Рабочая программа для 2 класса по учебному предмету "Математика"

Согласовано Зам. директора МБОУ «ООШ № 3» Энгельсского муниципального района __________/С.А. Назарова	Утверждаю Директор МБОУ «ООШ № 3» Энгельсского муниципального района __________/Т.Г. Жулева Приказ № от

Рабочая учебная программа

по учебному предмету «Математика»

для обучающихся 2б класса МБОУ «ООШ №3»

Энгельсского муниципального района

(базовый уровень)

на 2015/2016 учебный год

Составитель:

Пирская Наталья Александровна

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

Пояснительная записка.

Рабочая программа учителя по учебному курсу математики для учащихся 2 «Б» класса рассчитана на 136 часов (4 часа в неделю, 34 учебные недели) и разработана в соответствии:

• с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее Стандарта);

• с возможностями учебно-методического комплекта, разработанного на основе авторской издательской программы В.Н. Рудницкой (Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века». – 3-е изд., дораб. и доп. – М.: Вентана-Граф, 2011).

 

Цель работы школы:

• достижение обучающимися планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

• становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости.

Модель выпускника начальной школы

- любящий свой народ, свой край и свою Родину;

- уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

 - любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

- владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

- готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

- доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника;

- обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

- выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Метапредметные результаты:

В сфере личностных универсальных учебных действий будут сформированы внутренняя позиция школьника, адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, ориентация на моральные нормы и их выполнение, способность к моральной децентрации.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий учащиеся овладеют всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать ее реализацию (в том числе во внутреннем плане), контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.


В сфере коммуникативных универсальных учебных действий  приобретут умения учитывать позицию собеседника (партнера), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно передавать информацию и отображать предметное содержание.

В сфере познавательных универсальных учебных действий ученики научатся использовать знаково-символические средства, в том числе овладеют действием моделирования, а также широким спектром логических действий и операций, включая общие приемы решения задач.

При освоении познавательных универсальных учебных действий ИКТ играют ключевую роль в таких общеучебных универсальных действиях, как:

• поиск информации;

• фиксация (запись) информации с помощью различных технических средств;

• структурирование информации, её организация и представление в виде диаграмм, картосхем, линий времени и пр.;

• создание простых гипермедиасообщений;

• построение простейших моделей объектов и процессов.

ИКТ является важным инструментом для формирования коммуникативных универсальных учебных действий. Для этого используются:

• обмен гипермедиасообщениями;

• выступление с аудиовизуальной поддержкой;

• фиксация хода коллективной/личной коммуникации;

• общение в цифровой среде (электронная почта, чат, видеоконференция, форум, блог).

Формирование ИКТ-компетентности обучающихся происходит в рамках системно-деятельностного подхода.

К концу обучения во втором классе учащиеся должны:

Называть:

• компоненты и результаты арифметических действий: слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность, множитель, произведение, делимое, делитель, частное;

• число, большее (меньшее) данного в несколько раз;

• фигуру, изображенную на рисунке (луч, окружность, угол, многоугольник);

Воспроизводить по памяти:

• результаты табличного умножения однозначных чисел; результаты табличных случаев деления;

• результаты табличных случаев вычитания в пределах 20;

• соотношения между единицами длины: 1 м = 100 см, 1 дм = 10 см, 1 м = 10 дм;

• определение прямоугольника (квадрата);

Различать :

• числовое выражение и выражение с переменной;

• прямые и непрямые углы;

• периметр и площадь фигуры;

• луч и отрезок;

• элементы многоугольника: вершина, сторона, угол;

Сравнивать:

• любые двузначные числа;

• два числа, характеризуя результат сравнения словами «больше в …», «меньше в …»,

Использовать модели (моделировать учебную ситуацию) :

• составлять и решать задачу по данной схеме;

• читать графы, моделирующие отношения между числами и величинами);

• строить графы отношений, выраженные словами «больше», «меньше», «старше», «моложе» и т.д.;

Приводить примеры :

• числового выражения;

• выражения, содержащего переменную;

• правило порядка выполнения действий в выражениях со скобками;

Решать учебные и практические задачи:

