Мордковича, издательство «Мнемозина», Москва 2009 год и на основе государственной программы по геометрии для общеобразовательных учреждений и авторской программы Л. С .Атанасяна, Москва, «Просвещение» 2010г и предназначена для учащихся 9 класса. Данный курс является базовым и изучается в 9 классе 6 часов в неделю, всего 204 часа.

Цели:

- овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

- интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясность и точность мысли, интуиция, логическое мышление, критичность мышления;

- формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники;

- воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общечеловеческом развитии.

Программа рассчитана на 204 часа в год по шесть часов в неделю.

Планируемый результат образования.

В результате изучения учащиеся должны уметь

- составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, выражать из формул одну переменную через остальные;

- выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и с алгебраическими дробями;

- применять свойства арифметических квадратных корней для вычисления значений и преобразований числовых выражений, содержащих квадратные корни;

- решать линейные, квадратные и рациональные уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений;

- решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы;

- решать текстовые задачи алгебраическим методом;

- определять координаты точки на плоскости, строить точки с заданными координатами;

- распознавать арифметические и геометрические прогрессии;

- описывать свойства изученных функций, строить их графики;

- использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

- пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;

- изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач;

- в простейших случаях строить сечения и развёртки пространственных тел;

- проводить операции над векторами, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами;

- решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический и тригонометрический аппарат, соображения симметрии ;

- решать простейшие планиметрические задачи в пространстве;

- использовать приобретённые знания и умения в практической и повседневной жизни.

Способы и формы оценки достижений результатов.

Форма промежуточной и итоговой аттестации – контрольная работа.

Перечень учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

1. Мордкович А.Г. Алгебра 9 кл. : в 2-х частях М.: Мнемозина, 2005.

2. Мордкович А.Г. Алгебра 7-9. Методическое пособие для учителя.

3. Геометрия: учебник для 7-9 классов «Л.С. Атаносян, В.Ф. Бутузов». – М.: Просвещение 2000.

4. Геометрия: Дидакт. Материалы для 9 класса «Зив Б.Г.» М.: Просвещение 2003.

5. КИМы по ГИА

Тематическое планирование