| № п/п | Тема. Раздел | Дата | Кол-во часов | Содержание урока | Средства обучения | Словарь | Форма урока | Итоговая форма контроля урока |
| 1 | Устная и письменная нумерация в пределе 1.000.000 |
| 1 | Уметь читать записывать, раскладывать на разрядные слагаемые целые числа в пределе 1.000.000 | Таблица разрядов | нумерация миллион | Повторение и закрепление знаний | Стр. 7 №29 |
| 2 | Округление чисел |
| 1 | Уметь округлять числа | Карточки | округление | Комбинированный | Карточка №1 |
| 3 | Римская нумерация |
| 1 | Знать римскую нумерацию | Таблица | римская | Комбинированный | Повторить римскую нумерацию |
| 4 | Самостоятельная работа по теме: «Нумерация чисел в пределе 1.000.000 |
| 1 | Уметь читать записывать, раскладывать на разрядные слагаемые целые числа в пределе 1.000.000 | Учебник | нумерация | Обобщение | Приложение Стр. 10 |
|
| Десятичные дроби |
| 26 |
|
|
|
|
|
| 5 | Преобразование десятичных дробей |
| 1 | Уметь выполнять преобразование десятичных дробей | Карточки | преобразова - ние | Комбинированный | Карточка №2 |
| 6 | Сравнение дробей |
| 1 | Уметь сравнивать десятичные дроби | Карточки | сравнение | Комбинированный | Карточка №2 |
| 7 | Запись целых чисел, полученных при измерении величин, десятичными дробями |
| 1 | Уметь записывать целые числа, полученные при измерении величин, десятичной дробью | Карточки | величина | Комбинированный | Карточка №3 |
|
|
| 8 | Запись десятичных дробей целыми числами, полученных при измерении величин |
| 1 | Уметь записывать десятичные дроби числом, полеченных при измерении величин | Карточки | преобразова - ние | Комбинированный | Карточка №3 |
| 9 | Сложение и вычитание десятичных дробей, целых чисел |
|
| Уметь выполнять сложение и вычитание целых чисел | Карточки | десятичные | Комбинированный | Карточка №1 |
| 10 | Сложение и вычитание целых чисел, полученных при измерении |
| 1 | Уметь выполнять сложение и вычитание целых чисел, десятичных дробей | Таблица | преобразова - ние | Комбинированный | Повторить меры длинны |
| 11 | Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц |
| 1 | Закреплять навыки увеличения и уменьшения числа на несколько единиц | Карточки | увеличение | Повторение и закрепление | Карточка №4 |
| 12 | Нахождение неизвестных компонентов при сложении и вычитании |
| 1 | Уметь находить неизвестные компоненты при сложении и вычитании | Таблица | компаненты | Повторение и закрепление | Повторить компоненты при сложении и вычитании |
| 13 | Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей |
| 1 | Уметь выполнять преобразование дробей; сравнивать дроби; выполнять действия с десятичными дробями | Таблица | преобразова - ние | Повторение и закрепление | Самостоятельная работа №1 Приложение №1 Стр. 32, 19 |
| 14 | Умножение и деление целых чисел, чисел, полученных при измерении, десятичных дробей на однозначное число. |
| 1 | Уметь выполнять умножение и деление целых чисел, чисел, полученных при измерении, десятичных частей на однозначное число. | Таблица умножения | преобразова - ние | Комбинированный | Повторить таблицу умножения |
|
|
| 15 | Умножение и деление на 10, 100, 1000 |
| 1 | Уметь выполнять умножение и деление целых чисел, полученных при измерении, десятичных дробей на10 100 1000, знать таблицу умножения | Таблица Карточки | приписывание перенос | Комбинированный | Карточка №5 |
| 16 17 18 | Умножение и деление целых чисел, чисел, полученных при измерении, десятичных дробей на двухзначное число |
| 3 | Уметь выполнять умножение и деление целых чисел, чисел, полученных при измерении, десятичных дробей на двухзначное число | Таблица Карточки | преобразова - ние | Комбинированный | Стр. 38-46 №214 №220 №225 №259 |