• читать и записывать цифрами любые двузначные числа;

• составлять простейшие выражения (сумму, разность, произведение, частное);

• отмечать на числовом луче точку с данными координатами; читать координату точки, лежащей на числовом луче;

• выполнять письменно сложение и вычитание чисел, когда результат действия не превышает 100;

• применять свойства умножения и деления при выполнении вычислений;

• применять правило поразрядного сложения и вычитания чисел при выполнении письменных вычислений;

• вычислять значения выражения с одной переменной при заданном наборе числовых значений этой переменной;

• решать составные текстовые задачи в два действия (в различных комбинациях), в том числе задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз;

• вычислять периметр многоугольника;

• вычислять площадь прямоугольника (квадрата);

• изображать луч и отрезок, обозначать их буквами и читать обозначения;

• строить окружность с помощью циркуля;

Устанавливать связи и зависимости:

• между площадью прямоугольника и длинами его сторон.

Содержание программы .

Сложение и вычитание в пределах 100. Чтение и запись двузначных чисел цифрами. Сведения из истории математики. Происхождение римских цифр. Луч, его изображение и обозначение. Принадлежность точки лучу. Взаимное расположение на плоскости лучей и отрезков. Числовой луч. Координата точки. Сравнение чисел с использованием числового луча.

Единица длины «метр» и ее обозначение (м). Соотношения между единицами длины (1 м = 100 см, 1 дм = 10 см, 1 м = 10 дм). Сведения из истории математики. Старинные русские меры длины (вершок, аршин, пядь, маховая и косая сажень) и массы (пуд).

Практические способы сложения и вычитания двузначных чисел. Поразрядное сложение и вычитание двузначных чисел, в том числе с использованием микрокалькулятора при вычислениях.

Многоугольник и его элементы: вершины, стороны, углы. Периметр многоугольника и его вычисление. Окружность: радиус и центр окружности. Построение окружности с помощью циркуля. Взаимное расположение фигур на плоскости.

Таблица умножения однозначных чисел. Табличное умножение чисел и соответствующие случаи деления. Практические способы нахождения площадей фигур. Единицы площади: квадратный дециметр, квадратный сантиметр, квадратный метр и их обозначения.

Доля числа. Нахождение одной или нескольких долей данного числа и числа по нескольким его долям.

Умножение и деление с 0 и 1. Свойство умножения: умножать числа можно в любом порядке.

Отношения «меньше в» и «больше в». Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

Выражения. Название компонентов действий сложения, вычитания, умножения и деления. Числовое выражение и его значение. Числовые выражения, содержащие скобки. Нахождение значений числовых выражений. Угол. Прямой и непрямой углы. Прямоугольник (квадрат).

Свойства противоположных сторон и диагоналей прямоугольника. Правило вычисления площади прямоугольника (квадрата).

Понятие о переменной. Выражение, содержащее переменную. Нахождение значений выражения с переменной при заданном наборе ее числовых значений. Запись решения задач, содержащих переменную.

Практические работы. Определение вида угла (прямой, непрямой), нахождение прямоугольника среди данных четырехугольников с помощью модели прямого угла.

В период обучения во 2 классе формируются ключевые компетентности: учебно-познавательные, информационные, коммуникативные, социальные. 

Учебно-тематический план

№ п/п	Тематический блок	Кол-во часов	Использование ИКТ (кол-во часов)	Использование проектной деятельности (кол-во часов)	Использование исследовательс кой деятельности (кол-во часов)
1.	Сложение и вычитание в пределах 100.	36	5	5	5
2.	Таблица умножения однозначных чисел.	34	8	8	8
3.	Выражения.	31	7	5	4
4.	Практические работы.	35	2	2	2
	Всего	136	22	20	19

