Личный перспективный план по самообразованию

через призму работы по самообразованию учителя - создать условия для самореализации личности ученика с учётом возможностей, склонностей, способностей и интересов для раскрытия её нравственного и интеллектуального потенциала, для развития самостоятельности и активности, требующих мобилизации знаний, умений, способности принимать решения, брать на себя ответственность, воспитывающих волю к победе и преодолению трудностей.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Личный перспективный план по самообразованию»

Личный перспективный план по самообразованию

Автор: Трушакова С.А.учитель математики МБОУ « СОШ п Эгвекинот»»

Тема: Формирование математических компетенций у учащихся через применение ИКТ на уроках математики.

Цель: через призму работы по самообразованию учителя - создать условия для самореализации личности ученика с учётом возможностей, склонностей, способностей и интересов для раскрытия её нравственного и интеллектуального потенциала, для развития самостоятельности и активности, требующих мобилизации знаний, умений, способности принимать решения, брать на себя ответственность, воспитывающих волю к победе и преодолению трудностей.

Задачи:

- изучить современную литературу по теме самообразования;

- ознакомиться с инновационными методами преподавания математики учителями школ района;.

- повысить интерес учащихся к информационным технологиям, развить творческие способности, логическое мышление;

- обеспечить внедрение современных инновационных технологий для активизации самопроверки и самоанализа учащихся ;

- диагностика склонностей и познавательных интересов, познавательных мотивов обучающихся;

- создать условия для развития самостоятельной деятельности учащихся в процессе обучения математике;

- создать условия для интеллектуального, нравственного, духовного развития детей.

Предполагаемые результаты:

- совершенствование технологии овладения методикой работы по использованию ИКТ;

- усиление положительной мотивации обучения;

- активизация самостоятельности;

- активизация познавательной деятельности учащихся.

По окончании работы над темой написать отчет с анализом, выводами и рекомендациями по теме для других учителей.

Пояснительная записка

Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда

человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать

в течение дальнейшей жизни и знает способ и средства как он это может

осуществить в качестве индивидуума, воздействующего на мир

А. Дистерверг

Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Этот уровень должен постоянно расти и немалую роль здесь играет самообразование учителя. Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности, это творческий поиск педагога. Личный перспективный план педагога можно назвать программой самообразования или программой развития педагога, - это модель по выстраиванию индивидуальных траекторий саморазвития, где важно показать способность определять содержание образования как саморазвитие, способность выбирать способы и формы деятельности, способность строить и перестраивать программу.

Считаю, что опыт работы по теме, позволит подтвердить, что личность ребёнка - слишком многогранное и сложное понятие, чтобы её ценность определять только лишь степенью усвоения программы. Ребёнок может нормально развиваться только тогда, когда даже не самые выдающиеся его способности замечены и по достоинству оценены окружающими. Из этих оценок постепенно складывается нормальная самооценка личности, превращающаяся со временем в чувство собственного достоинства, в способность уважать себя как личность и видеть личность со своим неповторимым мироощущением в другом человеке.

План

	Задачи и направления	Способы достижения, результаты
сентябрь	Корректировка календарно-тематического планирования	Редактирование планирования
	Работа с документацией.	Анализ документации. Оформление.
	Изучить литературу: М. Е. Козина «Сборник элективных курсов» О. Л. Безрукова «Олимпиадные задания по математике 5-11 классы»	Изучение
	Планирование элективного курса Избранные вопросы по математике»	Составление плана
	Планирование работы со способными учениками с перспективой участия в районной олимпиаде	Составление плана
	Планирование работы со слабоуспевающими детьми.	Составление плана
	Оформление папки классного руководителя	Пополнение папки новыми материалами.
	Проведение уроков с применением ИКТ
	Знакомство с разработками уроков с использованием ИКТ на учительских сайтах в интернет	Оформление и отправка работы
октябрь	Изучить литературу: В.В. Гузеев «Обучение математике в 6 классе». Е.В. Новикова «Влияние интерактивных технологий на образование»	Изучение
	Продолжение в освоение компьютерных программ.	Работа с компьютером
	Внедрение электронных пособий для работы с родителями и обучающимися.	Консультации для родителей и учащихся. Подбор документов, тренажёров для домашнего использования
	Применение ИКТ на уроках.	Составление презентаций, работа с дисками «Кирилла и Мефодия»
	Изучение возможностей работы интерактивной доски SMART Board. На курсах повышения квалиффикации	Консультации у педагогов информатики
	Продолжение в освоение компьютерных программ	Работа в сети интернет