| 19 | Порядок действий в выражениях без скобок |
| 1 | Знать порядок действий | Карточки | выражения | Комбинированный | Карточка№6 |
| 20 21 | Порядок действий в выражениях со скобками |
| 2 | Знать порядок действий | карточки | выражение | Комбинированный | Стр. 46 №268 |
| 22 23 | Умножение и деление целых и дробных чисел на двузначное число |
| 2 | Уметь выполнять умножение и деление целых и дробных чисел на двузначное число | Карточки | двузначное число | Комбинированный | Карточка №6 |
| 24 25 26 | Умножение и деление целых чисел, чисел, полученных при измерении, десятинных дробей на трёхзначное число |
| 3 | Уметь умножать и делить на трёхзначное число | Таблица | преобразова - ние | Изучение нового | Стр. 49 – 53 №281 №293 №304 |
| 27 | Задачи на движение |
| 1 | Уметь решать задачи на движение | Таблица | движение | Закрепление | Стр. 49 – 50 №288 |
|
|
| 28 | Порядок действий в выражениях без скобок |
| 1 | Уметь выполнять арифметические действия с арифметическими действия с целыми числами, числами, полеченными при измерении, и десятичными дробями | Карточки | выражение | Комбинированный | Карточка №6 |
| 29 | Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей на двузначное число |
| 1 | Уметь выполнять умножение и деление дробных и целых чисел на двузначное число | Таблица умножения | двузначное число | Обобщающий | Приложение №2 Стр. 32, 43 |
| 30 | Контрольная работа №1 |
| 1 |
|
|
|
|
|
| 31 | Анализ и работа над ошибками |
| 1 |
|
|
|
|
|
|
| Геометрия |
| 6 |
|
|
|
|
|
| 32 | Линии. Линейные меры |
| 1 | Знать линейные меры, уметь выполнять их преобразования | Таблица мер | Линейные | Комбинированный | Стр. 557 №318 |
| 33 | Квадратные меры. Преобразование квадратных мер |
| 1 | Знать квадратные меру уметь выполнять их преобразования | Таблица кВ. мер Карточки | Преобразова-ние | Повторение и закрепление | Карточка №7 |
| 34 | Прямоугольный параллелепипед |
| 1 | Знать геометрическое тело – прямоугольный параллелепипед | Брус, коробка, таблица | Параллелепи-пед | Изучение нового | Стр. 66 №360 |
| 35 | Развёртка куба и параллелепипеда |
| 1 | Уметь чертить развёртку куба | Развёртка куба | развертка | Изучение нового | Выполнить развёртку куба |
| 36 | Решение задач на вычисление куба и прямоугольного параллелепипеда |
| 1 | Уметь решать задачи на вычисление площади куба и прямоугольного параллелепипеда | Таблица мер | куб прямоугольный параллелепи пед | Комбинированный | Стр. 71 -73 №370 №377 №381 |
|
| Проценты |
| 25 |
|
|
|
|
|
| 37 | Понятие о процентах |
| 1 | Знать единицу измерения - % | Таблица | процент | Изучение нового | Стр. 76 №388 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 38 | Замена процента десятичной и обыкновенной дробью |
| 1 | Уметь заменять % десятичной и обыкновенной дробью | Карточки | преобразова - ние | Изучение нового | Карточка №8 |
| 39 | Нахождение 1% от числа |
| 1 | Уметь находить 1% | Карточки | процент | Изучение нового | Карточка №9 |
| 40 | Нахождение нескольких % от числа |
| 1 | Уметь находить несколько % от числа | Карточки | процент | Изучение нового | Карточка №10 |
| 41 42 | Решение задач на проценты |
| 2 | Уметь решать задачи на проценты | Памятка | процент | Комбинированный | Стр. 82 – 83 №426 – 435 |
| 43 44 | Замена нахождение нескольких процентов от числа, нахождение дроби числа 10%, 20%, 25%, 50%, 75%, 2%, 5% |
| 2 | Уметь заменять и находить несколько процентов от числа, находить 10%, 20%, 25%, 50%, 75%, 2%, 5% | Карточки Алгоритм Таблица | замена процентов | Изучение нового | Стр. 90 – 93 №465 №472 |
| 45 46 | Действия с целыми числами, десятичными дробями и числами, полученными при измерении |