Календарно-тематический план

№ урока	Тема урока	Тип урока	Кол. час.	Контроль					Дата
				к/р	с/р	А.д.	тест	По плану		По факту
1	Числа 10, 20, 30, …..100	УПЗиУ	1					02.09
2	Двузначные числа и их запись.	УОНМ	1					03.09
3	Урок с ИКТ поддержкой. Двузначные числа и их запись.	УПЗиУ	1					04.09
4	Луч и его обозначение.	УОНМ	1					08.09
5	Луч и его обозначение.	УПЗиУ	1					09.09
6	Числовой луч.	УОиСЗ	1					10.09
7	Урок с ИКТ поддержкой. Числовой луч.	УОиСЗ	1		1			11.09
8	Урок обобщения и коррекции знаний по теме «Луч, числовой луч». Подготовка к контрольной работе.	УПЗиУ	1					15.09
9	Контрольная работа №1 по теме «Луч. Числовой луч».	УКЗ	1	1				16.09
10	Работа над ошибками. Закрепление пройденного материала.	УОиСЗ	1					17.09
11	Урок с ИКТ поддержкой. Метр. Соотношения между единицами длины.	УОНМ	1					18.09
12	Метр. Соотношения между единицами длины. Тестирование по теме: Метр. Соотношения между единицами длины.	УКЗ	1				1	22.09
13	Метр. Путешествие в прошлое. Самостоятельная работа «Метр. Соотношение единиц длины»	УКЗ	1		1			23.09
14	Многоугольник и его элементы.	УОНМ	1					24.09
15	Урок с ИКТ поддержкой. Многоугольник.	УПЗиУ	1					25.09
16	Урок обобщения и коррекции знаний по теме: «Запись и сравнение двузначных чисел. Метр. Соотношение между единицами длины". Подготовка к контрольной работе.	УОиСЗ	1					29.09
17	Контрольная работа № 2 по теме «Запись и сравнение двузначных чисел. Метр. Соотношение между единицами длины".	УКЗ	1	1				30.09
18	Анализ контрольной работы, работа над ошибками.	УОиСЗ	1					01.10
18	Сложение и вычитание вида 26+2, 26-2, 26+10, 26-10.	УОНМ	1					02.10
19	Урок с ИКТ поддержкой. Сложение и вычитание вида 26+2, 26-2, 26+10, 26-10	УПЗиУ	1					06.10
20	Сложение и вычитание вида 26+2, 26-2, 26+10, 26-10. Решение задач. Арифметический диктант «Табличные случаи сложения и соответствующие случаи вычитания»	УКЗ	1			1		07.10
21	Запись сложения столбиком.	УОНМ	1					08.10
22	Запись сложения столбиком.	УПЗиУ	1					09.10
23	Запись сложения столбиком.	УОиСЗ	1					13.10
24	Урок с ИКТ поддержкой. Запись сложения столбиком.	УОПУЗП	1					14.10
25	Запись вычитания столбиком.	УОНМ	1					15.10
26	Запись вычитания столбиком. Решение задач.	УПЗиУ	1					16.10
27	Запись вычитания столбиком.		1					20.10
28	Урок с ИКТ поддержкой. Сложение двузначных чисел (общий случай).	УОНМ	1					21.10
29	Сложение двузначных чисел.	УПЗиУ	1					22.10
30	Сложение двузначных чисел. Проверочная работа.	УОиСЗ	1					23.10
31	Урок обобщения и коррекции знаний по теме: «Сложение и вычитание двузначных чисел. Многоугольники». Подготовка к контрольной работе.	УОПУЗП	1					27.10
32	Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание двузначных чисел. Многоугольники».	УКЗ	1	1				28.10
33	Анализ контрольной работы, работа над ошибками.	УОиСЗ	1					29.10
34	Вычитание двузначных чисел. Математический диктант.	УОНМ	1					30.10
35	Вычитание двузначных чисел.	УПЗиУ	1					10.11
36	Периметр многоугольника.	УОНМ	1					11.11
37	Периметр многоугольника	УПЗиУ	1					12.11
38	Урок с ИКТ поддержкой. Периметр многоугольника	УОиСЗ	1					13.11
39	Периметр многоугольника. Самостоятельная работа «Вычисление периметра многоугольника».	УКЗ	1		1			17.11
40	Окружность, ее центр и радиус.	УОНМ	1					18.11
41	Окружность, ее центр и радиус. Окружность и круг. Самостоятельная работа «Построение окружности с помощью циркуля».	УКЗ	1		1			19.11
42	Урок с ИКТ поддержкой. Взаимное расположение фигур на плоскости.	УОиСЗ	1					20.11
43	Взаимное расположение фигур на плоскости.	УОНМ	1					24.11
44	Умножение числа 2 и деление на 2.	УОНМ	1					25.11
45	Урок с ИКТ поддержкой. Умножение числа 2 и деление на 2.	УПЗиУ	1					26.11