	Работа со способными и слабоуспевающими обучающимися.	Индивидуальные задания
	Оформление и отправка разработки урока с использованием ИКТ на конкурс в роно	Оформление и отправка работы
ноябрь	Изучить литературу: М. В. Величко «Проектная деятельность учащихся» Ю. В. Богомолов «Инструменты работы современного учителя: учебные материалы нового поколения и интерактивные доски»	Изучение
	Выступление на школьном педсовете	Подготовка выступлений: подбор материала, составление презентации.
	Изучение опыта работы других педагогов через сеть Интернет.	Работа в сети интернет
	Работа элективного курса	Составление презентаций учащимися по блокам курса
	Работа со способными и слабоуспевающими обучающимися.	Индивидуальные задания - карточки
	Планирование и начало работы с исследовательскими проектами: История развития чисел Учёные – математики. Я, фракталы и мир	Определение тем, целей, задач и начало работы по выбранным темам.
	Проведение уроков с ИКТ ( презентации, клипы, видео, аудио записи).	Включение плейкастов на уроки с ИКТ.
	Подготовка учащихся к участию и участие в районной олимпиаде по математике	Подготовка учащихся
декабрь	Изучить литературу: Л. М. Гильманова «Использование ИКТ и новые возможности организации работы учителя»	Изучение
	Продолжение изучения темы по самообразованию.	Работа со статьями по теме в сети интернет.
	Продолжение изучения компьютерных возможностей.	Работа с компьютером
	Запись диска с разработками уроков с ИКТ, презентаций. Оформление папки с разработками уроков с ИКТ	Запись диска, оформление папки.
	Проведение недели математики. Подведение итогов. Награждение.	Подбор материалов. Оформление грамот.
	Применение ИКТ на интегрированных уроках	Подготовить и провести интегрированный урок: математика и технология.
	Работа со слабоуспевающими и способными учащимися.	Подготовка карточек и индивидуальных заданий

	Подготовка проекта- презентации: «История развития чисел»	Подбор материалов
январь	Елизаров А.А., Цветкова М.С. (Под редакцией Л.Н. Горбуновой) Информационные технологии в практике работы учителя	Изучение
	Выступление на педагогическом совете по вопросам математических компетенций и применения ИКТ	Подготовка выступления
	Продолжение изучения компьютерных возможностей.	Работа с компьютером и интернет

	Подготовка проекта - презентации: «Учёные - математики»
	Посещение уроков коллег	Обмен опытом
февраль	Изучить статью: Цветкова М.С. Новые профессиональные компетенции педагогов в условиях информатизации образования http://metodist.lbz.ru/lections/5/files/Melegko_statja_1.pdf	Изучение
	Работа со способными и слабоуспевающими учащимися.	Разработка индивидуальных заданий

март	Изучить статьи. Егорова Н. В. Применение ИКТ при объяснении нового материала на уроках математики (статья) http://festival.1september.ru/articles/420057/ Алешко Н.И. Использование ИКТ на уроках математики.(статья: из опыта работы) http://aleshko.ucoz.kz/publ/2-1-0-2	Изучение
	Продолжение в освоение компьютерных программ.	Работа с компьютером
	Обучение учащихся работе на электронных тестах.	Составление электронных тестов.


апрель	Формирование ключевых компетенций у учащихся через применение ИКТ на уроках математики http://asosh2.ucoz.ru/publ/2-1-0-12 Г.А. Улыбина Использование ИКТ на уроках математики http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=652	Изучение


	Проведение уроков с применением ИКТ.
май	Изучить литературу: О. В. Боценко «Математика. Итоговые уроки 5-9 классы» .	Изучение
	Выступление на педсовете с анализом работы по теме самообразования. Практические рекомендации для педагогов	Составление анализа работы и практических рекомендаций по теме.
	Защита проектов - презентаций: История развития чисел Учёные – математики. Я, фракталы и мир	Подготовка защиты
	Оформление и отправка разработки урока, внеклассного мероприятия с использованием ИКТ на учительские сайты	Оформление и отправка работ
В течение года	Посещение мероприятий, уроков и изучение передового опыта учителей школы и округа Работа со способными и слабоуспевающими обучающимися Оформление и размещение мероприятий и уроков на учительских сайтах Работа элективного курса «Стандартная и нестандартная математика»