| 2 | Закреплять навыки арифметических действий целыми числами, десятичными дробями и числами, полученными при измерении | Таблица | преобразова - ние | Комбинированный | Стр. 94 №493 |
| 47 48 | Решение задач на проценты |
| 2 | Уметь решать задачи на проценты | Таблица | процент | Повторение и закрепление | Стр. 95 – 97 №501 №505 |
| 49 | Самостоятельная работа №2 по теме «проценты» |
| 1 | Уметь находить несколько % от числа; уметь решать задачи на % | Таблица | процент | Обобщение | Приложение №3 Стр. 89, 98 |
| 50 | Нахождение числа по 1% |
| 1 | Уметь находить число по 1% | Таблица | процент | Изучение нового | Стр. 100 №520 |
| 51 | Нахождение нескольких % от числа |
| 1 | Уметь находить несколько % от числа | Таблица. Карточки. | процент | Изучение нового | Карточка №10 |
|
|
| 52 | Порядок действий |
| 1 | Закреплять навыки арифметических действий | Карточки | арифметические | Комбинированный | Карточка №6 |
| 53 | Самостоятельная работа №3 по теме «Нахождение нескольких процентов от числа» |
| 1 | Закреплять навыки умения находить несколько % от числа; умение решать задачи | Таблица | процент | Закрепление | Приложение №4 Стр. 104 |
| 54 | Запись десятичной дроби в виде обыкновенной |
| 1 | Уметь записывать десятичную дробь в виде обыкновенной | Карточки | замена | Повторение и закрепление | Карточка №3 |
| 55 | Запись обыкновенной дроби в виде десятичной |
| 1 | Уметь записывать обыкновенную дробь в виде десятичной | Таблица | замена | Повторение и закрепление | Стр. 58 №567 |
| 56 | Конечные и бесконечные (периодические) дроби |
| 1 | Уметь различать конечные и бесконечные дроби | Карточки | периодичес - кие | Изучение нового | Стр. 110 |
| 57 | Замена смешанных чисел десятичной дробью |
| 1 | Уметь заменять смешанные числа десятичной дробью | Карточки | смешанные | Изучение нового | Карточка №11 |
| 58 | Все действия с целыми числами, числами, полученными при измерении, и десятичными дробями |
| 1 | Уметь выполнять арифметические действия с целыми числами, числами, полученными при измерении, и десятичными дробями | Карточки | преобразова - ние | Комбинированный | Карточки №2 и №4 |
| 59 | Контрольная работа №2 по теме «Проценты» |
|
| Уметь находить 1% от числа и число по 1%; умение решать задачи. | Таблица |
| Обобщение | Приложение №5 Административная контрольная работа |
| 60 | Анализ и работа над ошибками |
| 1 |
| Карточки |
| Повторение и закрепление | Карточки №9 и №10 |
|
| Геометрия |
| 3 |
|
|
|
|
|
| 61 | Объём. Мера объёма |
| 1 | Знать что такое объём, меры объёма | Таблица | объем | Изучение нового | Стр.118 №608 |
| 62 | Измерение и вычисление объёма прямоугольного параллелепипеда |
| 1 | Уметь измерять и вычислять объём прямоугольного параллелепипеда | Раздаточный материал | прямоуголь ный параллелепи пед | Обобщение | Стр. 126 №615 №616 |
| 63 | Преобразование кубических мер |
| 1 | Уметь выполнять преобразование кубических мер | Таблица | кубические меры | Изучение нового | Стр. 23 №623 |
|
| Обыкновенные и десятичные дроби |
| 23 |
|
|
|
|
|
| 64 | Образование и виды дробей |
| 1 | Уметь образовывать дроби, знать виды дробей | Таблица | образование | Комбинированный | Стр. 132 №648 |
| 65 | Преобразование дробей |
| 1 | Уметь преобразовывать дроби | Таблица | преобразова - ние | Комбинированный | Стр. 132№665 |
| 66 | Нахождение среднего арифметического |
| 1 | Уметь находить среднее арифметическое | Карточки | среднее арифметическое | Изучение нового | Карточка №2 |
| 67 | Приведение дроби к НОЗ |
| 1 | Уметь приводить дроби к НОЗ | Таблица | ноз | Комбинированный | Стр. 135 №683 |
| 68 | Сокращение дробей |
| 1 | Уметь сокращать дроби | Таблица | сокращение | Комбинированный | Стр. 136 №689 (1) |
| 69 | Самостоятельная работа №4 по теме «преобразование обыкновенных и десятичных дробей» |