46	Умножение числа 2 и деление на 2.	УОиСЗ	1					27.11
47	Умножение числа 2 и деление на 2. Половина чисел. Самостоятельная работа «Умножение числа 2 и деление на 2»	УКЗ	1		1			01.12
48	Умножение числа 3 и деление на 3.	УОиСЗ	1					02.12
49	Умножение числа 3 и деление на 3.		1					03.12
50	Урок с ИКТ поддержкой. Умножение числа 3 и деление на 3. Треть числа.	УОНМ	1					04.12
51	Умножение числа 3 и деление на 3. Треть числа. Самостоятельная работа «Умножение числа 3 и деление на 3»	УКЗ	1		1			08.12
52	Умножение числа 4 и деление на 4.	УОНМ	1					09.12
53	Умножение числа 4 и деление на 4.	УПЗиУ	1					10.12
54	Умножение числа 4 и деление на 4. Четверть числа. Самостоятельная работа «Умножение числа 4 и деление на 4»	УКЗ	1		1			11.12
55	Урок обобщения и коррекции знаний по теме: «Табличные случаи умножения и деления на 2, 3, 4». Подготовка к контрольной работе.	УОиСЗ	1					15.12
56	Контрольная работа № 4 по теме «Табличные случаи умножения и деления на 2, 3, 4».	УКЗ	1	1				16.12
57	Анализ контрольной работы, работа над ошибками.	УОиСЗ	1					17.12
58	Умножение числа 5 и деление на 5.	УОНМ	1					18.12
59	Умножение числа 5 и деление на 5.	УПЗиУ	1					22.12
60	Урок с ИКТ поддержкой. Умножение числа 5 и деление на 5.	УОиСЗ	1					23.12
61	. Итоговая контрольная работа № 4 за 2 четверть	УКЗ	1	1				24.12
62	Анализ контрольной работы, работа над ошибками	УОиСЗ	1					25.12
63	Урок обобщения и коррекции знаний по теме: «Табличные случаи умножения и деления на 2, 3, 4, 5». Подготовка к итоговой контрольной работе.	УОиСЗ	1					29.12
64	Умножение числа 5 и деление на 5. Пятая часть числа. Самостоятельная работа «Умножение числа 5 и деление на 5»	УКЗ	1		1			12.01
65	Умножение числа 5 и деление на 5.	УОиСЗ	1					13.01
66	Умножение числа 6 и деление на 6.	УОНМ	1					14.01
67	Умножение числа 6 и деление на 6.	УПЗиУ	1					15.01
68	Умножение числа 6 и деление на 6. Урок с ИКТ поддержкой.	УОиСЗ	1					19.01
69	Умножение числа 6 и деление на 6. Шестая часть числа.	УОПУЗП	1					20.01
70	Умножение числа 6 и Урок с ИКТ поддержкой. Умножение и деление на 226. Шестая часть числа.	УОПУЗП	1					21.01
71	Умножение числа 6 и деление на 6. Шестая часть числа. Самостоятельная работа «Умножение числа 6 и деление на 6»	УКЗ	1		1			22.01
72	Урок обобщения и коррекции знаний по теме: «Табличные случаи умножения и деления на 4, 5, 6». Подготовка к контрольной работе.	УОиСЗ	1					26.01
73	Контрольная работа № 6 по теме «Табличные случаи умножения и деления на 4, 5, 6».	УКЗ	1	1				27.01
74	Анализ контрольной работы, работа над ошибками.	УОиСЗ	1					28.01
75	Урок с ИКТ поддержкой. Площадь фигуры. Единицы площади.	УОНМ	1					29.01
76	Площадь фигуры. Единицы площади	УПЗиУ	1					02.02
77	Площадь фигуры. Единицы площади	УОПУЗП	1					03.02
78	Площадь фигуры. Единицы площади. Тестирование «Определение площади геометрической фигуры».	УКЗ	1				1	04.02
79	Урок с ИКТ поддержкой. Умножение числа 7 и деление на 7.	УОНМ	1					05.02
80	Умножение числа 7 и деление на 7.	УПЗиУ	1					09.02
81	Умножение числа 7 и деление на 7.	УОПУЗП	1					10.02
82	Умножение числа 7 и деление на 7.	УОПУЗП	1					11.02
83	Умножение числа 7 и деление на 7. Седьмая часть числа. Урок с ИКТ поддержкой.	УОиСЗ	1					12.02
84	Умножение числа 7 и деление на 7. Седьмая часть числа. Тестирование «Умножение числа 7 и деление на 7»	УКЗ	1				1	16.02
85	Умножение числа 8 и деление на 8.	УОНМ	1					17.02
86	Умножение числа 8 и деление на 8.	УПЗиУ	1					18.02
87	Умножение числа 8 и деление на 8.	УОПУЗП	1					19.02
88	Умножение числа 8 и деление на 8. Восьмая часть числа.	УОиСЗ	1					24.02
89	Умножение числа 8 и деление на 8. Восьмая часть числа. Самостоятельная работа «Умножение числа 8 и деление на 8»	УКЗ	1		1			25.02
