Рабочая программа по математике 8 класс к учебнику Ю.Н. Макарычева

Рабочая программа по математике   разработана  в соответствии  с федеральным государственным образовательным стандартом, на основе  Примерной программы основного общего образования  по математике./  Математика.   Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов./ Авторы-составители: Васильева Т. Б., Иванова И. Н. – М.: Вентана-Граф, 2007,   с учётом  концептуальных положений авторских программ: «Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы (авторы Ю.Н. Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова, составитель Т.А.Бурмистрова, Москва, «Просвещение», 2009 г.), «Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы» (авторы А.В.Погорелов, составитель Т.А.Бурмистрова, Москва, «Просвещение», 2009 г.)

Для работы по программе предполагается использование учебно-методического комплекта: учебник, методическое пособие для учителя, методическая и вспомогательная литература (пособия для учителя, видеофильмы, учебно-наглядные пособия). Программа реализуется в адресованным учащимся  учебниках

• Алгебра: учебник  для 8 класса общеобразовательных учреждений (Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова); под редакцией С.А.Теляковского, Москва: Просвещение, 2009 г.
• Геометрия 7 – 9 классы: учебник для общеобразовательных учреждений (А.В. Погорелов). Москва: Просвещение, 2009 г.

Рабочая программа  по математике для 8-х классов рассчитана на 175 часов в год, из расчёта 5 часов в неделю. Изучение алгебры, элементов логики и статистики, геометрии производится блоками: блок алгебры, блок геометрии. Уроков контроля – 16 часов. При этом в рабочей программе предусмотрен резерв свободного времени в объеме 12 часов для повторения и систематизации учебного материала.

Из них на изучение отводится:

раздел «Алгебра» - 105 часов (в том числе 5 часов на повторение);

раздела  « Геометрия» - 70 часов  (в том числе 4 часа на повторение). 

Срок реализации программы  - 1 учебный год.

В рабочей программе  нашли отражение цели и задачи изучения математики на данной ступени образования, изложенные в  федеральном компоненте государственного стандарта общего образования по математике.

Цели:

• интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;
• формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
• воспитание культуры личности, отношения к математике как к части  общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

Задачи:

• развить вычислительные и оперативно- алгебраические умения до уровня,  позволяющего использовать их в смежных предметах; 
• усвоить аппарат уравнений и неравенств как основного средства математического моделирования прикладных задач;
• научить использовать функционально-графические представления для описания и анализа реальных зависимостей;
• получить представление о роли статистики и заложить основы вероятностного мышления;
• изучить свойства геометрических фигур на плоскости для формирования пространственного представления необходимого при изучении курса стереометрии;
• развить логическое мышление и речь-умение логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, проводить примеры, использовать словесный и символический языки математики для иллюстрации, аргументации и доказательства.Рабочая программа по математике   разработана  в соответствии  с федеральным государственным образовательным стандартом, на основе  Примерной программы основного общего образования  по математике./  Математика.   Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов./ Авторы-составители: Васильева Т. Б., Иванова И. Н. – М.: Вентана-Граф, 2007,   с учётом  концептуальных положений авторских программ: «Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы (авторы Ю.Н. Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова, составитель Т.А.Бурмистрова, Москва, «Просвещение», 2009 г.), «Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы» (авторы А.В.Погорелов, составитель Т.А.Бурмистрова, Москва, «Просвещение», 2009 г.)

Для работы по программе предполагается использование учебно-методического комплекта: учебник, методическое пособие для учителя, методическая и вспомогательная литература (пособия для учителя, видеофильмы, учебно-наглядные пособия). Программа реализуется в адресованным учащимся  учебниках

• Алгебра: учебник  для 8 класса общеобразовательных учреждений (Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова); под редакцией С.А.Теляковского, Москва: Просвещение, 2009 г.
• Геометрия 7 – 9 классы: учебник для общеобразовательных учреждений (А.В. Погорелов). Москва: Просвещение, 2009 г.

Рабочая программа  по математике для 8-х классов рассчитана на 175 часов в год, из расчёта 5 часов в неделю. Изучение алгебры, элементов логики и статистики, геометрии производится блоками: блок алгебры, блок геометрии. Уроков контроля – 16 часов. При этом в рабочей программе предусмотрен резерв свободного времени в объеме 12 часов для повторения и систематизации учебного материала.

Из них на изучение отводится:

раздел «Алгебра» - 105 часов (в том числе 5 часов на повторение);

раздела  « Геометрия» - 70 часов  (в том числе 4 часа на повторение). 

Срок реализации программы  - 1 учебный год.

В рабочей программе  нашли отражение цели и задачи изучения математики на данной ступени образования, изложенные в  федеральном компоненте государственного стандарта общего образования по математике.

Цели:

• интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;
• формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
• воспитание культуры личности, отношения к математике как к части  общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

Задачи:

• развить вычислительные и оперативно- алгебраические умения до уровня,  позволяющего использовать их в смежных предметах; 
• усвоить аппарат уравнений и неравенств как основного средства математического моделирования прикладных задач;
• научить использовать функционально-графические представления для описания и анализа реальных зависимостей;
• получить представление о роли статистики и заложить основы вероятностного мышления;
• изучить свойства геометрических фигур на плоскости для формирования пространственного представления необходимого при изучении курса стереометрии;
• развить логическое мышление и речь-умение логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, проводить примеры, использовать словесный и символический языки математики для иллюстрации, аргументации и доказательства.Рабочая программа по математике   разработана  в соответствии  с федеральным государственным образовательным стандартом, на основе  Примерной программы основного общего образования  по математике./  Математика.   Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов./ Авторы-составители: Васильева Т. Б., Иванова И. Н. – М.: Вентана-Граф, 2007,   с учётом  концептуальных положений авторских программ: «Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы (авторы Ю.Н. Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова, составитель Т.А.Бурмистрова, Москва, «Просвещение», 2009 г.), «Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы» (авторы А.В.Погорелов, составитель Т.А.Бурмистрова, Москва, «Просвещение», 2009 г.)