| 1 | Уметь преобразовывать, сравнивать дроби, находить общий знаменатель; действия с десятичными и обыкновенными дробями | Таблица | преобразова - ние | Обобщение | Приложение №6 стр. 137 |
| 70 71 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями |
| 2 | Уметь выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | Таблица | одинаковые знаменатели | Комбинированный | Стр. 138 №693 №694 |
| 72
| Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями |
| 1 | Уметь выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | Таблица | разные знаменатели | Комбинированный | Стр. 139 №700 |
| 73 | Порядок действий в выражениях со скобками и без скобок |
| 1 | Знать порядок действий | Таблица | выражения | Комбинированный | Стр. 141 №712 |
| 74 | Нахождение неизвестных компонентов при сложении и вычитании |
| 1 | Уметь находить неизвестные компоненты при сложении и вычитании | Таблица | компаненты | Комбинированный | Стр. 145 №737 |
| 75 | Самостоятельная работа №5 по теме «сложение и вычитание обыкновенных дробей» |
| 1 | Уметь складывать и вычитать обыкновенные дроби; уметь находить неизвестные дроби | Учебник | самостоятельная | Обобщение | Приложение №7 Стр. 146 |
| 76 | Умножение дробей на однозначное число |
| 1 | Уметь выполнять умножение дроби на однозначное число | Таблица | однозначное | Комбинированный | Стр. 146 №740 |
| 77 | Деление дробей на целое число |
| 1 | Уметь выполнять деление дробей на целое число | Таблица | числитель знаменатель | Комбинированный | Стр. 147 №743 |
| 78 | Умножение и деление десятичных дробей, целых чисел на целое число |
| 1 | Уметь выполнять умножение и деление десятичных дробей, целых чисел на целое число | Таблица | десятичные | Комбинированный | Стр. 149 №750 |
| 79 | Самостоятельная работа №6 по теме «Умножение и деление дробей» |
| 1 | Уметь выполнять умножение и деление обыкновенных и десятичных дробей | Учебник |
| Обобщение | Приложение №8 стр. 153 |
| 80 | Порядок действий в выражениях с обыкновенными дробями |
| 1 | Знать порядок действий | Таблица | выражения | Комбинированный | Стр. 156 №778 |
| 81 | Порядок действий в выражении с десятичными дробями |
| 1 | Знать порядок действий | Таблица |
| Комбинированный | Стр. 158 №788 |
| 82 | Нахождение дроби от числа |
| 1 | Закреплять навыки нахождения дроби от числа | Таблица | часть числа | Закрепление | Стр. 158 №782 (1) |
| 83 | Нахождение части от числа |
| 1 | Закреплять навыки нахождения части от числа | Таблица | часть числа | Повторение и закрепление | Стр. 157 №782 (2) |
| 84 | Решение задач на нахождение части от числа |
| 1 | Уметь решать задачи на нахождение части числа | Таблица | часть числа | Повторение и закрепление | Стр. 156 №777 |
| 85 | Контрольная работа №3 по теме «Действия с дробями» |
| 1 | Уметь выполнять все действия с дробями | Учебник |
| Обобщение | Приложение №9 Стр. 159 |
| 86 | Анализ и работа над ошибками |
| 1 | Уметь выполнять все действия с дробями | Таблица |
| Повторение и закрепление | Стр. 159 №793 №794 |
|
| Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями |
| 9 |
|
| совместные |
|
|
| 87 | Правило замены обыкновенных дробей десятичными и десятичных обыкновенными |
| 1 | Знать правило замены обыкновенных дробей десятичными и десятичных обыкновенными, уметь производить их замену | Таблица | замена | Повторение знаний | Стр. 162 №798 №801 |
| 88 | Сложение и вычитание десятичных дробей совместно с обыкновенными |
| 1 | Уметь выполнять сложение и вычитание десятичных дробей совместно с обыкновенными | Таблица | совместно | Изучение нового | Стр. 163 №800 №794 |
| 89 | Порядок действий при совместных действиях обыкновенных и десятичных дробей |