90	Умножение числа 9 и деление на 9.	УОНМ	1					26.02
91	Умножение числа 9 и деление на 9.	УПЗиУ	1					01.03
92	Умножение числа 9 и деление на 9. Девятая часть числа.	УОиСЗ	1					02.03
93	Умножение числа 9 и деление на 9. Девятая часть числа. Самостоятельная работа «Умножение числа 9 и деление на 9»	УКЗ	1		1			03.03
94	Урок обобщения и коррекции знаний по теме: «Табличные случаи умножения и деления на 6, 7, 8 и 9». Подготовка к контрольной работе.	УОиСЗ	1					04.03
95	Контрольная работа № 7 по теме «Табличные случаи умножения и деления на 6, 7, 8 и 9».	УКЗ	1	1				09.03
96	Во сколько раз больше или меньше?	УОНМ	1					10.03
97	Во сколько раз больше или меньше?	УПЗиУ	1					11.03
98	Во сколько раз больше или меньше? Урок с ИКТ поддержкой.	УОиСЗ	1					15.03
99	Во сколько раз больше или меньше? Самостоятельная работа на решение задач на кратное сравнение.	УКЗ	1		1			16.03
100	Урок обобщения и коррекции знаний по теме: «Табличные случаи умножения и деления. Решение задач». Подготовка к итоговой контрольной работе.	УОиСЗ	1					17.03
101	Итоговая контрольная работа № 8 за 3 четверть.	УКЗ	1	1				18.03
102	Анализ контрольной работы, работа над ошибками.	УОиСЗ	1					22.03
103	Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.	УОНМ	1					23.03
104	Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Урок с ИКТ поддержкой.	УПЗиУ	1					24.03
105	Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.	УОиСЗ	1					25.03
106	Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Самостоятельная работа на решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.	УКЗ	1		1			05.04
107	Урок обобщения и коррекции знаний по теме: «Задачи на кратное сравнение, на увеличение и уменьшение в несколько раз». Подготовка к контрольной работе.	УОиСЗ	1					06.04
108	Контрольная работа № 8 по теме: «Задачи на кратное сравнение, на увеличение и уменьшение в несколько раз».	УКЗ	1	1				07.04
109	Анализ контрольной работы, работа над ошибками.	УОиСЗ	1					08.04
110	Нахождение нескольких долей числа.	УОНМ	1					12.04
111	Урок с ИКТ поддержкой. Нахождение нескольких долей числа.	УПЗиУ	1					13.04
112	Нахождение нескольких долей числа.	УОиСЗ	1					14.04
113	Нахождение нескольких долей числа.	УОПУЗП	1					15.04
114	Названия чисел в записях действий.	УОНМ	1					19.04
115	Названия чисел в записях действий.	УПЗиУ	1					20.04
116	Названия чисел в записях действий. Арифметический диктант «Название чисел в записях действий»	УКЗ	1			1		21.04
117	Числовые выражения.	УОНМ	1					22.04
118	Числовые выражения. ИКТ	УПЗиУ	1					26.04
119	Числовые выражения	УОПУЗП	1					27.04
120	Составление числовых выражений.	УОНМ	1					28.04
121	Составление числовых выражений.	УПЗиУ	1					29.04
122	Урок обобщения и коррекции знаний по теме: «Числовые выражения». Подготовка к контрольной работе.	УОиСЗ	1					03.05
123	Контрольная работа № 10 по теме: «Числовые выражения».	УКЗ	1	1				04.05
124	Анализ контрольной работы, работа над ошибками.	УОиСЗ	1					05.05
125	Угол. Прямой угол.	УОНМ	1					06.05
126	Урок с ИКТ поддержкой. Угол. Прямой угол.	УПЗиУ	1					10.05
127	Прямоугольник. Квадрат.	УОНМ	1					11.05
128	Прямоугольник. Квадрат.	УПЗиУ	1					12.05
129	Прямоугольник. Квадрат.	УОПУЗП	1					13.05
130	Свойства прямоугольника.	УОиСЗ	1					17.05
131	Свойства прямоугольника. Тестирование «Свойства прямоугольника и квадрата»	УКЗ					1	18.05
132	. Итоговая контрольная работа № 11 за 2 класс	УКЗ	1	1				19.05
133	Анализ контрольной работы, работа над ошибками.	УОиСЗ	1					20.05
134	Урок обобщения и коррекции знаний по темам курса 2 класса.	УОиСЗ	1					24.05
135	Закрепление пройденного.	УПиКЗ	1					26.05
136	Закрепление пройденного.	УПиКЗ	1					27.05

