Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

План по самообразованию по теме "Формирование навыков беглого выразительного чтения и пути их совершенствования"

Личный перспективный план по самообразованию учителя начальных классов

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План по самообразованию по теме "Формирование навыков беглого выразительного чтения и пути их совершенствования"»

Личный перспективный план по самообразованию

Учителя начальных классов

МБОУ «Крюковская СШ»

Савчук Татьяны Павловны (стаж работы 25 лет)

Тема самообразования: Формирование навыков беглого, осознанного, выразительного чтения и пути их совершенствования

Цели: формирование навыков беглого, осознанного, выразительного чтения; развитие познавательных и творческих способностей учащихся

Задачи:

-определить целесообразные методы и приёмы работы, способствующие развитию скорости, осознанности, выразительности чтения;

-способствовать формированию навыков беглого, сознательного, выразительного чтения;

-активизировать познавательную деятельность учащихся и расширять их знания об окружающей действительности через чтение книг;

-воспитывать любовь к чтению;

-развивать интерес к чтению;

-выражать веру в то, что каждый учащийся способен научиться беглому, осознанному, выразительному чтению, учитывая индивидуальные особенности детей.

Направления самообразования:

Основные направления	Способы достижения	Уч. год Сроки	Результат
1.Изучение литературы	1. Изучение новых образовательных стандартов, уяснение их особенностей. http://standart.edu.ru/ 2. Ознакомление с методической литературой 3. Работа с Интернет-ресурсами по своей теме	2015-2019 Регулярно	1. Изучен новый ФГОС Вывод: учение более не рассматривается как простая трансляция знаний от учителя к ученику, а выступает как сотрудничество – совместная работа. Роль учителя не в том, чтобы передавать знания в готовом виде, а в том, чтобы создать условия для познавательной исследовательской деятельности учащихся 2. Изучена методическая литература
2. Повышение профессионального уровня	1. Прохождение курсов повышения квалификации 2. Изучение опыта работы учителей через участие в работе ШМО, РМО; изучение опыта работы коллег округа через участие в работе мастер-классов, круглых столов, через Интернет-ресурсы	Регулярно	2013 г. ПОИПКРО «Содержание и условия реализации ФГОС в начальной школе» для учителей 2-х классов.(72 часа) 2013 г. ПОИПКРО «Содержание и условия реализации ФГОС в начальной школе» для учителей 3 -х классов.(72 часа) 2014 г. ПОИПКРО «Содержание и условия реализации ФГОС в начальной школе» для учителей 1-х классов.(72 часа) 2014 г. ПОИПКРО «Содержание и условия реализации ФГОС в начальной школе» для учителей 4-х классов.(72 часа) 2014 г.(курсы «Intel» ) «Развитие информационно-образовательной среды, отвечающей требованиям ФГОС» (7 часов)
3. Планирование работы со слабоуспевающими учащимися	1.Изучение литературы по теме 2. Создание плана	2016-2017	Разработан план работы со слабоуспевающими детьми
4. Планирование работы с одарёнными учащимися	1. Изучение литературы 2. Создание плана	2016-2017	Разработан план работы с одарёнными детьми
5.Предварительная работа с родителями	Просвещение родителей через публикации, проведение родительского собрание	2016-2017	Проведено родительское собрание «Почему ребёнок не любит читать?»»
6. Опробовать данную технологию.	Разработать индивидуальные задания для уроках по данной теме.	2015-2018 В течение 3-х лет
7 Работа обучающихся над индивидуальными заданиями.	Разработки, дидактические материалы, олимпиадные задания, тесты , памятки, рекомендации	2015-2018 В течение 3-х лет
8. Работа над собственной педагогической мастерской	Работа с папками-накопителями Создание методических разработок Портфолио учителя	2015-2018
9 Обобщение опыта		2015-2016

Детям о композиторах. Часть 2

Электронная тетрадь по русскому языку 4...

Электронная тетрадь по математике 3...

Электронная тетрадь по математике 4...

Электронная тетрадь окружающий мир 2...

Детям об учёных. Часть 2

Детям об учёных

Занимательное искусство 1-4 классы

Предмет: Начальные классы

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
План по самообразованию по теме "Формирование навыков беглого выразительного чтения и пути их совершенствования"

Автор: Савчук Татьяна Павловна

Дата: 26.11.2016

Номер свидетельства: 362892

Похожие файлы

Речевая деятельность на уроках казахского языка и литературы

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Речевая деятельность на уроках казахского языка и литературы"
    ["seo_title"] => string(64) "rechevaia_deiatelnost_na_urokakh_kazakhskogo_iazyka_i_literatury"
    ["file_id"] => string(6) "592823"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1638082879"
  }
}