| 1 | Уметь выполнять порядок действий при совместных действиях обыкновенных и десятичных дробей | Карточки | совместные | Повторение и закрепление | Стр. 163 №800 №801 |
|
|
| 90 | Умножение и деление обыкновенных дробей совместно с обыкновенными |
| 1 | Уметь выполнять умножение и деление обыкновенных дробей совместно с обыкновенными | Таблица | совместные | Изучение нового | Стр. 167 №824 |
| 91 | Порядок действий |
| 1 | Знать порядок действий |
|
| Комбинированный | Стр.168 №831 |
| 92 | Задачи на разностное сравнение |
| 1 | Уметь решать задачи на разностное сравнение | таблица | разностное | Повторение и закрепление | Стр. 169 №842 |
| 93 | Контрольная работа №4 по теме «Действия с дробями» |
| 1 | Уметь выполнять умножение и деление десятичных дробей совместно с обыкновенными | Учебник |
| Обобщение | Приложение№10 Административная работа |
| 94 | Анализ и работа над ошибками |
| 1 | Уметь выполнять умножение и деление десятичных и обыкновенных дробей | Карточки |
| Повторение и закрепление | Карточка №13 |
|
| Геометрия |
| 8 |
|
|
|
|
|
| 95 | Геометрические тела. Цилиндр |
| 1 | Знать геометрическое тело – цилиндр, уметь его чертить | Модель цилиндра | цилиндр | Изучение нового | Стр. 189 №914 |
| 96 | Построение углов при помощи транспортира |
| 1 | Уметь чертить и строить углы при помощи транспортира | Чертёжные инструменты | транспортир | Комбинированный | Стр. 181 №880 №881 |
| 97 | Конус |
| 1 | Знать геометрическое теле – конус, знать полную и боковую поверхность | Модель конуса | конус | Изучение нового | Стр. 190 №916 |
| 98 | Пирамида |
| 1 | Знать геометрическое тело – пирамида, знать полную и боковую её поверхность | Модель пирамиды | пирамида | Изучение нового | Стр. 192 №920 |
| 99 | Шар |
| 1 | Знать геометрическое тело – шар, его полную и боковую поверхность | Модель шара | шар | Изучение нового | Стр. 193 № 921 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 100 | Самостоятельная работа №7 по теме «Геометрические тела» |
| 1 | Знать геометрическое тело: цилиндр, конус, пирамида, шар; знать полную и боковую поверхность | Таблицы |
| Обобщение | Приложение №11 |
| 101 | Решение задач на вычисление площади |
| 1 | Уметь решать задачи на вычисление площади | Таблицы | вычисление | Комбинированный | Стр. 183 № 893,894 |
| 102 | Симметричные фигуры |
| 1 | Уметь чертить симметричные фигуры |
| Симметрич - ные | Повторение и закрепление | Стр. 182 №889 |
| 103 | Устная и письменная нумерация в пределе 1.000.000 |
| 1 | Знать устную и письменную нумерацию в пределе 1.000.000 | Таблица разрядов | нумерация | Повторение и закрепление | Стр. 195 №926 |
| 104 | Сложение и вычитание целых чисел |
| 1 | Уметь выполнять сложение и вычитание целых чисел | Карточки | Разрядные единицы | Повторение и закрепление | Карточка №3 |
| 105 | Сложение и вычитание десятичных дробей |
| 1 | Уметь выполнять сложение и вычитание десятичных дробей | Карточки | вычисление | Комбинированный | Карточка №2 |
| 106 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении |
| 1 | Уметь выполнять сложении и вычитание чисел, полеченных при измерении | Карточка | Преобразова - ние | Комбинированный | Карточка №4 |
| 107 108 | Порядок действий в выражениях с десятичными дробями |
| 1 | Знать порядок действий в выражениях с десятичными дробями | Карточки | выражение | Комбинированный | Стр. 201 №966 |
| 109 | Преобразование дробей |
| 1 | Уметь преобразовывать дроби | Таблица | Преобразова - ние | Закрепление | Стр. 202 №973 |
| 110 | Нахождение процентов от числа |
| 1 | Уметь находить процент от числа | Таблица | процент | Повторение | Стр. 205 №988 |
| 111 | Решение задач на движение |
| 1 | Уметь решать задачи на движение | Таблица | движение | Повторение | Стр. 202 №971 |