Примечание.

УПЗиУ – урок применения знаний и умений

УОНМ – урок ознакомления с новым материалом

УОПУЗП- урок образования понятий, установление законов и правил

УКЗ- урок контроля знаний

УОиСЗ- урок обобщения и систематизации знаний

УПиКЗ- урок проверки и коррекции знаний

Информационно-методическое обеспечение.

Изучение курса осуществляется по УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф.Виноградовой. Учебно-методический комплект  допущен Министерством образования РФ.

литература для учителя:

• Математика. Поурочные разработки 1, 2 часть

• Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века» (руководитель проекта – член-корреспондент РАО проф. Н. Ф. Виноградова). – 4-е изд., дораб. и доп. – М.: Вентана-Граф, 2011.

• Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В. Математика: 2 класс: Методика обучения. - М.: Вентана-Графф, 2012.

• Рудницкая В.Н. Математика: 2 класс:Дидактические материалы.– В 2 ч. - М.: Вентана-Графф, 2011.

• Рудницкая В.Н. Математика в начальной школе: устные вычисления: методическое пособие. – М.: Вентана-Графф, 2011.

литература для обучающихся:

• Рудницкая В. Н., Юдачева Т. В. Математика: учебник для 2 кл. в 2 частях – М.: Вента-Граф, 2012.

• Рудницкая В. Н. Рабочие тетради «Математика» № 1, 2. 2 кл. – М.: Вентана-Граф, 2012.

литература дополнительная:

• Учим математику с увлечением. 1-4 кл / Авт.-сост. А.В. Кочергина, Л.И. Гайдина .- М. : 5 за знания, 2007.

• Математика для начальных классов. 1 – 4 / Авт. – сост. А.С. Лисовский. – М.: Просвещение , 2008.

• Максимова Т.Н. Сборник текстовых задач по математике: 2 класс. – М.: ВАКО, 2010.

• Олимпиадные задания.2 -4 класс: Математика /Авт. – сост. Г.В. Раицкая. 3 – е изд. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров»,. 2009.

оборудование: ПК, обучающие диски.

Форма итоговой аттестации обучающихся – контрольная работа.

В авторскую программу изменения не внесены.

адреса сайтов:

• www.nachalka.com;www.school2100.ru;http://viki.rdf.ru;

• http://nsc.1september.ru; http://www.it-n.ru;

• http://nsc.1september.ru; http://www.it-n.ru;

• www.cerm.ru.