| 112 | Порядок действий в выражениях с целыми числами |
| 1 | Знать порядок действий в выражениях с целыми числами | Таблица | вычисление | Комбинированный | Стр. 203 №971 |
| 113 114 115 | Решение задач на проценты |
| 1 | Уметь решать задачи на проценты | Таблица | вычисление | Комбинированный | Стр. 204 – 205 №990 №992 |
| 116 | Умножение и деление на 10, 100, 1000 |
| 1 | Уметь выполнять умножение и деление на 10, на 100 и на 1000 | Карточки | перенос | Повторение и закрепление | Карточка №5 |
| 117 | Меры времени. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мер времени |
| 1 | Знать меры времени, сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мер времени | Таблица | преобразова - ние | Комбинированный | Стр. 201 №962 |
| 118 | Нахождение неизвестных компонентов при сложении и вычитании |
| 1 | Уметь находить неизвестные компоненты при сложении и вычитании | Карточки | компаненты | Комбинированный | Карточка №14 |
| 119 | Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей на трёхзначное число |
| 1 | Уметь выполнять умножение и деление целых чисел и десятичных дробей на трёхзначное число | Карточки | десятичные | Повторение и закрепление | Карточка №10 |
| 120 | Совместные действия с десятичными и обыкновенными дробями |
| 1 | Уметь выполнять совместные действия с десятичными и обыкновенными дробями | карточки | совместные | Повторение и закрепление | Карточка №13 |
| 121 | Умножение и деление чисел, полученных при измерении |
| 1 | Уметь выполнять умножение и деление чисел, полученных при измерении | Таблица мер | преобразова - ние | Обобщение | Стр. 83 №436 |
| 122 | Решение задач на вычисление площади |
| 1 | Уметь решать задачи на вычисление площади | Экскурсия | палетка | Обобщение | Стр. 72 – 73 №373 №378 |
| 123 | Решение задач на вычисление объёма |
| 1 | Уметь решать задачи на вычисление объёма | Экскурсия | объем | Обобщение | Стр. 122 №620 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 124 125 126 | Все действия с целыми числами, обыкновенными и десятичными дробями |
| 3 | Уметь выполнять действия с целыми числами, обыкновенными дробями и десятичными дробями | Таблица | преобразова - ние | Повторение и обобщение | Стр. 206 №1002 |
| 127 | Контрольная работа №5 по теме : «Действия с целыми числами» |
| 1 | Уметь выполнять все действия с целыми числами, уметь решать задачи | Таблица | самостоятельная работа | Обобщение | Приложение№12 административная к/р |
| 128 | Анализ и работа над ошибками |
| 1 | Уметь выполнять все действия с целыми числами, уметь решать задачи | Карточки | преобразова - ние | Обобщение | Приложение№12 |
|
| Геометрия |
| 6 |
|
|
|
|
|
| 129 | Сходство и различие квадрата и куба, прямоугольника и параллелепипеда |
| 1 | Знать сходство и различие квадрата и куба, прямоугольника и параллелепипеда | Таблица | сходство. различие | Обобщение | Стр.208 №1012 |
| 130 | Площадь и периметр квадрата, треугольника |
| 1 | Уметь вычислять площадь и периметр квадрата, треугольника | Таблица | площадь. периметр | Повторение и обобщение | Стр. 209 №1019 |
| 131 | Преобразование квадратных мер |
| 1 | Уметь выполнять преобразование квадратных мер | Таблица | преобразова - ние | Обобщение | Стр. 211 №1032 |
| 132 133 | Преобразование мер объёма |
| 2 | Уметь выполнять преобразование мер объёма | Таблица | преобразова - ние | Обобщение | Стр. 215 №1049 |
| 134 | Решение задач на вычисление объёма |
| 1 | Уметь решать задачи на вычисление объёма | Таблица | тара | Обобщение | Стр.218 №1055 |
| 135 | Контрольная работа 6 |
| 1 |
| Тест | тест | Закрепление | Приложение № 13 |
| 136 | Анализ и работа над ошибками |
| 1 |
|
|
|
| Стр. 219 №1062 |
• формулы длины окружности, площади круга.
